ここでいうコレジオとは、1581年に大分県にヴァリニーニが作ったものですか

1549年, イエズス会の宣教師[ 14 が 15 に来航し おおおうちよしたか 大内義隆 大友義鎮 (宗麟) らの保護で布教活動を行った。 その後 17 ルイス=フロイス 18 南蛮寺 「耶蘇会士日本通信』で本国に堺の報告をした「 田信長・豊臣秀吉などの保護を受け、『日本史』を著した など多くの宣教師が来航した。 宣教師は教会堂にあたる や、宣教師養成学校の19 16 」や, 繊 19 コレジオ 17 20 セミナリオ 18 神学校の20 |などをつくっ て布教活動を進めた。 21 大友義鎮 (宗麟) 22 大村純忠 22 ヴァ 明治 大正 昭和

この赤い線の読み方がわかりません、 教えて欲しいです

Tehrani, an anthropologista relationship to Little Red Riding Hood. He argues that folktales evolve (just like biological 1874 an important finding about the organisms, as they adapt to different local cultures. He also shares 同時に H₂ V origins of this particular tale. Made famous through its inclusion in the famous book of Grimm's Fairy Tales, Little Red Riding Hood is generally considered a traditional European story. However, some researchers had claimed that the story was originally inspired from Lon Po Po. They thought that Lon Po Po made its way from Asia to Europe to become Little Red Riding Hood. Tehrani's research challenges this assumption. He claims that the opposite process is more likely. His theory

日本語訳をみてもなんで登場人物がこのような発言をしたのか分かりません。どのように考えれば解けますでしょうか？ また、この問題は青学全学部日程の問題で、このような会話文がよくでるのですが、いつも日本語訳を見ても言っている意味がわかりません。英語ならでわの文脈なのでしょうか？

Dialogue 1 : At a party, Meg and David are looking at the other guests bivoig arrive piaotele Meg. It has been a long time since I have seen some of these people.b David: Me, to0. But look over there. Isn't that John? Meg. Oh yeah, how could you miss him? He is still such a peacock, isn't he? David: Are you saying I need to clean up my act? 山iw の Meg. Hardly! 36. When Meg says that John is “such a peacock," she likely means that he is Yonns O similar to an animal because he too wears feathers and furs similar to a bird, eating very little at the party a colorful dresser who likes to be the center of attention aiyonas 3③ 4 a talented young man who can do anything

わかる方教えて欲しいですm(*_ _)m

のアメリカとの個別交渉で税権回復の同意を得たものの、 一方的最恵国待遇の壁で失敗に終わった外務卿は誰か。 )議席を占めて衆議院の過半数を確保した。こうして議会と政府との戦いが始まる。 立憲改進党が( )議席、 18清国 >条約改正交渉 (P172~173) の安政五力国条約の不平等な内容の改正を求める交渉について、「法権回復」は何を求めるものか 2「税権回復」は何を求めるものか。 安政五力国条約の改正として、1866年に日本に関税の引き下げを認めさせた協約を何というか 1916の 2016の 2D日本 22日 23差 S世論を「法権回復優先」に動かした、 イギリス人のアヘン密輸事件を何というか。 6日本の欧米化をアピールし、 外国人判事を導入することで法権回復を目指した外務卿 (後に大臣H の漢字廃止まで検討されたという、 ⑥の極端な外交政策を何というか。 E外交官を接待するために東京に建設された社交場の名前は? OBの客の宿泊のために渋沢栄一が隣に建設し、 現在も日本で最高の格式を誇るホテルの名前は? 06の外交姿勢は世論の批判を受け、失敗に終わった。次に外務大臣になったが、批判を受けた外国人当、 を継続したため爆弾テロを受けて「失脚」 した人物は? >日 ①D 2な のE ○ O m ロ 川 E0 料研究 古典B 学どもの発達と保育 代文B フードデザイン 数学皿 英語表現 理科研究 政治経済

わかる方教えて欲しいです( ›_‹ )

のこのころ、政府内では国会開設に慎重な長州出身の( 県)出身の( 2北海道開拓使官有物が不当な安価で政商の( 薩摩出身で開拓史長官の( B伊藤は民権派を押さえるために天皇の言葉として( われた大隈を政府から追放した。この出来事を何というか。 Bの結果として、政府の主要メンバーが薩摩·長州出身者で占められる( 6諭が発表されたことで、 板垣を党首にフランス流の急進的な改革を求める( イギリス流のゆるやかな改革を求める( 党など政党の結成が進んだ。 6民間での憲法案を( を作成した人物は誰か。 のこの頃、西南戦争や殖産工業政策のために大量に紙幣が発行されたことで激しい ( )が、国会開設を求める肥前(佐賀 )と対立していた。 )に払い下げられる、という情報が伝わると、 )は民権派の批判を受け、 払い下げが中止される事件がおきた。 )を発表、民権派とのつながりを疑 )政府の形成が進む。 )党、大隈を党首に )党、政府の立場を守る( )憲法と呼ぶが、後にGHQ憲法案に影響を与えた「東洋大日本国国憲按」 )が発生して いた。 B大隈に代わって1881年に大蔵卿に就任した( う徹底した緊縮財政をとったが、 反対に物価が急速に下落し不況をまねいた。 0物価の下落は農民の現金収入を減らしたので、 地租を納税できずに土地を売却して失い、( に転落するものが急増した。 0-方で土地を買い集めてOのような農民を労働力として支配する( の政府の弾圧と不況下の重税に対する反発から、自由党員や農民が各地で暴動を起こした。福島県令( )は、増税で紙幣を回収し処分するとい )があらわれた。 )の道路建設強行、 自由党解散命令に反発した農民が起こした事件を何というか。 の自由党員が20の県令を爆殺する計画をたて、 検学挙された事件は何か。 のこうした状況下、 板垣は自由党を解散したが、1887年にはいよいよ直前にせまった国会開設に備えて、 旧自由党と立憲改進党の区別無く団結しようという運動が起った。この運動を何というか。 のこの運動に対抗し、 警視総監になっていたのの人物が定め、即日施行した言論弾圧法は何か。 英語表] 政治経済

