この和語はなんですか？？ 昼ごはんはダメなんですかね、

② De BeeN HE DHE ATT 昼食 ランチ

至急です (3)の②を教えてください。お願いします。

_1 電熱線に電圧を加えたときの水温の変化を調べる実験を行いました。 (1)~(3)に答えなさい。 ただし、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変化しないものとし、電熱線から発生した熱は 電源装置 すべて水の温度上昇に使われたものとします。 ('15 埼玉県) 次の1~6の順番で実験を行った。 13つの発泡ポリスチレンのカップに、それぞれ同じ質量の水を入れて しばらくおいた。 2抵抗の大きさが6Ωの電熱線と3Ωの電熱線bを使って 図の 回路をつくった。 ,0 7.2 3 スイッチⅡIⅠを切った状態でスイッチを入れ、電圧計の値が 3.0V になるように電源装置を調整して電流を流し ときどき水 をかき混ぜながら水温を測定した。 4 次に、カップ1で用意した別のものにとりかえ 3と同様に, スイッチⅡIを切った状態でスイッチを入れ、電圧計の値が 6.0V になるように電源装置を調整して電流を流し ときどき水をかき 混ぜながら水温を測定した。 27 53.4の結果を次の表のようにまとめた。 表 電 3.0V 圧 6.0V ガラス棒温度計 電圧計 -0.9x==36 スニ50 スイッチⅡI ･電熱線b 電熱線 スイッチ1 開始時の水温5分後の水温 10分後の水温 15分後の水温 20分後の水温 14.0℃ 14.9 °C 15.8℃- 16.7℃ 17.6℃ 14.0℃ 17.6 C 21.2℃ 24.8℃ 28.4 °C 6 次に、図の回路を用いて, スイッチⅡIを切った状態でスイッチⅠを入れて電流を流し、ときどき水をかき 混ぜながら水温を測定し,さらに途中でスイッチⅡIも入れときどき水をかき混ぜながら水温の測定を続け 実験中の電圧計の値は常に一定で6.0V であった。 また、 カップは1で用意した別のものを使用し、 実 験開始時の水温は14.0℃であった。 (1) 実験の4で、電圧計の値が 6.0V になるように調整して電流を流したとき, 2分間で電熱 線 a から水が得た熱量は何Jか求めなさい。 ( 720 J] (2) 実験の5の表から実験の3を開始してから25分間電流を流したときの水温は何℃にな ると考えられるか求めなさい。 [ 18.5 °C) 電流計 発泡ポリスチレンのカップ x 1200 (3) 実験の6について,次の ①.②に答えなさい。 ① スイッチとスイッチⅡIの両方を入れたときの回路全体を流れる電流の大きさは何A か求めなさいog=14+360 ( 3 A] ② 実験開始から30分後の水温が50.0℃になるようにスイッチⅡIを入れます。 実験開始か ら何分後にスイッチⅡIを入れればよいか求めなさい。 また、計算の過程や考え方も書きな 〔20〕 分後にスイッチⅡIを入れればよい。 さい。 「計算の過程や考え方 スイッチコだけのときの式はy=144+0.72x 50=0.72x+14

なぜ、角EBCではなく角ABCなのか教えてほしいです！ (青色のところです)

右の図において, 線分ABは円Oの直径であり,2点C,Dは円 0の周上の点です。 このとき, ∠ADCの大きさを求めなさい。 A 44° O 80° D B

（2）と（6）がわからないです、 助ける →助•ける と分けるのですか、？

(E 3 動詞の活用 次の動詞を、例にならって語幹と活用語尾に分け て書きなさい。 語幹と活用語尾の区別がないものには×を書き なさい。 2点×8 (166点) 例生きる 生きる 1 勝つ (②4) 起きる (③) 起こす 44 見る ⑤6話す ⑥ 助ける ⑧ 笑う ち (7) 寝ね ev (6)

中2理科 ① ②って答えが間違ってるのですか？

1 地震のゆれ じしん ① 地震は地下の岩石が破壊され,断層ができ たり,断層が再び動いたりすることで起こる。 最初に岩石が破壊された場所を何というか。 ② ①の真上にある地表の位置を何というか。 実習1 地震のゆれはじめの特徴 →教科書p.76~78 -地表 1 ②

考え方が分かりません😖教えてください！

(₂) (イ) 次の図2は,A 中学校の生徒50人と B 中学校の生徒100人がハンドボール投げを行ったときの記録 それぞれまとめ、その相対度数の分布を折れ線グラフに表したものである。なお、階級は, 10m以 上14m未満, 14m以上18m 未満などのように階級の幅を4m にとって分けている。 図2のグラフから読み取れることがらを あとのア~エの中から2つ選んだときの組み合わせとして 最も適するものを1~6の中から1つ選び, その番号を答えなさい。 相対度数 0.30 0.20 81-0.10 A中学校 HUS '10 14 18 22 26 30 34 38 42(m) 図2 相対度数 0.30 2. アウ 5. 1, I 0.20 10.10 B中学校 10 14 18 22 26 30 34 38 42 (m) # ア 中央値を含む階級の階級値は,A 中学校とB中学校で同じである。 イ. 記録が26m以上の生徒の割合は, A 中学校よりB中学校の方が大きい。 ウ.A 中学校,B中学校ともに, 記録が30m以上の生徒の人数は,記録が18m 未満の生徒の人数より 多い｡ I. A 中学校の生徒と中学校の生徒を合わせた150人において,記録が22m以上30m 未満の生徒の 人数の割合は4割をこえている。 1. アイ ④4. イウ 3. アエ 6.ウエ

