(3)が分かりません！なぜ√13分の2はダメなのですか？解説お願いします🙇‍♀️

(8% 第1問 必答問題)(配点 35) 1) [1]≦として, f(0)=3sin0+2cos0 とおく。 (1) 三角関数の合成を用いると, 13 f(0)=√ アイ sin(0+α) となる。 ただし, α は, sina = アイ を満たすものとする。 オ つ選べ。 cos a = (2) 0のとき,0+αのとり得る値の範囲は, a ≤0+a≤- ≤12+a Code オ であるから0<a<に注意すると, f(0) は,0=1 力 で最小値をとることがわかる。 000 a ② α- (3) さらに,f(0)=kが0≦ キ H アイ クケである。 カ に当てはまるものを、次の①~④のうちからそれぞれ一つず π 3 0<a</ ③ T 2 a で最大値をとり, T 4 7/2 ④ で異なる2つの解をもつようなんの値の範囲は、 AANTAL (数学Ⅱ・数学B 第1問は3ページに続く。)

(3)が分かりません！線を引いたところのグラフの考え方が分かりません！解説お願いします🙇‍♀️

第1問 (必答問題)(配点 35) (R08 ROOF HAI) [1] ≧0≦として, f(0)=3sin0+2cos0 とおく。 (1) 三角関数の合成を用いると, 13 f(0) アイ sin (0+α) V となる。 ただし,α は, ウ 2 アイ を満たすものとする。 sin a = オ つ選べ。 29 cos a = キ π 00 ①a Ⓒa - 17/12 ②a I 8 アイ 3 (200のとき,0+αのとり得る値の範囲は, a ≤0+a≤+a 2 であるから、0<a<に注意すると, f(0) は,0= カ で最小値をとることがわかる。 カ に当てはまるものを、次の①~④のうちからそれぞれ一つす 0<a< π 2 2 a 4 3 オ TC COOR 2 で最大値をとり, _3) さらに,f(0)=kが0≧0≦で異なる2つの解をもつようなんの値の範囲は ≤k<₁ クケである。 (数学Ⅱ・数学B 第1問は3ページに続く。 文の

高校物理の問題です。答え全く分かりません。 どなたか教えてくれませんか？

問17 図のように、 電気容量がそれぞれC 2C[F] のコンデンサー C1 C2 と抵抗､ スイッチ S を接続した。 最初Sは開いており､C1、C2にはそれぞれ電荷がQo [C] (Qo>0) ずつ蓄えられているものとする。 ① このとき、 C, C2 に蓄えられている静電エネルギーU)、 U2 [J] をそれぞれ求めよ。 Sを閉じたとき､ C1、C2に蓄えられる静電エネルギーU,'、 U2' [J]をそれぞれ 求めよ。 ○③②の操作によって失われた静電エネルギーはいくらか。 C₁ S :C₂

高一の数Iです。なぜ残りの椅子が四脚だと分かるのかが理解できません。どうやって解いたら残り四脚と分かりますか。

< 戻る ある高等学校の1年生全員が長いすに座っていくとき, 1脚に6人ずつ座っていくと 15 人が座れなくなる。 また, 1脚に7人ずつ座っていくと, 使わない長いすが3脚できる。 長いすの数は何脚以上何脚以下か。 残り4脚って なんで分かるんですか 長いすの数をx脚とする。 1年生の人数は 6x+15 (人) 7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚できることから, (x-4) 脚には7人, 残り 4脚のうちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられる。 したがって 7(x-4) +1≦6x+15≦7(x-4) +7 [7(x-4)+1≦6x + 15 ...... ① ****** 1 すなわち [6x+15≤7(x-4)+7 2 ①から よって ②から 7x-276x+15 x≦42 6x+15≤7x−21 1学期期末クリア (67~100) (x-3)脚じゃないん ですか ****** って x≥36 ③と④の共通範囲を求めて 36≤x≤42 ゆえに, 長いすの数は36脚以上42脚以下である。 (C) 36 42 (+) 30/30 x

