(2)の答えが6分40秒になるのですがどうしてこの答えになるのですか？

>> 1 2 (64% — 42% (56% 実力チェック問題 解答・解説 電子レンジで食品 A を調理するとき, 電子レンジの出力をxW, 食品Aの調理にかかる 時間を分とすると, yはxに反比例する。 電子レンジの出力が500 W のとき, 食品 A の調理にかかる時間は8分である。 次の 〔1〕, 〔2) の問いに答えなさい。 [1]yをxの式で表しなさい。 高さが5cm,体積が20cm²である直方体の縦の長さをxcm, 横の長さをycm とする。 〔1〕yをxの式で表しなさい。 [2] 電子レンジの出力が600W のとき, 食品Aの調理にかかる時間は、何分何秒である かを求めなさい。 < 岐阜県 > 別冊 P.4 y 3 H

(2)の問題はどのように考える溶けれますか？ 教えて頂きたいです！！

5 ? 先生が数学の授業で,次のような問題を 出した。 〔問題〕 あるクラスで調理実習を行うのに,調 理台1台につき4人を割り当てると, 3 人が使えなくなる。 そこで, 調理台1台 につき5人を割り当てることにすると, 4人で使う調理台が1台,誰も使わない 調理台が1台できる。 調理台の台数とこのクラスの生徒の人 数を求めよ。 春子さんと太郎さんは、この問題に対し て次のように考えた。 〔春子さんの考え方〕 クラスの生徒の人数を人として,方 程式をつくり求めることにした。 〔太郎さんの考え方〕 調理台の台数をx台として, 方程式を つくり求めることにした。 このとき、次の問いに答えよ。 ('07 栃木県 ) (1) 春子さんは, 調理台の台数について, 下のような表にまとめ, 方程式をつくっ にあてはま た。 次の ア, る正の整数を求めよ。 (完答10点) |調理台1台に 調理台1台に つき5人を割 つき4人を割 り当てる場合 り当てる場合 x+イ 5 調理台の x-ア 4 台数(台) この表から, 方程式は x-ア x+ 4 = イ 3(3 (2) 太郎さんの考え方を利用して方程式を つくり、 調理台の台数とクラスの生徒の 人数を求めよ。 ただし、 途中の計算も書 くこと。 ( 完答10点) 5 E

家庭科の調理実習で、レポートを書くことになりました。この画像の食材の切り方の名前を教えて欲しいです。カラー印刷ではないため、見ずらく、自分で判別するのが困難のため、お願いしたいです。

包丁をねかせ、削るようにしてうすく切り落とす。 ひと 小口切り 薄切り(1~3mmの厚さのことを指しますが、 実習 では5ミリ程度の厚めの薄切りを行いました) ごぼう たまねぎ

Boilとsteamの差はなんですか

中二家庭の質問です。 洋包丁と出刃包丁の見分け方を教えてください。

至急翻訳をして欲しいです！中学2年生です！！ 1.I do not eat sushi because I do not like raw fish. 2.Josh thinks the book is interesting. 3.Kaito hopes it wi... Read More

