教えてください

JSKNes 1す。 スニー2 ] 10%-アニ 80 -62 3-08-29- メ0 3 赤いテープと青いテープが合わせて300cmある。赤いテープを20cm使ったので, 赤いテープと青いテープの 長さの比は4:3になった。はじめ, 赤いテープは何cmありましたか。

放物線のグラフの読み方を教えてください。

(3) 平面上の点(-2, -1)を通り,傾き川 U V=6-1 基本 5=R y (4) グラフが右の図のような放物線になる関数は, 2 基本 x y= である。 -2 (5) 関数y=x?において, xの値が一2から1まで増加するときの変化の割合は, 基本 |-|である。 112 V=1-4 - 3

(3)で答えが書いてるようになるんですけど、電卓で計算すると、1.0185185のあとに2が来てるんです。答えでいくと、185が繰り返されると示されてるけど、どうして2が来るのでしょうか､､､

ab+96 22 次の分数を循環小数で表しなさい。 ただし, 0.6 のような表し方で書きなさい。 1 2-18y A Y -25 0.3 7 33 ( 0.2112 55 54 1-0185 1 _3

この問題が解けないです。 途中式もお願いします🥺

47 (4) 1.5-0.38=1.12

教えてください！(*-ω人) 《花子さんの考え》の［オ］が分かりません。 解答には (16－15.2)×80＝64 と書いてあったのですが式の意味も教えていただけるとありがたいです。おねがいします！(´｡･д人)ﾞ

2 連立方程式の利用 1120 (>解答p.18) 1282 ある中学校に通うA地域と B地域の生徒に, ペッ下ボトルのキャップを集める活 動に参加するよう呼びかけたところ,A地域と B地域の生徒全員である 80人が参 加しました。生徒が集めたキャップの個数は, A地域が1人あたり平均14個, B 地域が1人あたり平均16個であり、A地域とB地域の全休では1人あたり平均15.2 個でした。次の間に答えなさい。 (岐阜県) (1) A地域と B地域の生徒の人数をそれぞれ求めるために, 太郎さんは連立方程 式をつくって, 花子さんは1次方但式をつくって,それぞれ次のように考えまし た。アにはxと /を使った式を, イ, オにはを, ウ, エにはどを使った式を, それぞれあてはまるように書きなさい。

この因数分解の方法を解説付きでお願いします🙌🏻

(3) 121+22c+2°

1番って写真みたいなグラフですか？ 2番も教えてくださいお願いします！！

【32) A, B2つの運送会社では, 300g以下の書類を送るのに次のように送料を決めて 5分 います。書類の重さをag, 送料を y円として, 次の問いに答えなさい。 100gまで| 150gまで 200gまで|250gまで| 300gまで 240円 A社重さ 50gまで 160円 200円 送料 40円 80円 120円 B社重さ| 100gまで140gまで 180gまで| 220gまで| 260gまで 300gまで 320円 送料 20円 80円 140円 200円 260円 (1) 2, yの関係をグラフに表しなさい。 (2) A, B2社の送料が等しいときの重さを求めなさい。 2011250ます

この問題の解き方の手順が分かりません… 表を書いたのですが、書き方が間違っていました できるだけ詳しくお願いします！🙇‍♀️🙏

H いろいろな確率 5 見方 /10点 2つのさいころ A, Bを投げるとき,さいこ ろAの出た目の数を a, さいころBの出た目の数 をbとする。このとき, a+26の値が14以上とな Dボ ミい。 がラ る確率を求めなさい。 (新潟)正答率52%(10点) B a1123454 14未満 22 2 5-81 216 20 24 は.41145 15 13.11.15.5).} にな 10 1514 14.61.144) 4 6112X 24 30 36 8l 342 4ou8 101120 3が 050 60 24 36486092 36 1817 15.4) L131A 16.8) S 11 184 /10点 (チャレンジ 6 右の図のように, 見方 /20点 き,目

写真の問題を教えてください　 解説もお願いします

(2) 2けたの自然数aと3けたの自然数6について, a :'b=3 : 4であり, Ja+bの値が目然数とな るとき,a, bの値を求めよ。 〈秋田) コーチ) が自然数となるとき, a=3×7×(自然数)? と表せる。

解き方教えて欲しいです🙏 答えは(1)243通り (2)27通り (3)12通り (4)6通り です。

2 次の各問に答えよ。 123の3つの数字を5つ並べて 11233 や 12121 といった数字の列を作る. 同 に教字を繰り返して用いていいものとして, 以下の問に答えよ. (1)何通りの数字の列ができるか. (2) 11211 や 12321 のような, 左から3番目の中央の数字を中心に, 左右対称 に数字が並ぶ列は何通りあるか. の() 0年 (3) (2)の列のうち,12121 や 13231 のように, 隣り合う数字同士が同じ数にな らないような並べ方は何通りあるか. (4) (3)の列のうち, 1,2,3 すべての数字がそれぞれ1回は使われているような数 字の並べ方は何通りあるか.