わかる方教えて欲しいです( ›_‹ )

の人間には生まれながらの人権がある、という考えを何というか。 2福沢諭古らが英語の 「iberty」 の対訳として使用した言葉は何か。 31874年の政変で下野した勢カが、 政府に提出した国会開設要求書を何というか。 のこの要求書は同時に新聞に掲載されたことで自由民権運動をひろげるきっかけになった。新聞名を答えなさい。 63を提出し、自由民権運動の中心となり、 のちに自由党党首となった土佐藩出身の政治家は誰か。 65の人物は土佐で立志社を結成、1875年に民権派の全国組織として( の政府は民権派を押さえるために( )社が設立された。 )会議で5の人物を政府に復帰させ、天皇の言葉として ( )の詔を発表した。 )条例や( B一方で、( O政変で下野した勢力のうち、 武士としての特権を奪われた( うとする動きとして、( たが、平民で組織された政府軍に鎮圧された。 T会議で板垣は政府に復帰したが、 わずか半年で大久保と対立し再び辞職。⑥社に戻り、 1880年に全国政 社が結集した( を定めて対抗する。 )律を定め厳しい言論統制を行った。 )身分を中心に、武力で政府に抵抗しよ )があっ )を中止とした佐賀の乱、西組隆盛による ( )同盟を設立した。 政府は集会、結社の自由を制限するために集会条例

英語の抜き出し問題で抜き出す時単語だけを抜き出すべきか一文を抜き出すべきか迷ってます。

セム語系や、インド＝ヨーロッパ系とは何ですか？

こうそう セム語系やインド=ヨーロッパ語系の人々が抗争をくりかえした 2 メソポタミアと, エジプト語系の人々が長いあいだ安定した文明を だいき ぼ きずいたエジプトは対照的な歴史をたどるが,両文明では大規模な

日本史がよく頭にはいる方法教えてください🙏🏻

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人権と憲法 x庁婦虹証人問として生まれながらに して持ち、 たとえ国家であ っても 侵すことのできないもの ラ 1第 条 天日本負国間洞 : ・2 により与えられだ権利 三 “3 重 ・法律の範囲内で保障 三 4 君主に支配される対象の人だ X旧本国意潤 : ①生まれながらにして持っている ララ "5 年 Roisni (のの ②差別なく与えられている っ二隊O 人 時g9ること ⑧③決して侵害されることがない 。 う “7 性"| ちできるということ ぐ平等権 Q 平等を英語になおすと! ? 14 条 「すべて国民は法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的 時分、 又は門地により、 政治的、 経済的又は社会的関係において、 差別されない』 1 欄: 2 的な社会における基本的な権利 ※1 権の制定以前はどんな差別があったか、 %14 また、現在ではどんな差別が史っているだろうか ! ? (1) 3 : アイヌ人・在日朝鮮人・外国人 〈②) 4 : 固く交い信じているもの 。 ラ 。 宗教・思想 3) 5 : 作金差・参政権教育権・姓名 (4) 6社会的身分・ : 貢族出身 ・ 生まれ、究柄 ー還- oh 旧本国吉油により実質的平等が規定 3| ーーっsy旨 ー還還_ = 文社会的に弱い立場に置かれている 人たちを優先的に配慮 7 ーー ー優過措置 FR 双言⑪ : 社会にある障壁を取り除くこと 2 : 誰もが共に生きる社会をつくる ③ デザイン : 誰もが使いやすい施設・製品・環境 *ネその他の平等権に関する夫法規定 24条 両性の本質的平等 26条 ひとしく教育を受ける権利 44条 参政権の平等 血縁関係を右する者のうち更に狭い 範囲の者を、戸主 (こしゅ) と家族と して一つの家に属させ、 戸主に家の統 率棒限を写えていた制度 人の出生によって当称に生じる社会 的地位のことで, いわゆる「 か 「生まれ」のこと に 差別により不利益 に対し優遇措置を を保陣するもの DU を受けている人尺 取り、 実質8な