体育1 スポーツツーリズムの3つの目標が分かりません。 出来れば詳しく教えて欲しいです🙏

高二の体育の記述問題です（A）（B）（C）を教えてください！ 動きを長時間持続する能力を（A）といい、（A）は心臓の血液を送り出す能力や肺の酸素を取り込む能力などの（B）の性能と、（C）の性質とによって決まります

教えてください！ お願いします🙏

3 現在,わが国であらわれている生活習慣病以外の新たな健康問題は何か, 3つ答えなさい。

【レポートの書き方についてです】 「生活習慣病について、国や自治体が提供している情報を調べてまとめよう」という内容のレポートを作成するのですが、どのようなことがまとめられていると良いですか？ また構成などもアドバイスしてくださると助かります🙇‍♀️

【レポートの書き方についてです】 「生活習慣病について、国や自治体が提供している情報を調べてまとめよう」という内容のレポートを作成するのですが、どのようなことがまとめられていると良いですか？ また構成などもアドバイスしてくださると助かります🙇‍♀️

バトミントンで勝てるテクニックを教えて下さい

学校の授業で生徒だけバドミントンの授業を考えるのですが、初心者でもできる練習などありますか？できるだけ多く教えて欲しいです！！！

薬剤耐性菌、MRSA、メチシリン耐性黄色ブドウ球菌、バンコマイシン耐性腸球菌、多剤耐性結核菌 これらの言葉の語呂合わせをつくってください。 お願いします！

免疫の これ とは何を示しますか？？

しく(52テム)! NOTE 染の防止 ス法 感染値対策.病用件をおくす(消華、 約菌が.) 日 自 感染経路対象….病原体的体に入ってくる軽務を遮断だに ススクッ手洗以、検員 人2を始る かじー 感受性者大象、病係体に対する抵抗力を最大限券揮させる (務接種,深養睡眠 免疫、病原体が体の十に入ってまた時に正推除するしくみ。 防接種.色疫の偉働きを人工的に間る材のしくみ 生技任を住に活射エラッて 抗存た件応で存修正処理ェるシスム 「る。 ける。 きに おお 下は、 おお の低

免疫の これ とは何を示しますか？？

しく(52テム)! NOTE 染の防止 ス法 感染値対策.病用件をおくす(消華、 約菌が.) 日 自 感染経路対象….病原体的体に入ってくる軽務を遮断だに ススクッ手洗以、検員 人2を始る かじー 感受性者大象、病係体に対する抵抗力を最大限券揮させる (務接種,深養睡眠 免疫、病原体が体の十に入ってまた時に正推除するしくみ。 防接種.色疫の偉働きを人工的に間る材のしくみ 生技任を住に活射エラッて 抗存た件応で存修正処理ェるシスム 「る。 ける。 きに おお 下は、 おお の低