解説を読んでも(1)(2)(3)の解き方が理解できません。 使える公式なども含め教えてください！

次の式を展開せよ。 ⑰ (z7ナテオナ】(2z7十2z3) (⑫) (2z-1)2z+1)人(4zf+1)* (3⑳ (<ナめ(なナタ)テータテー多) (⑳ セー1Xz+2Xz3Xzー6)

高校の数学の宿題です 実数って例えばどんな数字ですか？ 教えてください！！

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

答えがなくて困ってます😭 (2)の方を解いてもらえませんか？🙏🙏😭

ht 本 第1 問 (ら基(ao (em 7の-aedg- のree(往-り (6ses人 よっついてえる 9 旬-人 (9 ゆー1のとき。 の-sin(rーのTos| で 本= le Sc にっいては 当て 2 すすでちる ただし はまるものを,交の0のうちから一つずつ選べ。 同じものを通んでもよ 0 sne @ cg 9 mg @ -sne @ cwg @ mme EKページに齋くの の⑦ 4ー2 のとき 7の-[ロコ さ 人 当てはまるものを。 次の@⑩⑳のうちから一つ選べ。 と和形できる。 0 smg+emg 0 sine-cse @ snote @ -sine-csg のが 0< 9<防 の間団を動くとき,/(の) のとり得る (本四Z()月 である。 くとき, が(9) の最大値が1となるような最小 ⑳ のが 03<9<テの範囲 のょの値は ] である。 賠は次ページに開く。)

わかりません(｡>﹏<｡)💦 お願いします、、教えてください🙏

人祭で出吉するッラスの意 )、太ズナさんは花〒さんから 次のようる柏恋を受け + 花子さん : [2 つの文具店 A. B があぁって. 店には会員割引があり 、 人会金 SO思で入 会すると常に定倫の 20 %引きの値段で商品を唄入する ことぶができる、 や二に は会員剤引はないぶ学生割引[かぁ り、 蛍に定価の 15 % 引き で半品を材入ふる ーー できる。 どちらの員店で買っな方が午だろうか| 太放さんは、 花子さんに次のようなア ドバイスをいた、 んIAする方がxssのは し WWAUe

(2)の問題なんですけど模範解答意味わかりません もっと簡単なやり方ないですか？

10. 次の式の展開式において、[ ] に示した項の係数を求めよ。 (2)は定数項を求め よ。 *n) (Gt)7 [zg *②) 22ーエ[人数基 え @ (e-計) ga っEEFE

完全順列についての質問です。1から５まで並べてできる完全順列について、 https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/558832での解説で分からないことがございます。 「5の人が4のカードを持ち、4の人が5のカードを持たないと... Read More

三角関数の公式いっぱいあって覚えられません、 単位円の考え方教えてくれる方いませんか？

どうやったら①が②になるんですか？

に ダ の (の⑰ ター2Zz二の2ー4ー0 とすると ーー2Zx上 土2)(々ー2) = よって 人zー(2+2)}(zー(Z-2)=0 khさよン めゆめをだ 』ァ=c+2 =2 ② ーー 出生C6計SSかの3のES /、 。、

毎度bを求める時、｢x座標は正(負)だから -b/2a>0(<0)｣とありますがよく分かりません。 回答おねがいします！！！

@ず173 2 次関数 yニox?十6x十とのグラフが次の図のようになるとき, 定数Z。5, cと の一4Zc, の十5十c の符号を求めよ。 (0二 の)計/ (3) リ oO ル