分母の2√6-1が2√6+1になってしまいます。私の計算の仕方でどこが間違っているかと計算の方法を教えて欲しいです🙇‍♀️

tan (a-3)=sin(a-B) cos (a-B) Epos a sing sin tan 0 = Cos 2√2+√3-26 +1 6 2√2+√3 2√6-1 8√2+9/3 23 -2√√6+1 6 (2√2+√√3) (2√6+1) = (2√√6-1)(2√√6+1) 8√√3+2√2+6√√2 + √√3 24-1

なぜ上の例題ではAのx座標を0としていないのに下の演習問題ではAの座標を0としてるんですか？上の問題でもAのx座標を0としたら解けないんですか？🙇‍♂️

3 33 2点間の距離 MONESA DE △ABCにおいて, 辺BCの中点をMとするとき, AB2+AC2=2(AM2+BM 2 ) が成りたつことを,右図のように, M(0,0), A(a, b), B(c, 0), C(-c, 0) (c>0) A いてせ. MO Bx 示すべき等式は「中線定理」(数学ⅠA77) です。 精講 このように、(距離)2 が含まれる等式や不等式の証明には,計算しや すいように座標軸を設定して、2点間の距離の公式 (ポイント) を 使う考え方が有効です。 AB2=(a-c)2+62, AC2=(a+c)2+62 AB2+AC2=2(a2+b2+c2) 次に, AM2=α²+62, BM²=c2 ..2(AM2+BM2)=2(a2+62+c2) よって, AB2 +AC2=2 (AM2+BM2) Ah et ポイント 2点A(x1, yi), B(Iz, y2) のとき AB=√ (12-1)+(yz-y2) 2 第3章 演習問題 33 △ABC が鋭角三角形のとき, AC2=AB2+BC2-2AB・BCcos B (余弦定理) が成りたつことを, 座標を用いて証明せよ.

答え教えてください🥲🙏🏻

1 不定詞 名詞的用法「~すること」、形容詞的用法 「~するための」、副詞的用法 「~するために」 など。 1 To know her is to love her. <> 2 My dream is to be a scientist. <> 3 They wanted to give me a chance. <)(p.14) 4 Since these words are written in katakana, it is easy for me to recognize them. <)(p.10) 5 They gave me a chance to enjoy some Western food. ()(p.14) 6 Where should I go to buy a dress shirt? <>(p.12) 7 He was surprised to hear the news of the accident. muy 8 She told us not to eat junk food. <) Exercises 1 Fill in the blanks with suitable words from the list. Change the word form, if necessary. 1. A: Why is she working so much these days? B: Because she wants to save money 2. A: You go to a gym, don't you? B: Yes. I've decided 3. A: You look happy. What happened? B: My parents finally agreed 4. A: It's too hot here and I don't feel well. B: Maybe you need something 5. A: Hi, Mary! bus zining boo abroad. nidT a marathon race this year. a dog as a pet! B: Oh, David! I'm glad 6. A: Oh, look at the cute baby! B: Shh. Be careful not you. www.dailpras her up. [ run / wake / travel / get / see / drink ] 2 Complete the sentences with your own ideas. 1. I've decided to 2. I'm planning to 3. I was lucky to IST

どなたか答え合わせお願いします🙇‍♀️🙏💦

Ⅰ. 次の太字の英単語に最も近い意味を持つものを,a~d. の中から1つ選びなさい。 解答 は解答用紙1枚目 (マークシート方式) の所定の解答欄にマークしなさい。 (1) opportunity a. charge b. choice chance d. check (3) criterion a standard b. criticism c. agreement d. sequence (5) compensation a. money given or received as payment for a loss b. mathematical statement showing equal parts c. event where people celebrate d. advantage given to only certain people (7) registration a act of recording information b. idea that leads to further discussion c. strong like or appreciation for another d. one part of a larger component (9) distribute a. derive from an original source b. make available to see c. hand out or deliver something d. be different from others (2) reject a. make illegal refuse to accept c. express support d. give an order (4) application formal request a 6. changed behavior official record d. expression of ideas (6) intervention a. event which results in the police arriving b. having the freedom to make decisions c. distance from front to back d. act of coming between groups in a dispute (8) density a. affection for someone or something X. need for food C degree to which an area is filled or covered d. state of ownership (10) circumstance a. outcome of an event b. addition that makes something better c. feeling or action in response to something d. condition or fact that affects a situation

(2)で、メネラウスの定理を使って、問題を解くことは出来たのですが、 どこの三角形と、直線においてメネラウスの定理を使っているのかが分かりません…。 なぜ△APQと直線PCにおいてなのですか？ △AOCと直線BCにおいて、とかじゃダメですか？ 二枚目の写真も同様(こっち... Read More