中学2年生の英語です！ 教えてください！ 出来れば早い方がありがたいですm(_ _)m ①が分かりません💦

本文の書き込み <省略されている Come to A from B:「BからAに来る th that Many people think Curry came to Japan directly from India. But →come (原)(副)直接に do you know (that) it really came from the U.K? 「~ということを知っていますか。」 In the 18th century, special curry spices came to the U.K. from India, and curry became popular. Later, a British company produced → become (原) curry powder for sale. The cooking of curry became easy. 売り物の カレーの調理 In the 19th century, this curry arrived in Japan. Japanese chefs put flour in the curry, and it became thick. They also used big pieces Japanese chef's of potatoes, onions, and carrots. Then they put it on rice. This カレーの中に小麦粉を入れ、 became the Japanese "curry and rice". じゃがいも、玉ねぎ、にんじんを入れた。 stort I\t\ Hot) FEXU 19 教科書本文 教科書P. 26 の本文を見ながら次の質問に答えよう。 ) ( ① (2行目) it が受けているものは何ですか。 英語1語で抜き出そう。 ②特別なカレースパイスはインドからどこへ行きましたか。 日本語で答えよう。(イギリス) ③ インドから来たカレーはどうなりましたか。 日本語で答えよう。 日本に伝わったMOD) ④ (10行目) they とは誰のことですか。 英語 (2語) で抜き出そう。 (Japanese chefs ⑤ 次の内容があっていれば○、まちがっていれば×を書こう。 2016 ① カレーはインドから直接日本に来た。 ( x ) oh youto Mint / 200) ② イギリスの会社が売り物のカレー粉を生産した。 ( ) ③19 世紀にカレーが日本に入ってきた。 (○)

中2 理科　神経？　感覚器官　至急です！ この問題がわかりません、 解説と答えを教えて下さい。 よろしくお願いします！

【考えてみよう】 調理の場面では,どのような刺激をどの感覚器官で受けとるか｡ ①~③を読んで、 受け取る感覚器官に線を引き、 目・耳・鼻・舌・皮膚を書こう。 ① パンづくりでは, ボールに入れた材料にぬるま湯を加えながら, 耳たぶぐ らいのかたさになるまでこねる。 パン生地を成形してオーブンに入れ,こ げ目がつくまで焼く。 いいにおいがしてくる。 (2) コロッケを適温の油であげる。 コロッケは,あがると泡が小さくなり音 が大きくなる。 ③ できあがったものをみなで食べた。おいしかった。

至急!! (１)の問題解説できる方いらっしゃいませんか？ 答えはイの水蒸気です。

だめし 4 下の図1は, 火成岩でできた調理用のプレート ようがん かくだい (溶岩プレート) で,図2はその一部を拡大したもの である。 図 1 図2 あな (1) 火成岩に見られる穴は, 高温の溶岩にふくまれてい た気体がぬけたためにできた。 この気体のおもな成 分(物質)にあてはまる語句を、次のア~エから1つ 選び, 記号で答えなさい。 すいじょうき ア 酸素 イ 水蒸気 ちっそ ウ 水素 エ窒素 せっき はんしょう (2) この火成岩には, 石基と斑晶からなるつくりが見ら れる。 このような火成岩のつくりを何というか。 15 (3) (2) のつくりがどのようにしてできたかを調べるた めに,次のような仮説と方法でモデル実験を行った。 その結果は, 石基の部分に相当するとても細かい結 晶しかできなかった。方法の②をどのように改善す ればよいか答えなさい。 かいぜん 高温のマグマが急に冷やされると, 石基と斑晶からな 地球 力だめ

3年生の英語です！教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

発展ワーク [ の指示に合うように, 次の英文を書きかえましょう。 (1) These rooms are cleaned every day. [下線部をyesterdayにかえた文に] (2) My grandfather built this house. [下線部を主語にした文に] 2日本語に合う英文になるように,{ }の語句を並べかえましょう。 (1) 卵はいろいろな方法で調理されます。 { cooked / eggs / many ways / are / in /.} (2) これらのクッキーはオンラインストアから買うことができます。 { bought / these cookies / online stores / can / from / be / .} 場面別!英作文 SCENE エマはひなの部屋に飾られた写真が気になっています。 No, no. It was taken by Gaku. 撮られた This picture is very beautiful! Was のお父さ、 実際 (1) 上の場面を見て,_にあてはまるセリフをtaken(takeの過去分詞)を使って書きましょう。 (2) この後のひなのセリフ「この湖には毎年多くの人が来るよ。」を英語で書きましょう。 ヒント:「この湖は毎年多くの人に訪れられています。」 と考えよう。「湖」はIake と書くね。 Was 卵 3年 Mun