数学苦手な上英語なのでよくわかりませんがわかる方いらっしゃたら教えください

EVALUATING FUNCTIONS The symbol f(x) represents the real number in the range of the function fcorresponding to the domain value x. Symbolically, f:x → S(x). The ordered pair (x, f(x)) belongs to the function f. If xis areal number that is not in the domain of f, then fis not defined at x and f(x) does not exist. Examples: 15 a) Find f(6), f(a), and f(6+a) for f(x) x -3 b) Find g(7), g(h), and g(7+h) for g(x) = 16+ 3x - x。 2 c) Find k(9), 4k(a), and k(4a) for k(x) = 2 For the above functions, determine the resulting domain. Solutions: a) b) c)

分かる方いたら解答解説お願いしたいです！

数学II·数学B 数学II·数学B (3) ピアノの鍵盤をたたくと,中にある弦が振動し,弦の周りの空気に疎密の変化。 与える。この変化が空気中を伝わっていくのが音波であり,音波の周波数が高いに サシスである。さらに ど,音は高く聞こえる。 チッ」である。 セソタ めると, 一般的なピアノの鍵盤は全部で88個ある。図はそのうちの一部である。 右に行くほど音は高く(すなわち, その音波の周波数は高く)なっていく。 一般的には,ピアノの弦は長さだけではなく太さや張力なども変化させて音の高 ×を変えているが, 以トにおいては, ピアノの弦は,長さ以外のすべての条件が同 1じであるとする。このとき, 弦の長さは周波数に反比例する。 f2 fs fr fio f12 fia fa2 fea fa6 TI すなわち,周波数 f, fas fss …, fasの鍵盤に対応する弦の長さを,単位を %D cm(センチメートル)として, それぞれ4, be, bos …, lsと表すことにすると, 2.× fnの値は, nの値(n=1, 2, 3, …, 88) によらず一定となる。(ただし, L, l lor ……, lss の値はすべて正である。) このとき, 数列 { ln}は, テ。 fi fa f fe fs fo fu f13| fis fei fss| fas| s7 fas テ の解答群さで0-00 これらの鍵盤に対応する音波の周波数を,単位を Hz (ヘルツ)として左端から順 0 公差Rの等差数列である にf, fa, fa, …, fas とすると, 数列 {fn} (n=1, 2, 3, …, 88)は各項が正の 等比数列をなし,鍵盤(白鍵と黒鍵)を右に12個進むと周波数は2倍になる。 000 0 公差 1 の等差数列である R すなわち 公比Rの等比数列である fn+12=2fn (n=1, 2, 3, …, 76) が成り立つ。 公比-の等比数列である R S 等差数列でも等比数列でもない 等比数列{fn}の公比をR(Rは正の実数)とすると R エオ。 =2 (数学IⅡ·数学B 第3問は次ページに続く。) より 21+)0 20 エオ R=2 が成り立つ。 (数学II·数学B第3問は次ページに続く。 - 15-

解説を読んでも分からないので、分かりやすく教えて欲しいです。お願いします！🙇‍♀️💦

oin zem ケニラ (1) 2PA+3PB+4PC=0 より 容) 2AF +3(AB-AP) +4(AC-AF) =0 3 解答 3AB+4AC=9AP +nie31 AB+AC 3 9 . (答)

（4）の方が分かりません。 答えを教えて欲しいです

The baby Lwas named/ named / was naming / names ) 標準 【B) 次の(4)~(9)の空欄に入れるのに最も適当なものを, 下の①~④の (4) My sister is playing a video game( ) in China. 基本 (1 make 2 made 3 to make (5) Have you eaten the ( )fish? 標準 fried to fry 33 fry

(2)についてです。二個のサイコロAとＢを2回続けて投げるというのは、ａとｂを１回ずつ投げるということなんですか?

2 ーー 語 NRNに>つのWW QAり0、のR介にしたがっで儲量する、 境め、NPは誰民ぶ1であるAEも0、ANGG尿旧にある。 MD 3個のさいこうshき同時に投げる、 ・ は。さいこるswにS以のが出だおききにはの向きは ] だけ旭あ、 !以上よの日が山たよきには信動しぶい、 ・Qは、さいこるbに』以の日が山だができばは記の向きば 1だけ必あ、 5以上の日が出たさきには葵動いない、 1 3人のさいこうNbを回だけ投げた結昌、居EANがざちもらも性動しない地浅 をボボめよ、。 人| : のさいころ< 1を 20て近けた閑選やき QO層が移しくる人 き玉めよ、+』、 RT ee 軍抽位 2 人のさいこう bま3較半けで投げた杭果、四おの睦合が上Q⑦の上層 り犬きい確求を求めよ、+正 ) () | 9 とのは 2あ支 ょ% に ) かこうひで や- が3 堆9さ NO 拓ポ まいてうい ュ ャ みなャーー 0 blcIKSsO のもら.あよそ)衝が3 SO VO計時 (Po大め) P の co4⑬3 1きみ、 1。 2。 3 1 ) (cwpto もり欠3信 ほ、 の, っ なpn 4 6323 } 1 てか5 とき 了こもゃ2 てきKK | 6② 6 4 ⑧か fis jpy 2よ 6 26 ct 4 6う pg 5 稚 ⑱p- 2@てY 4 wrtrtch の21 1 店人 の②⑭ ゝ ど ゆこ W.

？と書いてあるところなのですが、r＝2になりません、、、 答えとやり方が違うのですが、ノートに書いてある解法ではダメなのでしょうか。どなたかよろしくお願いします🙇‍♂️

回(必訂版育チャート数学 例題6] に 式 ニー883i を解け [ ] 了 r(@巡TCSの) (zo)と2. 3 た-き=名 "(ces 40 ZSが 4の) - 8+8な/ 6 ょ3り im42 = かお 、の RE で12 のet34 なも TSの7生還 ゲーー5 の=-さk+ Tkトー(kd大/ G EE 婦 0

３番おしえてほしいです！お願いします！

prectice 」 ⑯ Descrbe each picture, usSind the words in bracketS. 貞 2. 6 D [Cathy, say, no, shake, IDan, like, eat, [seen, sky, lake、 headl popcorn, While, TV] 1ook, fish]

①の考え方と訳わかる人いますか？

の突計を読んるで、下の問いに含えなさい。 ・ 理解】 6点 田FiS easelof student representatives on a school board is an example of how truly democratic pen語ilThe Danes believe that Fimportant decisions have to be made, then the people most affeetedlbythose ldeeisions should be represented. ① 【 A in general have / B. why /C_ strong 語37D詳thi/E Danish people /F is 】 and have many discussions about a variety ofissues 記請本縛入Wimaylactually be on a committee or even in the government to state opinions and ejp ldeGide ertain matters、②his decision-making process may be different from what you are familiar with。 Lete fnd out hoy it works. wmoo 【 内の語句を意味の通る文になかるよ 人答るおきい ただし、 文頭にくる語も小文字になっています。 目くる語を記号で

青チャートと、スタンダード(学校で配られるワーク) どちらを進めた方がいいですか？ スタンダードには、難問が載っていますが解説はとてもそっけないです。