ここの計算合ってますか？ どれだけやってもこの答えにならなくて💦

どうして2枚目のピンクのライン入れてるところのように分かるのですか？🙇‍♀️ 青のラインのところもよく分かりません(｡•́•̀｡)💦

実線はある素子にかけた電圧 ヵ 導 を, 点線は流れる電流 7 を示す。 周波数と電圧の実効信はいくらか。 表子は抵抗, コイル,コンデン サーのうちどれか。 抵抗なら抵抗 値,コイルならインダクタンス, コンデンサーなら容量で答えよ。

どうして青で丸をつけている向きに誘導起電力が生じるのですか？

EK2 EX]に続いて, ab 問にだの拓朱と直 6 o レベ、 電力末の電池をつなぎ, スイッチを付 ん ける。PQ をレール上で静止きせた状湯 了 でスイッチを入れる。 外力は加えない。 a ョ"や (1) PQ の速さがゥになったときの電流 I 7を求めよ。 (2) 十分に時間がたったときの PQ の速さ ヵ を求めよ。

ライン入れてるところは覚えるところですか？？

EX 方向に磁束密度 の一様な磁場がある。 質量 72 電荷 の電子を原点0 から初速% で打ち出 した。速度の向きは *y 面内でッ軸から角のの同き である。 (1) xz 面に投影した運動の様子をがせ。 (2) 電子がッ軸上に現れる位置の間隔/ を求めよ。 (1) 磁場に垂直な面内では z。 sinの で等速円運動をする。 点 0 でのローレンツカは の向きとなっているから 5 円の中心はる<0 の位置にある。 ィ隊9 ール1 psの「ー。( sin の) 万 _ 20 Sin の @) 1 の 6 (2) 電子は 1 回転するごとにッ軸上に戻る。 周期は アニ 2Z7/ 2Z72 Sinの ep y 軸方向には 2。 cosの の等速で動くから ア=ヵ』cos 9の・アーーの cosの e/

英語ですみません🙇‍♂️この問題からcとdってどうやって求めたらいいんですか？説明お願いします🙇‍♂️ c) 3.81x10^3 d) 43.6%

Science 10AP 2020 Use the following information to answer the next question. 18. A student exerts a force of 130 N on a wagon that has a mass of 20.0 kg to moveitata constant speed up a hil. The wagon travels 43.0 m along the slope before arriving at the top of the hill. The net vertical gain in height of the wagon is 15.0 m, as shown in the diagram below. 45.0 m 15.0 m SN 150 N= Force Y 196 N (20.0 kg) a. What is the work input by the student? b. What is the change in energy in gravitational energy of the wagon? c. What is the useful work done by the studen(? d. What js the efficiency of this energy transfer?

解き方がわかりません… 最後のカッコは答えです。［W］［E］ は方角のことを示してます。 方位が入るとどう計算していいのかわからないです、説明お願いします🙇‍♂️ 問題英語です。加速度の問題です

10. Hoping to avoid a speeding ticket* Misha hits the brakes and in 10s, decreases her car's Velocity from 120kmh [W] to 100kmh.[W] on the Whitemud Freeway. What is the car's acceleration? 72.00 <*//) Matt is traveling with Charlotte and the Eskimoes at a speed of 30m/s heading East. They suddenly come across the Rider's Nation and quickly change course heading back West at 60 m/s in 1.5s. Find the acceleration of the Charlotte, Brynn and the Eskimoes. 69,人6 /// Ben is traveling on plane at 500km/h. It accelerates at a rate of Skm/h per second for one minute to avoid hitting a duck. What is the final speed of the plane? (9Y7の7

最後(c)が、わかりません、公式代入じゃなくて、グラフを見た時に1秒後加速度-2で2mではなくなぜ3mなのでしょうか、、？😭

gyのラフ 和束二する移人ん (dier図(mat 四をかけ。ま 人た。 で!では剛題で示した時誠における 4 の位置を<7図の中に占で示しそれらを通る画株をかけ。 物体4時計 =0s に速度40me で原上を家師したのと 。邊上をの拓吉-20me で入ら。 人⑬ に0ー3.0s のgr図 | @) )ー30s のが図 (6) =0s, 10s. 2.0s. 3.0s の加度 等加導度であるので、 加速 | 感 時刻/で: 罰 3 を用いる。 0mie. 度<はどの時刻においても ー20mes となる。 <mmen|

