（1）と（3）が分からないので 解説してほしいです😭

次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (実験) 右の図の装置で、 金属板Aを亜鉛, 金属 板Bを鋼にして回路をつなぐと, 電子オルゴール は、曲とわかるが遅く弱い鳴り方をした。 図 国の金属板Aをマグネシウムに変えて回路をつ なぐと,電子オルゴールからはっきりと曲が開こ あえん A- 電子オルゴール えた。 うすい塩酸 3 2の金属板Bを亜鉛に変えて回路をつなぐと。 電子オルゴールから音はしたが, 曲にならない鳴り方だった。 でんし (1) 回のときに, 金属板A, Bではそれぞれどのような化学変化が起きたか。 電子をのと して、化学式とイオン式を使って示せ。 (2) この実験で,うすい塩酸のかわりに精製水を使うと, 電子オルゴールの鳴り方はどう なるか。次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア はっきりと曲が聞こえるような鳴り方になる。 イ 曲とわかるが遅く弱い鳴り方になる。 ウ 音はするが、, 曲にならない鳴り方になる。 Iまったく音がしない。 (3) 3の金属板Aを銅に変えて回路をつなぐと, 電子オルゴールの鳴り方はどうなるか。 (2)のア~エから選び, 記号で答えよ。 (4) 最も電圧が高い電池になるのは, +極と-極に, 亜鉛 銅·マグネシウムのどの金属 あよん を使った場合か。 (5) 次のア~ウから, まちがっているものを選び, 記号で答えよ。 ア 炭酸水で湿らせたろ紙の両面に鉄板をつけると, 片面の鉄板が+極の電池になる。 イ レモンの輪切りの片面に銅板, 反対面に亜鉛板をつけると, 銅板が+極の電池になる。 ウ 木炭のまわりに濃い食塩水をしみこませたキッチンペーパーを巻きつけ, キッチン ペーパーの上にアルミニウムはくを巻きつけると, 木炭が+極の電池になる。 しめ 2+ * Zn → Zn 1) + @0 → Hz |エエ洞 マグネシクム ア 2H + @0 B (4| +極

1番で、なんでH 2ができるのか教えてください

発生した気体の体積 あえん 5うすい塩酸20 cm°を入れた三角フラスコに, 0.2 gの亜鉛を 5 300 250 日目 入れて,発生した気体を集め,その体積をはかった。亜鉛の質 200 量を0.4 g, 0.6 g, 0.8 g, 1.0 g, 1.2 gにして, それぞれ同様の 150 100 実験を行ったところ,右の図のようなグラフを得た。次の問い 体 50 に答えなさい。 (4点×3) (Hz) [cm] 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 亜鉛の質量(g) こ0 (1) 発生した気体を化学式で書け。 (2) このうすい塩酸20 cm°に1.5gの亜鉛を加えると何gの亜鉛が残るか。 (3) この実験で用いたうすい塩酸10 cm°に0.6 gの亜鉛を加えたとき, 発生する気体の体積は何cm'か。

間違えていたら教えてください😭

3 What is~?/or を用いた疑問文 5 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 29 口(1) あれは何ですか。 それは絵です。(that/is/what )? (picture/ a /it's ). natist 口(2) あちらはブラウンさんですか, それともグリーンさんですか。 (Mr. Brown/Mr. Green/ that/or/is )? Isthat MrowI Cuna- 口(3) これはあなたのりんごですか, それとも私のりんごですか。 (apple/ apple /this/my/yeur/is/or)? Ts- this your o2atzny pawwopoie:. 口(4) あなたは野球ファンですか, それともサッカーファンですか。 ( or /baseball fan/soccer fan/yeu/a/a/are)? Are you g byeebnforor 0sccey fon 口(5) あちらは野球の選手ですか, それともサッカーの選手ですか。 (a/a/soccer/baseball/is-that/player/player/ or )? Is that a basebatl payer oy o SDCcer piayerイ 6 次の日本文を英文にしなさい。 口(1) これは何ですか。 それは犬です。 what is this ? 1t's adog. 口(2) これは本ですか, それともノートですか。 それはノートです。 Is this a bookoranote ? It's a note. 7 次の絵を見て, 太郎とケイコの対話が成り立つように, 太郎のセリフを英語で書きなさい。 If's a piano.) Yes, it is. If's my computer.) 太郎 ケィコ 太郎 ケイコ 口(1) 口(2)