二つとも答えは「斜面下向き」なのですが解説お願いします💦

(1) 1で、台車の位置を変え ると,台車にはたらく斜面 方向の力の大きさは変わり かたむ ますか 変わりませんか。 (2) 1 で,斜面の傾きを大き くすると, 台車にはたらく 斜面方向の力の大きさはど うなりますか。 (3) 左のA,Bは,②で斜面 の傾きを変えて行ったとき の記録テープを並べてグラ フにしたものです。 斜面の 傾きが大きいほうの記録 は、A･Bのどちらですか。 (4) 斜面の傾きを大きくする と速さが増加する割合は どうなりますか。 (5) 斜面を下る台車にはたら いている力は、斜面上向き・ 斜面下向きのどちらですか。 (6) 物体の運動の向きに一定の力がはたらき続けるとき, 物体の速さ は次のアイのどちらのようになりますか。 ア速さは一定になる。 イ速さは一定の割合で増加する。 (7) 斜面の傾きを大きくしていくと、斜面の傾きが90°になったとき に物体は垂直に落下します。このときの運動を何といいますか。 (8) (7)で,物体にはたらく力の大きさは,何の大きさと等しいですか。 くなる運動について調べよう p.144~145 (1) 台車を斜面の下から手でおし出して斜面を上らせました。 ① 記述斜面上を上っている台車の速さはどうなっていきますか。 ②斜面を上っている台車にはたらいている力は,斜面上向き・斜 面下向きのどちらですか。 (\ 番強させ + T 実験 2 斜面上での台車の運動 ① 斜面上に台車をのせ、台車の位置を変 えて、台車にはたらく斜面方向の力の 大きさを, ばねばかりで調べる。 ② 次の図のように, 台車に記録テープを とりつけ, 記録タイマーで台車が斜面 を下るようすを記録する。 10秒間に移動した距離〔C〕 15 記録タイマー 20 A [10] トクランプ 記録テープ 20 15- [10] m .... 0 0.1 0.2 0.3 0.40.5 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 時間 〔s] 時間 [s]

なぜ、×5ではなく×100分の5をしているのか 教えてほしいです!

②物質の性質を調べるために次の実験を行った。 これについて,あとの各問いに答えなさい。 (富山県・改) 〔実験〕 ⑦ 図1のように, ビーカーに水を入れ, ガスバーナーで加 ふっとう 熱した。 100℃近くになると沸騰石の付近から, 細かい泡 が連続して発生した。 イ 次に, ガスバーナーの火を止め, 図2のように, ビーカー 内に 5.0gの水を入れた試験管をしばらく浸した。 この水 の温度が80℃になったのを確かめてから, b 硝酸カリウム 3.0gを試験管内の水に溶かした。 ⑦ その後, ビーカーから試験管を取り出し, 10℃まで水溶液の温 度を下げると、硝酸カリウムが固体となり試験管内に出てきた。 なお,表は硝酸カリウムの溶解度を示したものである。 表 硝酸カリウムの溶解度 (水100gに溶ける質量 〔g〕) 温度 [℃] 0 10 20 40 60 80 100 溶解度 〔g〕 13.3 22.0 31.6 63.9 109.2 168.8 244.8 水 (1) 下線部a について、 細かい泡に最も多く含まれる物質は何か, 化学式で答えなさい。 (1) (2) 図2 (3) 下線部cのように, 一度溶かした物質を再び固体として取り出すことを何というか。 (3) (4) 下線部cで,試験管内に出てきた硝酸カリウムの固体は何gと考えられるか。 (4) ピーカー し細かい泡 沸騰石 (2) 下線部 b について, 硝酸カリウム 3.0gを試験管内の水に溶かした水溶液の質量パーセント濃度は何% か。 小数第1位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 レガスバーナー 硝酸カリウム 3.0g -水 5.0g % g

中学三年生の問題です

18:44 【課題】 私たちの生活の中には、新聞、雑誌, ポスターなど、さまざまなところで紙が使われています。 紙の大きさや形にはいろいろなものがありますが紙の大きさには, A判, B判という紙の規格にそった ものが多いです。 A3 1 A4判 A判は, 短い方の辺と長い方の辺の比が 【1: AT 1:V21 です。 acmil コピー用紙 B × pas (1) 次の辺ABを縦として, A判と縦横の比率が等しくなる長方形ABCDを作図しなさい。 ただし, 短い方の辺を縦, 長い方の辺を横とします。 *テストと同じ問題です。 A5判

中2 歴史 (2)③の解説たのみます 答えは‪✕‬でした

(2) 江戸時代中期以降の世の中のようすを説明した次の文のうち,正しいものには○、誤っ ているものには×をつけましょう。 農村では商品作物が高く売れるので生活が楽になり、 貧富の差がなくなった。 (各5点) 百姓のなかには,自分の土地を失い, 村を出る者もいた。 3 百姓から取り立てる年貢の量を増やしたので、幕府の財政は安定した。 T X 都市の商人が力をもち, 武士のなかには商人に借金をする者もいた。