量子力学モデル(quantum mechanical model) とは何か簡単に概要だけでも教えてもらえませんか？ 高校何年生でやるのかだけでも構わないので教えてください🙇‍♂️

The Bohring World of Niels Bohr In 1913WBohr proposed that electrons are arranged in concentric circular paths or orbits around the nucleus. Bohr answered in a novel way why electrons which are attracted to protons, never crash into the nucleus. He proposed that electrons in a particular path have a fixed energy. Thus they do not lose energy and crash into the nucleus. 7カje energy /eve/ of g/) e/ecro7 5 太e 7eg/O7 g7Ounの のe 70C7eus Were た5がeルfo pe. These energy levels are like rungs on a ladder, lower levels have less energy and work. The opposite is also true if an electron loses energy it falls to a lower level. Also an electron can only be found rungs of a ladder. The amount of energy gained or lost by every electron is not always the same. Unlike the rungs of a ladder, the energy levels are not evenly spaced. 4 gug/fg77 O7 ene79y 75 妨e 977Ou7た Oげ ener9y ee0eg ro 77oVe 7 e/ecfron廊O77 745 prese7t _ene/rgy 7eve/ 7O je exf jgカer oe or to make a quantum leap- The Quantum Mechanical Model Like the Bohr model, the ggg74777 776c7g77Co/ 777Oe/ leads to gugn67ze9 energy levels for an electron. However the Quantum Mechanical model does not define the exact path an electron takes around the nucleus. It is concerned with the likelihood of finding an electron in a certain position. This probability can be portrayed as a (oto sale) o @ ら oプ @ Figure 3A Classical Alomic Schematic of Carbon 党 Figure 3B New Atomic Schematic of Carbon 1 nucleus while Gtrostatc equivalents keep Envelopes separale Figure 3C New Atomic Schematic of Oxygen (Electron Envelope above page not shown) blurry cloud of negative charge (electron cloud). The cloud is most dense where the electron is likely to 人M be. ーーーーーー" 午

電磁誘導とコンデンサーについて この問題のⅠ⑶消費電力を求めよという問いに関して 解答は電流が一定の時にしか使えない消費電力の公式RI^2を用いて答えを出していました。この点が納得いきません。コンデンサーは少なくとも充電完了までの過渡状態で電流は流れていたはずです。故に電流... Read More

2 0 岡のような長方形の回路が 且才上各朝の長きは7で. 各 訪の抵六はすべてアバであり 服岡ほほ容量どのコンテン か sQ 了が折村きれでいる。 | て 記本ではさまれた由 / 1 計閑で示された領域には. | 導面に垂直に裏から表に向かう一株な磁 東密度の師場(太9 上国錠の辺cd を と平行に保ちななら. 石還に ィ があ ヌ i向きに一定の速るりで 移動きせる5 辺cdがしと一致した時刻を= 0と し 人 誠譜朝はおに比べて無視できるとする。 ・誘導埋に より 本</で7 ので, 回呈を流れる電流が一定になった (上辺be を流れる電流の向きと強さを求めよ。 2ミコンデンサーのぁa伽の極板の電荷求めよ。 (⑲)四路全体での消旨電力を求めよ。 また, 回路に加えている外力 の内ききと向きを求めよ。 呈還2の <く 27/り の間で, 回路を流れる電流が 細目ヨ2メンサーに著えられでいるエネルギー 路に加%でいる外力の大きさと向きを求めよ。 定になったとき, よ。 また., 回 (争城大 eyel (1ー(3) (⑬) 雄 Poimt-&-昌imt 記の問題でもやファラデーの電 誘導の法則を用いようとす 天あかりにくい。 しかし, リー0/ なら科明! ーは: 汰 ヌたいことを思い出したい 請ジサーはば定常状態では電流を通さないことそやリー 【 で生じ。次図の同きと 間昌譜誠電力 は磁力線を切るように動く部分cdて 邊次図の向きと なり =テ927/

この問題の（1）を教えて下さい🙇‍♀️

45 図のように, 平面内の 0<+</ の領域に。 紙面の裏から表に向かう一様な磁場が有 在している。いま, 正孝形コイル abcd を y 平面内で 軸の正の向きに一定の速さで動か した。 コイルの位置が, (1) て ③) の各場合について, 誘導電流の流れる向きを次の① ーー③から選べ。 ①a っb一cc一d