赤く囲った部分の意味がわからないので教えてください🙇🏻‍♀️

82 極限(Ⅱ) 次の等式が成りたつような定数a, b の値を求めよ。 x2+ax+b lim x-2 x-2 =6 135 E8 会 x2のとき, 2a+b+4 0 精講 となりますが、「それでは6にならないじ ゃないか!!」 と思うのは早計. たった1つだけ可能性が残されてい ます。 それは 「不定形」 (81) です。 だから 2a+b+4=0 となれ 6になるかもしれないのです. ただし, これは必要条件ですから、あとで吟 味をしなければなりません. 解答 2 のとき, 分母→0 だから, 極限値が6になるためには, 少なく ともx2のとき,分子 →0でなければならない。不定形 よって, 2a+6+4= 0 .. b=-2a-4 このとき,x2+ax+b=x2+ax-2(a+2) =(x-2)(x+α+2) x2+ax+b 分子, 分母をx-2 で約分するために分 子にx-2をつくる .. lim x-2 x-2 =lim(x+α+2)=a+4 x-2 .. α+4=6 よって, a=2,6=-8 逆に,このとき, x2+2x-8 (x-2)(x+4) lim =lim =lim(x+4)=6 となり, 適する. 2-2 x-2 x-2 x-2 x-2

共通テストの問題なのですが考え方がわからないです。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

関するアンケート調査をすることにした。 (4) 太郎さんと花子さんは, 訪日外国人観光客(以下, 観光客) に, 日本の消費税に 花子: 例えば, 20人だったらどうかな。 費税が高いと思う人の方が多いとしてよいのかな 太郎:観光客 30 人に,日本の消費税は高いと思うかどうかをたずねたとき、 どのくらいの人が 「高いと思う」と回答したら, 観光客全体のうち消 次の実験結果は, 30枚の硬貨を投げる実験を1000回行ったとき,表が出た枚 数ごとの回数の割合を示したものである。 実験結果 表の枚数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 割合 表の枚数 12 13 14 割合 表の枚数 22 23 24 二人は,30人のうち20人が 「高いと思う」と回答した場合に,「日本の消費税 は高いと思う人の方が多い」といえるかどうかを,次の方針で考えることにした。 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.1% 0.8% 10 11 3.2% 5.8% 8.0% 11.2% 13.8% 14.4% 14.1% 9.8% 8.8% 20 21 15 16 17 18 19 4.2% 25 26 27 28 29 30 割合 3.2% 1.4% 1.0% 0.0% 0.1% 0.0% 0.1% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 58%、 (%) 16.0 14.0 12.0 10.0 8.0 方針 ・“観光客全体のうちで「高いと思う」と回答する割合と,「高いと思う」と回 答しない割合が等しい”という仮説を立てる。 ・この仮説のもとで, かたよりなく選ばれた30人のうち20人以上が「高い と思う」と回答する確率が5%未満であれば,その仮説は誤っていると判 断し, 5%以上であればその仮説は誤っているとは判断しない。 6.0 4.0 2.0 0.0 6 第1講 数と式 データの分析 ムジュン 012345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (枚) 表の枚数 (13は次ページに続く。) 80A 実験結果を用いて, 30枚の硬貨のうち20枚以上が表となった割合を求め, こ の割合を, 30人のうち20人以上が「高いと思う」と回答する確率とみなし, 方針 5%↑ 高いとおもわない 5% ↓ 高いとおもう ( に従うと, 日本の消費税は高いと思う人の方が タ タ の解答群 多いといえる ① 多いとはいえない 第1講 数と式 データの分析 27 Univ.

この因数分解のやり方教えてください

次の式を因数分解せよ。 因数分解 (おき換え) +++ 診断 (a + 2b)² - 25c² 時間切れ 次の選択肢から一つ選びましょう。 制限時間を過ぎました。 次に進みましょ う。 0 1 (a+26-5c)2 2 (a +26+5c)2 3(a +26 +5c) (a +26-5c) 4 (a-b+5c)(a+b+5c) OK ちから 515 中止 0116 universal 19 al ⑤ 残り時間 80分08秒

やり方教えてください

を因数分解せよ. 次の選択肢から一つ選びましょう (z+y)2-6(æ+y) + 9 0115 universal 1581

これどうやって求めるんですか？？

4 この小数部分を求めよ. 3 + v5 次の選択肢から一つ選びましょう。 不正解です、 これから一緒に学習していこう! 3-v5 √√5-2 0131_universal_10 あぁ、

この数はどこからどうやって出したのですか？💧‬

解説 (1) √1+(√3)=√4=2であるから √3 sin 8 +√3 cos 0 =2 sin 0 + 2 -2 sin cos+cos sin(+ 7/3 3 cos8

教えてください

7 AB=6,BC=8, CA '=10 である直角三角形ABCの内接円の半径を, △ABC の面積に注目して求めよ。 6 B ro C

【問題英語ですみません】統計の問題なのですが、答えがどうも違う様に思えて仕方ありません。 答えの説明がskewed-leftの話をしていたのに突然skewed-rightの話になってませんか？ 教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします🙇‍♂️

e. 88.69; she qualified. 29.The table below is a calculation of the grade breakdown of 500 students who are taking introductory psychology at a university. The grades are on a 100-point scale, and the table divides the students into percentiles. Which of these statements is NOT correct? Percentile Grade 10 43 20 55 30 68 40 72 50 75 60 81 70 90 a. This distribution is skewed left. b. The mean grade for the 500 students is greater than the median grade. 80 92 c. There are no high outliers among these students. d. More students are doing well in the class than are doing poorly in the class. e. All of these statements are correct. 30. In a scatternlot 90 95 99 100

教えてください

問題 1/4 0516_universal_15 6 123456 を一列に並べて6桁の整数を作るとき, 500000 以上の整数は何個できるか. ア 個 G

回答わかる方いますか?

16 次の(A), (B)の問いに答えなさい。 (A 次の英文を読んで, 文意が通じるように, 2回~16時に入れるのに最も適切な語(旬) を0~ から1つずつ選び, 番号で答えなさい。 In 2019, the Rugby World Cup was held in Japan. Rugby wasn't very popular among Japanese people until just a few years ago. In the *previous World Cup in 2015, Japan won a game against South Africa in a dramatic *upset victory. And in this World Cup, Japan reached the final eight. The Japanese national team made history and has 0 taken 5@ brought Do you know who started Japan's *bid to host the Rugby World Cup? There was a man who had a great passion for rugby. He was a * diplomat named Katsuhiko Oku, In 2003, he was suddenly attacked and killed by *terrorists in *Iraq, He was 290 engaged O prepared He started playing rugby at a public high school in Hyogo. He also showeda great talent for rugby at Waseda University. At that time, he had a dream to be a diplomat and work internationally in the future. After deep *consideration, he decided to 30O continue to However, he *encountered rugby again at Oxford University, and he tried hard to 15 develop his skills there. He became the first Japanese player of the Oxford rugby team. After that, he kept his love for rugby in his heart and *devoted himself to Japanese rugby while he worked on the 31) | 0 social Six years after his death, it was decided that the Rugby World Cup would be held in Japan. O given rugby into the hearts and minds of Japanese people. O satisfied in *reconstruction support activities for Iraq. 10 @ keep off O give up rugby then. O necessary O international stage. [注) previous (前の) terrorist(テロリスト) consideration(熟慮) upset(番狂わせ) Iraq(イラク) encounter . (……に出会う) bid (宣言 reconstf uction (復興) diplomat (外交官) devote oneself to (…に身を捧げる)