Questions about Program10 So Many

Japanese classics Senior High almost 2 yearsago

高一4月の模試です。中学生の内容と思うのですが、全然解けなくて😭 中学生って活用形習ってませんよね？どんな知識を使って解けばいいのですか？

古文読解この問題は、古文読解の方法とその内容把握について、学力を確認します。大問番号 5 次の文章は「醒陣笑」の一節で、京都所司代(京都の治安維持の任務にあたった幕府の役職であった板倉伊賀守勝の息子が、その職を引き継いで、所司代として訴訟を裁定する場面である。これを読んで、後の各問い (問一~四)に答えよ。いたくらいのかみかづ宿に戻り、「公事勝ちたり。さらば尼にならん」と、親類言ひ (注6) 合はせぬ。再び許とて、決断の座に出でたるに、「そちは髪を剃りたるか」と尋ねらる。「なかなか二度夫を持ち、うき世の望みあらばこそと思ひ定め、出家の姿にまかりなりて候ふ」と。その言下に所司代、「さらば、出家とは家をいづると書きたるまま、この座敷より、すぐに家をいでよ」と。 ※出題の都合上、本文には一部改変した部分がある。優れた裁定を数多く残したこと板倉伊賀守勝重。 (注7) (注) 1 御所司代で知られていた。 (注1) 2 惣領跡取り。御所司代七十に余れば、功名かなひ遂げて身をしりぞき、嫡子継いで天下の所司代たりし 3 治れここでは「跡を治れ」で「家を継げ」の意。泊めよ。 → 後家夫を亡くした女性のかつての呼称。ままはは上京にある家主果てけるに、あまりの子あり。母は継母。 6 裁許詮索し、済まさん詮議し、明らかにしよう。訴訟の判決を与えること。 (注2) (wi) そうりゅう 1 うき世の望みあらばこそ現世で生きる希望をもつことがあってはなるまいと。「その惣領には、家を渡すまじ。我に跡を治れと夫の遺言なり」と言ふ。惣領は「眼前の親子たる我をのけ、別に誰か家を治るべきゃ」と怒り、所司代へ双方出でけり。互ひの意趣を言ふ。口上に妻の申すやう、「後家と書きて何と読み参らする」と。所司代、「のちの家と読む」とあれば、「その儀ならば、我の治らではぬ事にこそ」と申す時、「まづ立ちて帰れ。重ねて詮索し、済まさん」 (注5) ④アとなり。問一二重傍線部アイの主語の組み合わせとして最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。解答番号は 224 ①ア惣領継母 2 惣領惣領継母継母イ惣領継母と。問二部A 「その儀ならば、我の治らで叶はぬ事にこそ」とあるが、どういうことか。その説明として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。解答番号は25 ① 「後家」という言葉は「後から家に」来た者という意味なので、この家に先に住んでいた息子に家を継ぐ権利があるということ。「後家」という言葉は「のちの家」と読むのだから、主人が亡くなった後のこの家は、自分こそが継ぐべきであるということ。 ③ 「後家」という言葉は「後ろから家を支えるという意味で、主人が亡くなったこの家を、息子と一緒に継ぎたいというこ ④ 「後家」という言葉は「のちの家」と読むのだから、息子家を治めた後は、自分がこの家を継いでいく他はないということ。 (H)HOLSSO -24-