蘭亭序についての問題で教科書を読んでも青い線が引いてあるところがどうしても分からないので誰かわかる方いらっしゃいませんか 教科書は光村図書の書道の教科書です（高等学校 芸術科（書道）の I ？です）

きょうかしょ らんていじょ つぎ 教科書をよく読んで、『蘭亭序』について次の( を埋めなさい。 いけいさん ふもと めいしよんじゅういちにん ①(王羲之)は会稽山の麓にある しかい もよお かくじ つく しゅよう まね 名士四十一人を招いた。 ししゅう あ みそぎ ぎしき おこな あと 禊の儀式を行った後に か ししゅう じょぶん (曲水の宴)という詩会を催し、各自が作った詩をもとに詩集を編んだ。このとき書いた詩集の序文の 「げんせき こんにち かず らんていじょ ふくせい つた (草稿)が「蘭亭序)」の原跡であるとされる。今日ではおびただしい数の「蘭亭序」の複製が伝わるが、 とう ころ せいさく ちょうきんかい どぼん いぼん しんりゅうはんいんぽん ちょもぼん 主要なものは唐の(太宗)の頃に制作された「張金界奴本」「定武本」「楮模本」「神龍半印本」などがもとになって げんせき もっと ちゅうじつ ばんえい もほん ぜんべん いると考えられている。この「(神龍半印本)」は原跡を最も忠実に反映した模本とされ、全編の なが したが じ すがたうだ めいひん など、(運筆)の流れに従ってあらゆる文字の姿を生み出している名品である。 らんていじょ とくちょう の『蘭亭序』の大きな特徴は、 なか の中に ようひつ を利かせた用筆、 (起伏) じけい ふた な字形の二つで

音楽のAVE MARIAという曲の中の8小節を創作しなければなりません汗3番目？なので盛り上がる感じの旋律をつくってくださいませんか？？？ テスト近くて考えてる暇がないのでお願いします🤲🏻

音楽のAVE MARIAという曲の中の8小節を創作しなければなりません汗3番目？なので盛り上がる感じの旋律をつくってくださいませんか？？？ テスト近くて考えてる暇がないのでお願いします🤲🏻

これ誰ですか？ドイツ•オーストリアの作曲家らしいです

① スウェーデン フィンランド 2

ビゼーのカルメンより、前奏曲について、曲を聴いて感じたこと、気づいたこと、想像できる場面や情景などを教えてください！！14行くらい長いやつお願いしたいです。

このメロディーは何拍子かってっていうのはどうやって分かるのですか？

普通科なのですが、音楽のテストがあります 今回の範囲は音楽史なのですがどのように勉強したらいいか全く分かりません。教えて欲しいです！🙇‍♀️💦 ((教科書はこの時代にこの作曲者が活躍した。みたいなことが書かれています。

タイトル→ポテトで作詞してくれませんか？ 回答を参考にして自分なりにアレンジしたいので。 お願いします🤲 ポテトで連想していったのも一応書いてます！ 自分的にはポテトというワードを出さないでそれを歌っているようにしたいです。

ルール * ギターでつくる *メロディ、歌詞、どちらを先に作っても OK ( *コード進行は全員、G→D→Em→C→G→DIC→D→G でおさめること 作詞のテーマは自分の【好きなものノについて 提出は 10月末 練習後、発表&鑑賞(発表形態は未定) 発表時と鑑賞時どちらも成績に入ります の中に歌詞を入れてください) ポテト(3--くらよりカりかりの方が好立,あの差しい意色 できたてホれ木や.明明がたってもあいいul タイトル:ポテト G D Em C 1 』4 111 1234 D C D G 1214 1114 12 4 1 4 1 34 歌詞の意図 カントリーロードのコード 作詞作曲をしてみた感想

空白の部分が分かりません。教えてください🙏

ロルネサンスは、日本語で「『 →古代『ギリシャ (ルネサンス 1450-1600年頃 】 』という意味。 』の文芸を復興しようとする動き。 ロモノフォニーからポリフォニーへ 複数の声部が異なる動きをしながら協和し合って進行していく音楽を、 多声音楽= 『『 ポリ フォニー』 という。 *グレゴリオ聖歌を重ねて歌われるハモリの基本技法を『『 オルガ又ム 』 という。 3合唱が盛んに。 多声音楽の模範とされたのが、イタリアにおけるポリフォニーの祖『 パレストリーナ 代表曲「教皇マルチェルスのためのミサ」。 』の音楽。 (バロック 1600-1750年頃 】 ロ「バロック」は、日本語で『 金んだ裏球 』という意味。 もともとは当時の装飾過多な建築様式を抑撤する言葉。 ロヴァイオリンの隆盛 イタリア北部の町 『 クレモナ 』で、 ヴァイオリン製作者一族『 A.ストラディファリ 』が活躍した。 当時制作された楽器ストラディヴァリウスは、演奏する者を選ぶ名器として現代に受け継がれている。 口協奏曲の誕生 協奏曲=concertoコンチェルト。"コンサート"の語源。『イオ奏』(群)と『 付奏』 とが互いに競争するように 演奏し合う。代表曲『 ヴィヴァルティ 』作曲のヴァイオリン協奏曲『伊傘』。 ロオペラの成り立ち * オペラとは、演劇と音楽で構成される総合舞台芸術。 歌劇。 * 16世紀後半のルネサンス後期、『 フィレンツェ 』の大富豪『『 メテイ4 研究家のグループ『 家』の庇護により集まった芸術家· 』の演劇を研究復興。 』(同士·同志·同居人の意)が、古代『

空白の部分が分かりません。教えてください🙏

ロルネサンスは、日本語で「『 →古代『ギリシャ (ルネサンス 1450-1600年頃 】 』という意味。 』の文芸を復興しようとする動き。 ロモノフォニーからポリフォニーへ 複数の声部が異なる動きをしながら協和し合って進行していく音楽を、 多声音楽= 『『 ポリ フォニー』 という。 *グレゴリオ聖歌を重ねて歌われるハモリの基本技法を『『 オルガ又ム 』 という。 3合唱が盛んに。 多声音楽の模範とされたのが、イタリアにおけるポリフォニーの祖『 パレストリーナ 代表曲「教皇マルチェルスのためのミサ」。 』の音楽。 (バロック 1600-1750年頃 】 ロ「バロック」は、日本語で『 金んだ裏球 』という意味。 もともとは当時の装飾過多な建築様式を抑撤する言葉。 ロヴァイオリンの隆盛 イタリア北部の町 『 クレモナ 』で、 ヴァイオリン製作者一族『 A.ストラディファリ 』が活躍した。 当時制作された楽器ストラディヴァリウスは、演奏する者を選ぶ名器として現代に受け継がれている。 口協奏曲の誕生 協奏曲=concertoコンチェルト。"コンサート"の語源。『イオ奏』(群)と『 付奏』 とが互いに競争するように 演奏し合う。代表曲『 ヴィヴァルティ 』作曲のヴァイオリン協奏曲『伊傘』。 ロオペラの成り立ち * オペラとは、演劇と音楽で構成される総合舞台芸術。 歌劇。 * 16世紀後半のルネサンス後期、『 フィレンツェ 』の大富豪『『 メテイ4 研究家のグループ『 家』の庇護により集まった芸術家· 』の演劇を研究復興。 』(同士·同志·同居人の意)が、古代『