どうして、数は 0 で割ってはいけないのでしょうか。 そもそも、割り算とは何なのでしょうか？

a と an の使い方なんですが、 どうして hour のときは a じゃなくて an なんでしょうか。

久しぶりに小学生の問題を解こうと思ったら、難しくて参りました。 誰か教えてください🙇

クラス将え のぶぷひろくんの学入では、 1 クラスの人人数を 35 人以内になるよ うにしています。したがって、1学年の人数が70 人だった ら 35 人ずつの 2 クラス、71 人だったら 3 クラスになります。 今年の5 ねんせい 年生は 4 年生のときよりも 13 人増えたので、クラスが 1 つ増えま した。 6 年生になると5 年生のときよりもさらに増える見込みなの で、また 1 クラス多くなるそうです。 5 年生から 6 年生になるとき もっと すく に増える見込みの人数は、最も少なくてA人、最も多くてB人です。 なんにん AとBはそれぞれ何人ですか。

確率がわかりません😓 誰か教えてください。お願いします。

A,. A, A, B, B. B, C, Cの8個の文字を 1 列に並べるとき, B が連続すること のない並べ方は| |通りである。また, B が連続することがなく. Cも連続することのなv 並べ方は| |通りである。 (兵庫・灘高)

中学生でも解けるらしいんですが、僕には無理です。分かる人いますか？

歴史に残るような平面図形の名問には、うまい \具合に補助線 に を引くと正三角形が現れるものが多く見られます。 発展問題 SW として東大大学院の入試問題を出題します。 【発展問題】 辺 AB, 辺 BC, 辺 CD の長さが等しいとき, BCD の大きさを求めよ. [東京大学大学院工学系研究科システム創成学専攻 2012年]

｢1から10まですべての数で割れる最小の数をもとめよ。」 という問題なんですが、どうやって求めたらよいでしょうか。

中学入試問題なんですが、 (1)、(2)ともに難問です。 解き方を教えてください🙇

ような九角形ABCDEFGHIがあります。角AIH と角ABC は等しく、また角CDE と角DEF と角FGH も等しいとします。 )、DE、EF、GH、HIの長さはそれぞれ6cm、15cm、13cm、 6cm、12cm です。 直線Alと直線FGは同一直線上にあります。このとき以下の =答えてください。 この九角形の面積は何cm2ですか? 16 2 (9) 15

情報が少なすぎて解けません😓 誰か教えてください🙇

図のACD は、Cを中心とする中心角90*のおうぎ形です。 BAC = 30* で、BDの長さとABの長さの差は2cm です。このとき、グレーに塗 られた部分の面積を求めなさい。 AN 0靖結

この問題がわかる方がいたら、 どうか教えてください。

論理的思考の基礎の基礎 できた 画 できなかった 蘭 6枚のカードがあります。表にはアルファベット、裏には動物が描 屋才50EEd記語SK衣上尽の村はB ということがFEIPUMG45の9 めには、6枚のうち最低何枚のカードを裏返せばよいでしょうかが。