160 (1) △ABCにお いて,チェバの 定理により B' AP BR CQ APB RC QA よって 2 BR 1 3 RC 2 ・ BR 3 RC 1 ゆえに したがって = AP BO QC 170 PB OQ CA よって P ゆえに したがって BR: RC =3:1 (2) △ABQ 直線 CP について, メネラウ スの定理により ● - = 1 1 2 BO 1 3 OQ 1+2 R - 1 BO 9 OQ 2 BO:OQ = 9:2 C 図形の性質

b≠0はどこから来ましたか？ 全体的によく分からないので解説お願い致します🫸🏻🫷🏻

例題 有理数と無理数 MONEP 38 a b は有理数とする。 √3 が無理数であることを用いて,命題 「a+b√3=0 α = 0かつ6=0」 を証明せよ。 解答 6=0 と仮定する。 a このとき、a+b√3=0 を変形すると √3=-1 ① b a b は有理数であるから, ① の右辺は有理数であり、等式①は √3 が無理数 であることに矛盾する。 したがって b=0 a+b√3=0 に b = 0 を代入すると a=0 よって, 与えられた命題は真である。 終 ...... 第2章 集合と合是

問題の解き方がよくわからないです。 この考え方で大丈夫でしょうか…？ というかこの考え方はしっくり来ないです、正しく解釈できていない気がします… どなたかこの問題についての解説をお願いします🙇🏻‍♀️🙏

(1) ①,②をともに満たす実数 x が存在しないような定数aの値の 範囲を求めよ. ①2x+1 5 6x+3 11x 答 5-x 三 3 = 25 – 5x 322 ≧2 つく Q3x-5<2x-6+a x< 9-1 as (?) 共通部分がないようにしたい。 a-l 2 a-1≤2 a ≤ 3

この赤色で書いている式 どういう経緯でこうなったのかが分かりません。 解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(x+12+2)(2x + 3-1) x9+1) (1-11 (9-1)-91x1 (2)(a + b)(b − c)(a − c) - abc aに着目する ? (a+b) (b-c) (a-c) - abc = (b-c)(a+b)(a-c) - abc = (b-c) { a² + (b-c) a_bc} -abe = (b-c) a² + [(b-c)_b²] a - belb-c c) b-c =[a+b-c)}{cb-cα-bc = (a+b-c) (ab-ac-bc) b-c =(a+b-c) (ab-bc-ca) b-c -bc b-c -bc(b-c) -bcCb-c) (b-c)²-bc (6-C)² tbc

写真のチェックの着いている(2)の問題について質問です。 ABだけが受かる確率、BCだけが受かる確率、ACだけが受かる確率を出し、その和が答えになるのでは無いかなと計算をしたのですが、どうしても答えが合いません。 ABのみ受かる場合、 (A∪B)－(A∩C)－(B∩C)... Read More

(5) A,B,Cの3人があるテストを受験する. A が合格する確率は 1 -3 Bが合格する確率は C が合格する確率は である. このとき, 3' 次の確率を求めよ。 ただし, 結果は互いに影響しないものとする. 5 (i) A, B のどちらか1人だけが合格する確率 (C の合否は考えない) 3人のうち、2人だけが合格する確率 (ii) 少なくとも1人だけ合格する確率

物理 加速度に関する質問です。 運動しているあいだの加速度を求める問題なのですが何故速度の部分が0になっているのかが分かりません…。 動いているのに速度0…！？！？ 写真を見て答えてくださると幸いです。

[知識] 94. 動摩擦力 粗い水平な台の上を、質量10kgの 物体が初速度20m/sで右向きにすべり始め、 5.05- 後に静止した。 重力加速度の大きさを9.8m/s2, こ の間の運動は等加速度直線運動であったとする。 1 物体が運動している間の加速度を求めよ。 (2) すべり始めてから静止するまでに, 物体がすべった距離は何mか。 (3) 物体にはたらいた動摩擦力の大きさと, 物体と台との間の動摩擦係数を求めよ。 ヒント (3) 動摩擦力の大きさを求めるには, 運動方程式を利用する｡ 例題14 解説を見る 01 |10kg 20m/s 5.0s 0m/s 運動している間の 解答 (1) 左向きに 4.0m/s² (2)50m (3) 40N, 0.41 ■指針 (1) (2) 等加速度直線運動の公式を用いる。 (3) 運動方程式か速度0mなの? ら動摩擦力を求める。 また, 「F'=μ'N」 の式を用いて動摩擦係数を求 める｡ ■解説(1) 右向きを正とすると, 「v=vo+at」 から, 0=20+α×5.0 a=-4.0m/s² 左向きに 4.0m/s2 1 ■ (1) の計算において, v=0m/s,v=20m/s, t=5.0s である。 書込開始