「給は」の活用形を教えてください。 (例) ○○活用、○○形

いいかがし給はむずる。」と

なぜ②なのか、なぜ他の答えは違うのか教えてください。

02 孔子 学 鼓琴於師 子。 (「韓詩外伝』) ※師嚢子|人名。 |現代語訳| 孔子は琴を弾くことを師嚢子から学んだ 問 傍線部「学鼓 琴於師嚢子」の返り点と書き下し文との組合せと して最も適当なものを選べ。 0 学」鼓,琴:於 師 裏子」 師嚢子に琴を鼓するを学ぶ 学 鼓,琴 於 師 嚢子」 琴を鼓するを師裏子に学ぶ 学 鼓,琴 於師 嚢子」 琴を鼓するを師嚢子に於いて学ぶ 学 鼓,琴於師嚢子」 琴を鼓するに於いて師嚢子に学ぶ 学」鼓,琴」於師 嚢 子 師嚢子に於いて琴を鼓するを学ぶ

絶句と律詩の見分け方を教えてください。

なぜ①なのか教えてください。

01 子路間事君。 (『論語』) 子路| 人名。孔子の弟子。 現代語訳 子路は主君に仕えることについて(孔子に)尋ねた。 問「子 路 問 事君」の返り点と書き下し文との組合せとして最も適当 なものを選べ。 子路 問事」君 子路君に事ふるを問ふ 事君 子路事ふる君に問ふ 子 路 問事 君 子路事ふるを君に問ふ *リA 子 路 問」事」君 子路君を事とするを問ふ 子 路 問事君 子路事とするを君に問ふ

なぜ①なのか教えてください。

01 子路間事君。 (『論語』) 子路| 人名。孔子の弟子。 現代語訳 子路は主君に仕えることについて(孔子に)尋ねた。 問「子 路 問 事君」の返り点と書き下し文との組合せとして最も適当 なものを選べ。 子路 問事」君 子路君に事ふるを問ふ 事君 子路事ふる君に問ふ 子 路 問事 君 子路事ふるを君に問ふ *リA 子 路 問」事」君 子路君を事とするを問ふ 子 路 問事君 子路事とするを君に問ふ

解答は(エ)なのですが、どういうふうに解いていけばいいのですか？

回三圏「為獄固当若是。」の返り点と書き下し 発展「為 獄 固当 文の組合せとして最も適当なものを次から選べベ (劉粛·大唐新語/センター試験本試) 6為一 獄 問 当一 若し是 獄の固より当たるが為に是くの若しと 11 のAJ あ ため か J」 ○為一 獄 固 当 若い是 ため 獄の固より当に是くの若くなるべきが為なりと 6 為一 獄 固 当 若、是 獄の固より是くの若く当たるを為むと 11 をさ (荘子·斉物論) 日 為、 獄 固 当、 若、是 をれ 獄を為むること固より当に是くの若くなるべしと 為》獄 固当若,是一 獄を為めて固より当たること是くの若しと の為,獄固 当,若,是 獄の為に固より当に是くの若くすべしと (周敦頭·愛蓮説) らJとは°) (三国志·鍵書) ふわなかった。 く>

漢文の質問です。なぜ敗るるではなく敗るなのか教えてください🙇‍♀️

5 そう 宋迷為三楚所敗。 宋遂為三楚 所口敗。(宋·楚 = 国名敗= やぶル) 花の O

不唯忘帰、可以終老。 唯に帰るを忘るるのみならず、以て老を終ふべし。 ただ｟故郷へ｠帰るのを忘れてしまうだけでなく、晩年を送ってもよいと思っている。 順に、白文・書き下し文・現代語訳と載せています。 この中で疑問点があるのですが… 「晩年を送る」とはどうい... Read More

問3なんですけど、どう判断したのかという問題なのに判断したからという答えになるのはなぜですか？

30 問題6. 7 其 発……情 状。 間三逃げる強盗を通行人が追いかけて捕えた事実か ら足の遅い方が強盗だと判断したから。 A逃げる強盗を通行人が追いかけて捕えた事実から 巧みに悪事をあばいた荷融への賞賛。 . (12点) ある老婆が盗賊におそわれた時、逃走した賊を追」 た人が、逆に賊から犯人だと言われてしまう。夕暮, め真犯人を見分けることは誰にもできなかった。そこ 場である。状況を冷静に分析した彼は、足の早さが 決め手になることに気づき、二人を競争させ、遅い士 ると見抜いた。荷融は、難事件に対して常に優れた面 よく世を治め、人々は彼に感服したという話。 (6点) B 足の遅い方が強盗だと判断したから。(6点) 文末が「から」「ので」「ため」など理由を表す表現に なっていないものは1点減。 問四 |… (6E) (8点) ー コ 間三 傍線部2 「汝 真是盗」とあるが、「荷融」はどう判断したのか、その理由も含めて四十字以内で説 明せよ。

これを現代語訳する問題で答えは 宰相ではないのではないか。 なのですが、どこから宰相が出てきたんですか？

乃 ザルコト タル 111 ラニ カラン すなはチ 相」人 者, 乎。 六三