文法的におかしいところありますか？

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マーカーの所がなんでそうなるか分かりません！！どなたか教えてください(｡>ㅿ<｡)

右の図1 に示した立体A= BCD は, AB=8cm。BC= BBD=6cm, ABC=ABD CBD =60* の三角す いである。 7 辺 AD の中点をMとする 辺BC上にある点を Pa と点Pを結ぶ。 の各間に答えよ。 問]) 次の[の中の< てはまる数字を答えよ計 P が辺 BC の中点どなる . 線分MPの長きは -く |cm である5 次のしの中の『「け』 こ」に当ではま旋数字がの ) 処 >。机|

AB 4cm BC 2cmのときのKCの長さを教えてください 解き方もお願いします！

教えて欲しいです！

5 ぐんのスピーナに対す<人kc ま 0P全0 mum 5 チド装する価さんの二esaouimteneet You ho learned that we cn ( の 1に入る者なをきなきい、 憶きんの感 ei Yei PP Your speech was amazingl 1 ee Ni You. communication. You also learned that we can [ an sid about studying or plsying sp6rs dhance to think about a better Way 1 d To be a good listener is important for の 1 Tink the same thimg an be w Ten We canmot do something wel。 we Have oit. Thank youl K en こはこの学級の生徒だどします『 3 和 きんのスピーチをゃもとに。 先生が問いかけをして. とになりました。あなたは| 下線部の でどの Wh 部 人wo うな内容を述 語で書きなさい8 ma 6 6 ある グループで話し合 ますか。 4語以上の Ithink that ( 7 [光生の問いかけ】 | | Yeikeamed that istening js very important ityouwantto heve good co e 1 | with others. So let's talk about i. 上 【クループの話し合い】 Ken : To have good communication。 Yui also learned that it is better to keep sniling while we are listening. も ボッ9 MG Saki : That's right.There are other things we can do to have good commmication。| な半 0ofteda 全に間 あな失痢| Do you have an idea? 二 490

求め方を教えて欲しいです。

痢 を r2』 kl [gl の4 すべてを用いてできる文字列をアルファ 22 は1番日gkcは2番目 …としたとき, 1番目を求め

汚くてすみません！ 答えが3:5なのですが相似じゃなくても 比を使って出せるんですか？？

吾少 46しじり は 人ADりグBC で. p( =10cmであ の8王SCSKCのDS き 答えなさい。 BCO の比を求めをきい。 ッ

⑶だけ分からないです。多分赤線で囲ったところ辺りを読めばわかると思います。私じゃいまいち分からなかったですけど お願いします🙇‍♀️

次の英文を持んで、 (に短えなさい。 か| We Te Tc ONmpiss we he in Toyo in 1964 A few years before thc Obmpics、。Japan had 。 em was a mwkm cfmmumiatGon_ tiamy fengn peopie Gd not YR Janan nd ss | でwi japaacee Sg Fr gameks words ike 人所 or"トイルレ”were om toikt doom Tese 。 rc not mdcmwood ty many ferin peopk。 Japanese People aime needed to make can。 Tmany difereat hngwaees sr sreisn peohle。 Bat when they put many words on one Sign the kos、 kame too sma They could not casiyy read the sm_ Thcy had tp think ofしーーちー」 sns fsrdn peoplk、 Nir Mer Kaami_a ksader of a dcsien team for thc Ohmpkcs had s gr ie。 He tiowet ha t was cay cr cwcoyooc to umdcmsand pctmes He wamted to make pktume ss Tee Sems ar cid poerams and are uecd im many Daces now Sns or pkograms wil we see amoand use (な hc Obmpts 国共オリンゼック天登 je Sem 概諾atthatGme 雪時は kdogram クトクラメ(和| Chcer 役人 poto *og (を還借する)

④は、2.5〈√a〈3にあてはまる自然数aをすべて答えなさいという問題で、なぜ2.5が√6.25になり、答えがa=7、8になるのかわかりません。教えて下さい！（一枚目は関係ないです）

7 49の革科生抽員 起の訪が7 。負の方が- 7 である. kc 9 こ3

③の途中式がなぜそうなるのかわかりません。教えて下さい！

7 49の革科生抽員 起の訪が7 。負の方が- 7 である. kc 9 こ3

この問題教えてください！ お願いします！！

加天のきど地款の自・公暫。 大東と人 日本のある地点Pで太陽の日動 め。炎の(1)と(2)を行った・ CC 回1のように。 1 平らな板の上に訂 折をはり, その上 はUN した半還をつくっ た の 全到のに. 回1の装置を日当たりのよい2 所にいた。 ④ サインペンの先半を有明半球上で動かし サイ 1 ンの先端のかげが明半球の中心O と一到 に 遂明半球上に印をつけて, 9時から15時までの1 」 則ごとの大陣の位置を記録した。 ④ @でつけた印をなめらかな凍結 を通明半球の挟まで作ばした。 @ 大分の日と夏至の日に。①から④までと同じことを 行った。 (細只2 ① 図2のように。 平5 区2 ae な枯の上に厚紙をは ョョーー り。 中心Qに鉛筆を 相に立てた義軒をつ くった。 の (細察1)とは暴なる日に。図2の紅屋を日当たりの よい水平な場所に角いた。 ⑧ 8時から16時までの1時間ごとに。負筆のかげの先 境の位置厚紙に記録して、 なめらかな線で結んだ 図3は.、【(抽半 a 1) の④の結果を ましたものであ り.点と点Yは (仙察1)の④に いて送球の半 まで仲ばした線と 厚物との交点で 4 る。 3の上Aと上Bは。 大陽の 位置を9時と10時に記録した点で あり, 点Aから点Bまでの間の白 の長さは3.0cm 点Xから点Yま 南 北 での間の白の長さは30.0cmであっ た。 また, 図3の点Rは, 点Oを 図5 通る南北の線と線分XYとの交 瞭 点Sは南北の線と有明半 T との交点である。図4は, 図3の 通明半球を真横から見たものであ し 北 り。図5は (失2)の3の寺果 を真上から見て, それを模式的に 表したものである。 区 ただし, 冬至の日に地点Pでは太陽は正午に南中し, 図 3.の点Cは。 正和の大陽の位置を記録したものである。ま た 図4では。 通明半球上に記録された大財の位置を示す 且は牙してある。 | 。 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。