理科の仕事とエネルギーという単元のものです。力学的エネルギーなどが関係しているのは分かるのですが詳しいことが分かりせん。教えてください。

く学習後の考え> 問: 地下鉄には、駅と駅の間の線路が低くな っている区間が、 ところどころにありま す。 この方が、駅と駅を水平に結ぶより も、 地下鉄を動かすための電気や燃料の 節約につながる場合があります。 なぜ、 駅と駅のあいだの線路を低くする方が距 離が長いのに、電気や燃料を節約できる のでしょうか? 科学的に説明しよう。 899 888 簡単 000 00 moto hol 899 888

下まで書いちゃったんですがこれはバツでしょうか 間違えていたら何が間違っているのかを教えて欲しいです。

2 地層の広がり 柱状図から、地層の広がりを考えよう! 図1は、ある地域で地点P(標高120m) と地点 R (標高 図1 112m) を調査して作成した柱状図である。 2 (1) 地点Pと地点 R の柱状図について, 縦軸が標高の柱状 図を図2にかきなさい。 (2) 同じ地域の地点 Q (標高 116m) の柱状図を, 図2にかきなさい。 ただし, この地域のそれぞれ たいせき の地層は、水平に堆積しているものとする。 サポート 標高に合わせて地層をかき 入れると,地層のつながり がわかるよ。 図2 標 120 118 116 高 114) m 112 110 108 106 地表面からの深さ [m] O 10 O O O P O P O O C O <><>< Q ? Q R 20 R 砂岩 れき岩 凝灰岩 石灰岩 1理科

下まで書いちゃったんですがこれはバツでしょうか 間違えていたら何が間違っているのかを教えて欲しいです。

2 地層の広がり 柱状図から、地層の広がりを考えよう! 図1は、ある地域で地点P(標高120m) と地点 R (標高 図1 112m) を調査して作成した柱状図である。 2 (1) 地点Pと地点 R の柱状図について, 縦軸が標高の柱状 図を図2にかきなさい。 (2) 同じ地域の地点 Q (標高 116m) の柱状図を, 図2にかきなさい。 ただし, この地域のそれぞれ たいせき の地層は、水平に堆積しているものとする。 サポート 標高に合わせて地層をかき 入れると,地層のつながり がわかるよ。 図2 標 120 118 116 高 114) m 112 110 108 106 地表面からの深さ [m] O 10 O O O P O P O O C O <><>< Q ? Q R 20 R 砂岩 れき岩 凝灰岩 石灰岩 1理科

LとMの式の求め方を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは L y=－X＋8 M y=2X－4です

次の図のグラフについて、以下の問いに答えなさい。 l 8 -4 y 2 A m 8 X 0 z y=8 (1) 直線ℓ と直線の交点Aの座標を求めなさい。 A

上のモデル分を使って下の1から9までの文章を当てはめて書いてやるのてですが4番と6番と8番が分かりません。どなたかわかる方答えて下さい。お願いします🙇‍♀️

A: Where do you fly? B: I fly over the mountains. Where do you fly? A: I fly through the town. 1 you live in London in New York teableon 4 they play soccer at school in the park 7 Frank run around the park along the river 2 you live in Paris in Rome 5 you eat lunch in the classroom in the cafeteria Veberunt Dus ysbagol 8 your father sing in the bathroom at a karaoke box SS. ***P DD a 3 you live & in Sydney in Chicago DD BDD 6 your school stand on a hill near the library 9 they camp they by the lake by the sea

①、②の問題の解き方を教えてほしいです！

P=3 [3] 右の図のように, 合同な2つの直角二等辺三角形△ABC 2p=3 と△PQRが直線ℓ上に並んでいて, 点Rと点Bが重なって いる。 ▲PQRは, 直線ℓにそって矢印の方向に毎秒2cmの 速さで動く。 ▲PQRが動きはじめてから x 秒後に, △PQRと△ABCが重なってできる部分の面積をycm²と する。 次の問いに答えなさい。 l ① xとyの関係を式に表しなさい。 また yの変域を求めなさい。 D 8cm 8cml 8cm RB 8cm-C a la 8 R ② 重なってできる部分の面積が△ABCの面積の半分になるのは何秒後ですか。

解き方教えてください🥲

er ST 06P1+0S1RA 5 2)直線:y=-æ+18とl:y=xがある。と軸との 4 交点をA, lとmの交点をBとする。 直線m上のAか らBの間に点Pをとり、Pを通り軸に平行な直線n8-1)(1+32) を引く。 nとlの交点を C, nとx軸の交点をDとす る。 △CBPとPDAの面積が等しくなるときのP の座標を求めよ。 drab 0=081-(x£-T)E+$(T−xL) 8+ T 0-81-1+34 11-2008) y=x - (M. & M) == + = = = = C (M. -M+18) (T- (M.₂O) (18.0) m ===y=-x+18

次のような場合、△PQRが△ABCを通り過ぎた後、重なっている部分が△ABCの面積の半分になるのは何秒後ですか？ 答えと考え方の解説をお願いします。

右の図のように, 合同な2つの 直角二等辺三角形△ABCと△PQR が 直線ℓ上に並んでいて, 点Rと点Bは 重なっています。 △PQR は、直線lにそって矢印の方向に 毎秒2cm の速さで動きます。 △PQR と△ABCが重なってできる部分は どのような形になるでしょうか。 M △PQRが△ABCを通り過ぎたあと、 重なっている部分が△ABCの半分に なるのは何秒後 l l 8cm ってできる部分は, Q8cm RB 8cm C A APQR と△ABCが xとyの関係を A P 8cm BRC

who、whoes、whom、whichをそれぞれ入れていくのですが、使い分け方が分かりません。

(3) Mr. Sato has a daughter (4) This is the chair (5) I have a sister (6) He is a kind teacher (7) The girl (8) The language (9) Can you see Mt. Fuji □00 I want a book 01 The girl 02 The students 03 I have a friend □00 The camera 05 I met an American boy name is Keiko. my father made yesterday. can speak both English and French. we like very much. is sitting over there is Lucy. is spoken in the country is English. ....top is covered with snow? tells me a lot about Australia. hair is long is my classmate Mary. I taught last year studied very hard. parents are teachers. I bought in Japan was very expensive. spoke Japanese very well.

(5)(6)(7)が分からないので教えてほしいです！！

(3) が0.2Aのとき､電Bの 9.6V6W P610Wの電源 Rを用い で、1のような 熱に6年の 電圧を加えたときの電をした時間水 6V-18W (1) 電線P~Rに流れる電 lit Gu (2) P~Rの大きさはいくつですか。 ホリスチレンの 木85g 電圧計 ポリエチレン] つのヒーカー 電熱線Q 電熱線P 電線R (A) 04 時間と木の温度にはどんな関係がありますか。 ✓ 02 2 16 の12 10 SL 8 T (°C) 4 2 電圧(V) ・電熱 16V-18W 電熱格。 6V-9W ･電熱線P 6V-6W 01 2 3 4 5 電流を流した時間 [min] (1) 1 P~Rから発生した熱量はそれぞれいくつですか。 (5) 電熱線を6V-15Wのものととりかえて､6Vの電圧を加えて4分間電流を流すと、水の上昇温度は P12Vの電圧を加えて、1分間電流を流すと、木の上昇温度はいくつになりますか。 (7) 20℃の水 300gに電熱を入れ、3Vのを加えたところ、流れた電流は400mAであった。600秒間 をしたとき、水温はいくつになるか､ただし、I」の熱で1gの水の温度が0.24℃上昇するものと