数Iです。こちらの方の解き方を教えてください。

aを定数とする。 次の(I)~ (ⅢII) の連立不等式のうち, 解がx=2となるようなaの値が 存在するものを選べ。 またそのときのαの値を求めよ。 (I) (ⅡI) (6x-1≥x+9 [x-a≦2x+1 [6x-1≧x+9 |x-a≧2x+1 III [6x-1≧x+9 x-a>2x+1

これの計算の過程がわかりません💦教えてください！

5 2aT²=aTx (1₂-3T) + 2× (-2a) × (t₂-37) ² 7+√11 2 T[s] >3Tより =

高校物理　カタラーゼの働きについて まっったくわかりません😭 おしえてきただきたいです！

3.下線 のかを簡潔に述べよ。 15. カタラーゼの働き太郎くんは、カタラーゼが37℃、pH7で活性があることを学習 した。その後、 酵素と無機触媒に対する温度やpHの影響を比較するため、8本の試験管 に 5mLの3%過酸化水素水を入れ、下表のように条件を変えて気体発生のようすを確認 した。なお,表の温度は, 試料が入った試験管を湯煎もしくは水冷して保った温度を示 している。各物質について、 表中の+,-は添加の有無を意味し, 添加した量は等しいも のとする。 以下の各問いに答えよ。 (カテーゼ) 肝臓片 試験管 温度 pH + MnO2 A 37°C 7 16 B 37°C 7 生物と遺伝子 + C 37°C 2 + D 37°C 2 - + E 4°C 7 + F 4°C 7 + G 95℃ 7 + H 95℃ 7 問1. 表に示された実験だけでは,正しい結論を導くことができない。 どのような実験を 加える必要があるか。 問2. 試験管 A, B では, 短時間で同程度の気体の発生が認められた。 試験管C~Hのう ち,試験管 A, B と同程度に気体が発生すると予想されるものをすべて答えよ。 問3. 酵素に最適温度や最適 pH が存在し, MnO2 にはそれらがないことを考察するため には、どの試験管の結果を用いる必要があるか。 最適温度と最適pHのそれぞれについ て 考察に必要な試験管をすべて挙げよ。 + 指針ア~コ 性から条件を 次の Step 1~ Step 1 細 問題に挙 トの肝細胞 とがわかる Step 2 構造 DNAは共通 イシクラゲ う一方は 毛である。 Step 3 条 条件をま 6 (1)で 球であるこ Stepの解答 1 6 課題の解答

この問題はどうやって考えればいいですか？ 覚えないといけない感じですか？💦教えてください🙏🙇‍♀️

いす 作用・反作用の2カ 地球が人を引く力 人が地球を引く力 地球 ●地球の中心 ●図 41 力のつりあいと作用・反作用の例 作用・反作用の2力は主語と目的語が入れかわる 問21 水平な床の上にある物体Aの上に, 物体Bが置か れている。 図の A,物体B および 声は,物体 B 床が受ける力である。 (1) は、何が何に及ぼす力か。 (2) 作用反作用の関係にある2力の組をすべて あげよ｡ (3) 物体Aが受ける力をすべてあげよ。 (4) 君の大きさを20N, Fの大きさを30N として FF3,FS,声の大きさをそれぞれ求めよ。 Bil A F2 Fs F3 IF F6

物理ですが内容は数学です。写真のように文字式が整理されていますが、過程を教えてほしいです。また、その後の答えの出し方の仕組みまでも教えていただきたいです。

H-2H²>0 整理して V2-90 ○ よって V< -√H H gH <V 9 2 2 V>0 であるのでV> gH 2

こちらの物理の問題についてです。問題というより、有効数字についてなのですが、どうして3桁になるのかが分かりません。教えていただきたいです！！

1 y = vot-gt より 14.7=19.6tz--×9.8×122 2 4.9 t22 - 19.6t+14.7=0 t22-4t2+3=0 (t2-1)(t2-3)=0 t=1.00s, 3.00s 2度目に通過するまでの時間なので 答: t2=3.00s 3.00s