問10 ④ 問11 ③,⑤ 問12 ①,④ について解説お願いします！🙏💦 答えは上から、1,4,3です。

的に成立 (2023AG-F-10) ほない。 解釈されて れるもので ~⑤のう 一国 11- わかりやすい。 第二問 次の文章を読み、設問 問1~問12)に答えよ。 理系の学問については、高度な計算や化学実験やプログラミングができるようになって新しいものを設計することが可能に なったり、機械や人体の構造やメカニズムについて正確に理解することで問題が起こった場合の対処ができるようになったりす るなど、その学問を修めることでどのような能力が得られて、そこからどのような価値を生み出せるようになるかは、 A それに比べると、人文学を修めた人が得られる能力とそれによって生み出される価値とは、曖昧にしか論じられないものである。 また、理系の学問によって得られる能力が 一的なものであることが多い一方で、文系の学問によって得られる能力 は「批判的思考」であったり「想像力」であったりと、存在を証明することが難しいものである点も厄介だ。 ある人がどのよう な技術を身につけているかについては、その技術に対応する課題に取り組んでそれを解決することで客観的に証明することがで きるが、想像力や批判的思考についてはそういうわけにはいかない。 さらには、高度な技術はどこかでそれを学ばなければ習得することが不可能である一方で、批判的思考や想像力は、それ自体 は大半の人にもとから備わっているものである。 人文学を学ぶことはこれらの能力を深めさせてはくれるが、人文学を学ばなく 優れた批判的思考や想像力を発揮できる人はいるだろうし、その逆の場合もあるだろう。 人文学は、せいぜいが「涵養」と いう程度のはたらきしかできないかもしれない。 それでは、人文学は社会に対してどのような貢献をしており、どのように役に立っているのか? 幾人かの論者が指摘しているのは、「民主主義が健全に機能するためには、一定数以上の市民が人文学に触れて、批判的思考 や想像力を適切に培わなければならない」ということである。 (注1)みたになおずみ たとえば、日本の哲学者である三谷尚澄は、著書 『哲学しててもいいですか? 文系学部不要論へのささやかな反論」のなか で、哲学を学ぶことの意義は批判的思考とともに「箱の外に出て思考する力」を養うことである、と論じている。 かんよう (2023AG-F-12) 一国 13-

「前者を信じる人はあまりいないが、後者はそれを唯一無二の真実だと信じる人がいるということ」 これはダメてしょうか？

*しんし はら わず いや少なくとも私が書くルポルタージュなどというものも、それが絶対の真実を 35 伝えるなどというたいそうなものではなく、僅かにどこがわかりどこがわからな かったかを明らかにできるだけの私的な中間報告にすぎないことが理解できてく る。たとえそれが、どれほど見事に完結した結構を持っていたとしても、せいぜ いがひとつの仮説にすぎないのだ。多分、あらゆる記事、レポートは中間報告で あり仮説である。 テレビで、朝となく昼となく主婦向けの番組で流されつづけ ている、いわゆる芸能レポーターたちのゴシップは、いかにも胡散臭いから逆に 救われているところがある。最近では、彼らのレポートを見聞きして、それをそ のまま信じてしまう人はあまりいないだろう。意識するとしないとにかかわら ず、それを一種の仮説と受け取る訓練ができているのだ。 様 もしかしたら、本当に怖いのは彼らのヤクザなレポートではなく、いかにも 真摯で、いかにも世を憂い、いかにも真実はこれだ、と主張しているようなもの うれ *うさんくさ かもしれない。それ自体が単なるひとつの仮説にすぎないということを忘れ、書 き手も読み手もこれを唯一無二の真実だと思い込んでしまう。そのようなレポー ト、記事は、書き手の善意の有無にかかわらず、常に危険なものに転化していく 可能性を孕んでいる。 愛 3 50

1から5の赤ペンで書いた漢字があってるか確認してほしいです。お願いします。

(ウ) 1 乾 3 5 2 0 の 0 0 間1傍線部~射に相当する漢字を含むものを、次の各群の J コウショウな趣味を持つ -巨匠 演劇界のキョショウに会う」 出演料のコウショウをする 3 B イショウ 課長にショウカクする/E行松 戸籍ショウホンを取り寄せる 判本 渋滞をカンワする X 新入生をカンゲイするX カワいた 難題にカカンに挑む /果 3 44 浅瀬をカンタクする> T |ガンデンチを買う 乾ぞ センリツにのせて歌う >や信 センジョウして汚れを落とす花 センAン 利益をドクセンする 店 言葉のヘンセンを調べる/ センスイカンに乗る> 怪ョに 5

国語の模試などで偏差値を上げるオススメの方法があれば教えてください🙇🏻‍♀️ いつも国語の偏差値が他と比べて明らかに低いので困っています。教科のとこは現代文にしましたが古文でも漢文でも教えてください🙇🏻‍♀️

写真三枚目まで理解しましたが、選択肢がよく分かりません。 ④と⑤は違います。 ①②③のどれかまでは分かりますが、どういう事か分かりません。

rNo. 72】 Aーでの 3人人は. 図書館に. 行くために 13 : 3 て2 そのときの似況を各自帳分 の時計を見ながら。 以下のように竹えた。 A : 1分遅刻した。」 B :「2分前に着いた。」 で 「著いたのは 13 : 33 だった。」 どころが, 3人の時計は正確な時刻ではなく, 実際の時刻ではAの到着は 13 33、選の到江は一 その 8分前であった。 での時計[ りも 1分 いたとすると, 確実にいえるものは どれか。 ⑦ Aが到着したのは, Bの時計で13 : 36 である。 XX② Bが到着したのは, Aの時計で 13 : 27 である。 ⑨ Cが到着したのは, Aの時計で 13 : 35 である。 "@④ 一番早到着しだのは い ⑥ Cの時計は』

問5の答えの導き方を教えてほしいです!

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おしえてくださ！！

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2、3、5、7、8、9番わかる人教えてください！