(2)教えてください

ったマグネシウム(Mg) イオンになりやすいとわかる。 シウム(Mg),距始(Zn),鋼(Cu)の順で陽 こなりやすいとわかる。 2はダニエル電池と呼ばれ、銅板が+棚、重 がー極である。電子は - 極から+極に向かっ 動し、電波の向きはその増である。 池が放電しているとき となってZn*が生じ、 こけ取り銅原子に って、重鉛板側が ら、そのかたよ つ)ように、Zn ヘセロハン膜を 19. 1、Iの文章を読み、あとの問いに答えなさい。 「うすい塩酸に異なる金属板を入れると電池になって、電流を取り出すことができる。 図1 図1のように、金属板 A と金属板Bをうすい塩酸に入れ、 プロペラのついた モーターをつないだ装置を使って電池の実験をした。金属板 A と金属板Bの 組み合わせを変えて、次のa ~d の実験結果を得た。 Aは亜鉛板、Bを銅板にすると、モーターについたプロペラは時計まわりに 回転した。 A を銅板、Bを亜鉛板にすると、モーターについたプロペラは反時計まわりに回転した。 A を銅板、Bをマグネシウムリボンにすると、モーターのついたブロペラは反時計回りに回転した。さとに プロペラの回転の速さは、 a やbよりも遅かった。 d Aを亜鉛板、Bをマグネシウムリボンにすると、モーターについたプロペラは反時計回りに回転した。 (1) 文章中の下線部において、ビーカーの中のうすい塩酸を次のア~エに変えたとき、電池ができるものはどれ。 1つ選び、記号で答えなさい。 (豊大く 発泡ポリスチレン 21. 化学 「実験」 の 酸 加象 モーター 2 し うすい塩酸 a 3 気 ④ 酎 b くい C イ エタノール ウ 砂糖水 エ 精製水 ア 塩水 2) 実験結果aの電池において、電子が一極から導線を通って+極にn個流れたとき、+極の表面では水素原子が 何個できるか。数字とnを使って表せ。ただし、+極の表面では、うすい塩酸中の水素イオンが流れてくる電子を すべて受け取り、水素分子になったとする。 次 さな ホJ (3)実験結果のa ~d から、亜鉛、銅、マグネシウムをうすい塩酸中で陽イオンになりやすい順番を左から並べよ。 ただし、元素記号を使って並べること。 図2 I 図1の電池には、すぐに電圧が下がるなどの欠点があった。この欠点を改善したものに、 うすい 硫酸亜鉛水溶液に亜鉛板を、うすい硫酸銅水溶液に銅板をひたし2種類の水溶液をセロハン膜 で仕切った図2のような電池がある。この電池は( X )電池と呼ばれ、2つの電極を導線でつなぐと 導線内を電子が( Y )へ移動し、電流は( Z )へ流れる。 2(4) 文章Iの空欄( X )に入る言葉を答え、空欄 Y、Zにあてはまる言葉を次のア、 イから 1つずつ選び、記号で答えよ。ただし、同じうす記号を何度用いてもよい。 X5)図2の電池が放電しているとき、セロハン膜を通過するイオン a、b として最も適当なものを次のア~オから 1つずつ選び、記号で答えよ。 アH 院酸受鉛 水溶液 水溶液 セロハン姿 ィ OH ウ Zn*+ Cu+ エ (解答) オ SO- (3) Mg オ ウ Cu (4) X の食 Z Iル (5) a Y b オ 20. うすい水酸化ナトリウム水溶液20cmとうすい抱融16 を田音し a

