古典の助動詞の活用(しめ しめ しむ しむる しむれ しめよ etc…)を覚えたいのですが、なかなか覚えられません。よい覚え方があったら教えて下さい( _ _)"

⑴の基本形は、つくる、ではないのですか？解答には、①つくと書いてありました。 この問題の解き方が分からないので、自分なりに解いてみたのですが、このような解き方で良いのですか？ (解き方)まず、動詞の前に、「~を」がはいるか、「~が」が入るのか確認する。 次に、その... Read More

= 自動詞と他動詞について学ぼう 動詞には、その語が持つ動作が他に働きかけを行う他動詞と、働きか」 けを行わない自動詞があります。他動詞は対象を表す語(目的語「~を」) を必要としますが、自動詞は目的語「~を」を必要としません。しかし、 古典では、この「~を」がしばしば省略されます。したがって解釈の際は、 自動詞か他動詞かの判定を正しく行い、省略された語は補いながら解釈 しなければなりません。 自動詞と他動詞の対応の形を分類すると次の通りです。 県の行 自動詞だけの語… あり·行く咲く·走る·来心 2他動詞だけの語… 打つ·守る·蹴る·見る·読む 基本形が同じ語形で、活用の行·種類も同じ語の例一 自動詞 ·(風) 吹く (カ行四段〕 (笛を)吹く (力行四段) 他動詞, いい こ 4 基本形が同じ語形で、活用の種類が違う語の例 自動詞……(子) 育つ(タ行四段〕 :(子を)育つ (タ行下二段〕 他動詞: 基本形の語形と活用の行が違う例〔ラ行とサ行で対応〕| 自動詞· ·(人) 渡る (ラ行四段) 他動詞……(銭を)渡す (サ行四段) 6 基本形の語形·活用の行と種類がすべて違う例 他動詞: :落とす 【サ行四段〕 自動詞……落つ(タ行上二段〕/ 絶ゆ【ヤ行下二段〕 絶つ (タ行四段〕 読もつ etc.

高校の管鮑の交わりの単元なのですが、私の教科書の内容と、ほかの人の内容、違うところがあるんです。他の方のノートを見たところ、どうやら管仲はえいじょうの人だという記述はないし、鮑叔とは商売を共にしていたのであって、遊んでいた(訳では親しくしていたとなっています)ことにもなって... Read More

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教えてください！！！

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変格活用の意味がいまいち理解できないので教えてください‼

こちらの問題はどのように変形させるのでしょうか？？ 苦手な分野なので教えてください。

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古文の活用 四段活用とか...教えてください！🙏

未然形接続の過去用法はどういう例があるのですか こしかせしかetc. 分かりにくいので何か理解しやすい例文があったら教えてください

大江山の古文で、7行目の「思すらむ」の「らむ」は連体形なんだそうなのですが、文の最後に来てるのになぜ終止形ではないのですか？教えてください！！

助動詞"む"の見分け方で、一人称だと意志、三人称だと推量とありますが、主語が"私"ではなく人の名前だったらそれは全部三人称ですか？ 一人称二人称三人称がよくわかりません(*_*)