なぜ32人になるのか分かりません😵‍💫💦 教えてください👏🏻👏🏻👏🏻

議ある中学校の生徒数は 180人である。この。 ち、男子の16%と女子の 20%の生徒が自転車 で通学しており,自転車で通学している男子と 女子の人数は等しい。このとき,自転車で通学 している生徒は全部で何人ですか。(30 愛知A) 男子の人数をx人,女子の人数をy人とすると、 三スに |エ+y=180 …0 16 20 2 100 =X. 1009 これを解くと, r=100, y=80 この解は問題に合っている。 16 ×100+ 100 20 ×80=16+16=32 (人) 100 ( 32人)

これで合ってますか・・・？

(1)男女合わせて36人のクラスがある。このクラスで自転車通学の生徒は男子の50%と女子の20%のあわせて12人で ある。このクラスの男子と女子の人数をそれぞれ求めよ。 【式)

問題の答えの意味がわかりません…泣 沿岸部で部品をつくって内陸部で組み立てると言うことですか？ わかる方いたら教えていただきたいです！ お願いします🙇🙇

図1は、岡山県と群馬県の工業生産額内訳を比較したものである。岡山県は頼戸内海に面す る臨海型の工業地域を形成しており、群馬県は隣接する各県と内陸型の工業地域を形成してい る。群馬県に内陸型工業地域が形成されて理由を、図1·2から読み取れることと関連付けて 簡潔に書きなさい。 (27) 図1 岡山県と群馬県の工業生産額の内訳 図2 高速道路の総距離と国内貨物輸送手段の変化 (km) 8000- 基礎素材型 (石油化学製品, 鉄鋼など) 70 自動車輸送 +60 岡山県 加工組立型 圏高速道路の総距離 6000 50 海上輸送 40 加工組立型 (機械電子部品など) 4000 群馬県 基礎素材型 - 30 - 20 鉄道輸送 2000- 0 20 40 60 80 100(%) (2010年)(「データでみる県勢」2013年版による) 0 0 1977 1982 1987 1992 1997 2002 2007年 (「数字でみる日本の100年1ほかによる)

この問題の解き方が分かりません！教えてください!!

(15点×2) 00 割合の問題 D例題 52 52 ある中学校の2年生の生徒の通学時間を調べたところ,15分未満の生 徒数は,男女合わせて2年生全体の50%で118名だった。また, 男子の15%と 女子の25%が30分以上で,その人数は男子のほうが女子より11人少なかった。 ロ 男子の生徒数をx人, 女子の生徒数をy人として, 連立方程式をつくり なさい。 2年生の男子と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。 男子 [女子

こういう時はどうしたらいいですか？ 教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦

(2割合の問題 ある中学校の全校生徒数は男女あわせて 350人だった。このうち, 男子の 8%と女子の6%が自転車通学をしていて, その人数は 25人になる。男子の人 数をx人,女子の人数をy人として, 次の問いに答えなさい。 (セ×学9) (1) 問題文中の口, 2の関係から, 下の表の口をうめ (4)(2), (3)でつくった方程式を連立方程式として解き, 男子と女子の人数をそれぞれ求めなさい。 なさい。 女子 Satま=350 る-25 男子 合計 O の 山の人数(人) 098 2の人数(人) 3 9 X. 00I 00I (2) (1)の国の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 2tまン350 (3) (1)の[2の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 とt品4こ25 男子 女子

教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦

2)割合の問題 ある中学校の全校生徒数はm男女あわせて 350 人だった。このうち, 2男子の 8%と女子の6%が自転車通学をしていて, その人数は 25人になる。男子の人 数をx人,女子の人数をy人として, 次の問いに答えなさい。 (1) 問題文中の口, [2]の関係から, 下の表のコをうめ (4)(2), (3)でつくった 男子と女子の人数を なさい。 男子 女子 合計 スt=350 山の人数(人) y 350 2の人数(人) 100 y 100 (2)(1)の口の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 2t y=350 (3) (1)の[2]の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 男