この実験結果について質問なんですが、 金属片の種類によって銅が付着する量が多いのはなぜですか？イオン化傾向によるものですか？ 初歩的な質問ですが申し訳ありません。よろしくお願いします。

硫酸マグネシ MgS 実験7の結果の例 硫酸銅水溶液 さの CUSO。 銅 Cu 銅 マグネ シウム Mg 銅が 付着した。 銅 亜鉛 Zn 銅が 付着した。 りゅうさん 出論

1⑵解説が理解できません😣なぜ 4分の1するのですか💦？

みにつける 基本問題 「仕事と仕事率 図のようなてこを使って, 20kgの物体を持 ち上げる仕事をした。次の問いに答えなさい。 -200cm- 50cm 支点 お (1) 力点に手で50Nの力を加えて押し下げると, 物体がゆっ くり一定の速さで押し上げられる。 このとき, 物体がてこか ら受ける力は何Nか。 力点 物体 作用点 (2) 手で50Nの力を加えて, てこを60cm押し下げたとき, 物体は何cm押し上げられるか。

線引いてあるところがなんでそうなるのか分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ お願いします🙇‍♀️

4 あとの各問いに答えなさい。(6点) イイ C N (1)右の図のように,点A, B, C, D, E, Fを頂点と A, し,AD = DE = EF = 4 cm, ZDEF = 90° の 三 角 2M 柱がある。辺AB, ACの中点をそれぞれ M, Nとす 1の大人 B 4cm る。 このとき,次の各問いに答えなさい。 なお,各問いにおいて,答えの分母に『がふく 4cm まれるときは,分母を有理化しなさい。また,/の 4cm 中をできるだけ小さい自然数にしなさい。 22-1674 の 線分 DM の長さを求めなさい。 ー20 22-255 これを解くと 2 点Mから△NDE をふくむ平面にひいた垂線とANDE との交点をHとする。このと き,線分 MH の長さを求めなさい。 【エ

② が分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

4 あとの各問いに答えなさい。(6点) C (1) 右の図のように,点A, B, C, D, E, Fを頂点と N し, AD = DE = EF = 4 cm, ZDEF = 90° の 三角 柱がある。辺AB, ACの中点をそれぞれ M, Nとす 2M B る。 4cm このとき,次の各問いに答えなさい。 なお,各問いにおいて, 答えの分母に がふく 4cm まれるときは,分母を有理化しなさい。また, の 4cm E 中をできるだけ小さい自然数にしなさい。 の 線分 DM の長さを求めなさい。 じの人 20-1674 、ズン20 2レ-255 2 点MからANDE をふくむ平面にひいた垂線と ANDE との交点をHとする。このと き,線分 MH の長さを求めなさい。 ち 家き A

中1 英語です (７)と2️⃣の(２)はこれで良いのでしょうか？ 違う場合は正しい答えを教えていただけると助かります ((｡´･ω･)｡´_ _))ﾍﾟｺ

(5) あの女の子はだれですか。( girl / is / who / that / ?) Who that is giel? (6) 今日の午後図書館に行きましょう。( to / library / let's / afternoon / the / this / go / . ) Let's go to the libraty ofteznoon (7加奈子はとてもじょうずにピアノをひくことができます。 ( the / well / piano / Kanako / play / can / very / . ) Kanako can play the piane o very well. 2 日本文の意味を表す英文を書きなさい。 (1) 私の兄は英語の先生です。 My htother 13 anh Englih teacher (由紀(Yuki )と亜美( Ami )は野球ファンですか。 Are Yuki and Ami baseball fans? タですか

学校で備長炭電池の実験をしました アルミニウム(Al)はどうして食塩水(Nacl)に溶けてイオン化するのでしょうか？ イオン化傾向ではLi k Ca Na Mg Al Znなのでイオン化傾向がナトリウムの方が大きいからAlは溶け出さないと思いました！詳しく仕組みをお願いします

(0 電子 電流 e-| 酸化 還元 e- Al3+ OH- アルミニウム 食塩水 備長炭