最近、「夏休みの1日のルーティン」というようなノートをよく見るのですが、この内容で投稿するのは本当に良いんですかね？ (私も投稿してみたいので質問しているだけです） また、投稿していい場合「掲示板」などどこに 投稿すればいいのかも教えてほしいです！ 語彙力なくてすみません... Read More

紫で色を塗った部分の、Ｐが3tになるのは分かるのですが、PSが3tになる理由が分かりません 教えて頂きたいです よろしくお願いします

ポイント(6 座標を文字で表す問題 例題 右の図で,直線!…y=3xと直線m…y=-x+14の交点をAとする。線 分OA上に点Pをとり,Pを通りx軸に平行な直線とmとの交点をQ, ま y た,Q. Pから×軸に下ろした垂線をQR, PSとして, 長方形PQRSをつ くる。長方形PQRSが正方形になるとき, 点Pの座標を求めなさい。 解法 点Pのx座標をtとして、PS, PQの長さをtで表す。 S R 点Pはy-3x上の点であるから, Pのy座標=3t → PS-3 点Qは,y座標が3tで、 y=ーx+14上にあるから,3t--x-14より、 Qのx座標-14-34 したがって、PQ= (14-34)-1-14-41, PS-PQのとき正方形となるから, 3t=14-4 (Aのx座標は, y解標はより, 0<K)→1=2 → P(2, 6) (2.6)

この問題のやり方が分かりません、、 教えて頂きたいです よろしくお願いします

問3右の図のように, 土地が折れ線 ABC を境界線 A 15 として,2つの部分①, ② に分かれています。 B 2 それぞれの土地の面積を変えずに,点Aを通る 直線で境界線をひきなおそうと思います。 C その直線をひく手順を説明しなさい。 1角形と四角形

（17）～（23）まで教えてください🙏🙇‍♀️ お願いします🙇‍♂️ コメントとフォローをしますので、教えてください🥺

へいあんきょう 2 平安京と貴族の政治 L 17) 794年, 桓武天皇が京都につくった新しい都を何というか。 |(18 比叡山延暦寺を建てた最澄が広めた仏教の宗派を何というか。 | (19) 天皇が幼いときは摂政,成長すると関白の職について実権をに ぎった藤原氏の政治を何というか。 20 平安時代半ばごろから発達した、日本の風土と生活感情に合っ た文化を何というか。 2) 漢字をもとにつくられた, 日本独自の文字を何というか。 22 美しい庭園をもつ, 貴族の住居の様式を何というか。 2 紫式部が書いた, 貴族の世界をえがいた長編小説を何というか。 かん む ひえいざんえんりゃく じ さいちょう せっしょう かんばく ふじわら みちなか よりみち EンD道長頼通のころが全盛。 むらききしき ぶ

③⑤⑥⑧が分かりません！ 誰か教えて下さい🙇‍♀️🙏

中ごろ 六世紀 五二七 筑紫で磐井の反乱がおこる から仏教が伝わる一 へJ (©)が漢字や儒教などを伝える一 四七八 倭王武が中国の( © )に使いを送る一 「大和政権の統一が進む一 三世紀後半 各地に古墳がつくられる 11三九 。卑弥呼が鍵に使いを送る 小国の連合が進む一 五七 (@ )の奴国の王が漢に使いを送る一 一世紀 (O )がキリスト教を開く」 (@)の使用が始まる一 文前四世紀 九州北部に稲作が伝わる C) 前五世紀一 ()が仏教を開く一 ○○H|- 論 |前三〇〇〇古代文明がおこる 狩りや採集の生活をする おもなできごと 確認問題 11.文明のおこりと日本の成り立ち 次の年表中の①~③にあてはまる語句を書け。 時 代 古 墳 [D [2 年 [O [O

【入試問題練習】関数について (中一数学の範囲です) 1枚目が問題【(6)の問題です！！】、2枚目が解説です。 解説を読んで答えの求め方は理解出来たのですが、2枚目の赤線が引いてあるところの意味がわかりません。 問題文を読むと順番的にx=1のときy=1で、x=3のときy=b... Read More

(5) 1次関数y -2 -2について, xの変域が- 3 = ー 0 (筑紫女学園高) O 関数y =- 3.z + aがある。 2の変域が1冬2<3のときのyの変域が1冬ysであるとき、 a, bの値を求めなさい。 a- 0.c 三ー (初芝富田林高) 1次閣数 = ar +3において ?575hであるとき、yの変域は-1SyS4 mの恋城が

見づらくて申し訳ないです🙇 (1)、(2)、(3)を教えてほしいです！

D 植物の光合成のしくみを調べるために, 次の実験を行った。 あとの問いに答えよ。 (2) 下線部Bの操作の結果, ふ入りの葉とエタノールの色は, それぞれどうなったか。 半日後、ふ入りの葉を切りとり, アルミニウ ムはくをとり除いて, 熱湯に入れた後, g温め ところに置いてから, 模式的に示した図のよう 【応用間題 実験 1 1アルミニウムはくで覆った部へ 図 アルミニウムはく I ふの部分 い,日光が当たる場所に置いておく。 緑色の部分 2 たエタノールに入れる。 3 エタノールからふ入りの葉をとり出し, 水洗 (1) 下線部Aの操作を行ったのはなぜか。 エタノール ふ入りの葉 線Cの観察で、図のI,Ⅱ, Ⅲの部分は, それぞれ何色になったか。ただし, 色の変化が見られなか ったところは「変化なし」と書け。 ■の部分 1の部分 Iの部分 (4) 実験の結果から、植物

中１の光合成の蒸散と吸水の関係です！ 画像の真ん中あたりにある、1度熱湯につけるのはなぜですか？ 教えてください！

3〈光合成)図1のようなふ入りの葉をもつアサガ オを, 24時間暗い部屋に置いた翌日,図2のように葉 の一部をアルミニウムはくでおおって日光に4時間当 てた。この葉を切りとり, 熱湯に30秒つけたあと,あ たためたエタノールにつけて脱色した。脱色した葉を 水で洗ったあとにヨウ素液につけると図3の 部 分が青紫色に変わった。 〈神奈川改)

(2)はなぜ麦芽糖なんですか？

デンプン溶液デンプン溶剤 1消化のはたらきっ口200 天験 (6点×6)) 右の図のようにした試験 +水 +だ液 管A~Dを,40℃の湯にし ばらくつけた。 その後,A, Cにヨウ素 液を加えると, Aは青紫色 になったが,Cは変化しなかった。 また,B, Dにベネジクト液を加えて加熱すると, Dには赤かっ色の沈殿ができたが,Bは変化しなかっ A B C D 40℃の湯 た。 口(1) 下線部の操作は何のために行うか。 記述ヒトの 状態にするため。 口(2) A, Dにある物質はそれぞでれ何か。 A[ 口(3) もともと入れてあったデンプンがなくなっている のは, A~Dのどの試験管か。すべて選びなさい。 →U

作文で、 　面と向かって相手に言うことは怖いし、それで相手と険悪な雰囲気になるのは嫌だからです。 と書こうと思うのですが、書き言葉として合っていると思いますか？ 〜言うことは怖いし、　という部分が話し言葉になっているのではないかと思って悩んでいます。 他にも、おかしいと思う... Read More