この2つの文で、どうして計算方法が違うのか。こう書いてあるとこのパターンって言うのも教えて欲しいです

No. Dale 文を読みとけた。 合の問題) 生徒数が90人の学年がある。この学年 の男子の16%, 女子の10%がバスで通 学していて, その人数の合計は12人であ る。この学年の男子の人数を.r人, 女子 の人数を』人として, 次の問いに答えな (知技)のP.60例語2 2 何をェ, #で表したか X=はじめの分達60mの) 3-余中からの分に0か 連立方程式 と=14 400 60x+30=400 B09 4分 さい。 aの 下の表は, この問題の数量の間の関係を X+な=14 14 *6 60x+1304-1400 4 6×+63 16×+8 -74 整理したものである。 表を完成させなさい。 男子 女子 合計 生徒数(人) 90 バス通学の 主徒数(人) [6て lo0 10g 100 |2 はし 4-8-6 歩いた 時間 6分 走った 時間 8分 この学年の男子と女子の人数を,それぞ れ求めなさい。 理解を深める1問! (思判·表 2 ある中学校の昨作年度の生徒数は180人 日年だった。今年度は, 男子が5%増え,女 1ってる子が3%減ったため, 全体では昨年度よ り1人増えた。今年度の男子と女子の人 数を,連立方程式をつくって求めなさい を元に 10xt10 =900 1610g =(200 - 6x ニー300 何をェ, yで表したか 昨年商の野の人数をと人 子の人数をな人とする。 連立方程式 {04=900 -10×50 とうロう 巻があるのか知る。 非身の人 メ+4=180 500 X+-80 10-400 5 100X (O6 算=ス ビ。 L3%- 1 そすると-1の 50人 X=8O - 男子 女子 404 5x+5な=900 -区x-34=100 4=800 問題 学習日 月 日 思判表) =100 家から1400m離れた公園に行った。 はじめは分速60mで歩き, 途中から分 速130mで走ったところ, 公園に着くま でに14分かかった。歩いた時間と走っ た時間を,連立方程式をつくって求めな さい。 ズ=8 今年度 の男子 84人 今年度 の女子 97k C向題> P.50 O○もやってみよう!

メジアンの求め方をお願いします。

階級(分) 度数(人) (5) 右の表は、 ある学校の2年生80人の通学時間を調べた結果を度 数分布表にまとめたものです。 この表からメジアン (中央値)が属 ずる所級の相対度数を求めなさい。ただし, 相対度数は小数で答 えなさい。 以上 未満 10 20 20 30 21 30 ~ 40 (28 40 50。 18 50 ~60 5 計 80

【数学】【一次関数】 スイカが付いている(1)の②について、質問です。 『y=-3x』までは分かったのですが、 一次関数の式においてbにあたる部分の『+1200』を どうやったら導けるかが分かりません。。。 分かる方がいましたら、 至急解説よろしくお願いします🙇‍♀️💦

5 a- 中学校2年生の春子さんと,春子さんの妹で中学校1年生の夏美さんは,自宅から中学校まで同じ通学路 を徒歩で通っている。ある朝,春子さんは自宅から歩いて学校へ向かったが, 途中で忘れ物があることに気が ついた。そこで, すぐに自宅に走って帰り,忘れ物をさがした後,ふたたび走って, 学校まで行った。このと き,次の問いに答えなさい。 (8点×4) (m)y 800% (1) 春子さんがこの朝,最初に自宅を出発してからェ秒後の,自宅か ら春子さんまでの道のりをymとすると, 春子さんの進んだようす を示すグラフは右の図のようになった。 ロD 春子さんの歩く速さは秒速何mか。 300 300秒で 300 m 社録 (m 0 300 600 (秒) 口の 図のグラフにおいて, 300S<400 のとき, yをェの式で表し なさい。 22,38t 1200 (2) 夏美さんはこの朝,春子さんが最初に自宅を出発してから200秒後に自宅を出発し, 春子さんの歩く速さ 当 へ向かった 査

この問題の式を教えてください🙇‍♀️

3 あるクラスの生徒数は, 男女合わせて36人である。そのうち,男子の25%と女子 の30%は自転車通学で,その合計人数は10人である。このクラスの男子生徒と女子 生徒はそれぞれ何人か, 求めなさい。 答え 男子 人,女子 人