Questions about ムラ

高一物理です… これどこをどう直せばいいんですかね〜〜😿😿泣面倒くさいしお目汚しな字なので、お時間あれば助けていただきたいです😿😿

魔女の秘薬事典 744 【目的】物体を自由落下させ、重力加速度の大きさを測定する【準備物】: おもり、セロハンテープ、記録テープ、記録タイマー、スタンド、雑巾、定規【実験方法】 : ① 机上にスタンドを置き、向きに注意して記録タイマーをスタンドに取り付ける。クッション用に雑巾を落下位置に置く。 ※記録タイマーの設定・・・ 60 Hz (1秒間に60回点を打つ ) ②記録タイマーに記録テープを通したのち、記録テープを手で持ったまま、セロハンテープでおもりを記録テープに取り付ける。 ③記録タイマーのスイッチを入れ、記録テープから手を放す。 ④班員の分だけデータを取る。スタンド実験台記録タイマー注意1:②③の際、記録テープを持つ手の位置を工夫し、記録タイマーと記録テープの摩擦が軽減されるようにすること。注意2: 実験室内では多数の班が同時に実験を行うため、スタンドの配置に注意すること。【データ処理】 ①記録テープをよく観察する。初めの部分は「点」が重なっていて、データとして使用しづらいため、数打点後ろを位置 x=0とする。 ②3打点ごとに区切り、x=0からの位置を測る。 ③表を左から順に埋め、グラフ用紙に v-t図を作成する。 ④v-t図から重力加速度を求める。 0 x1 x2 X3 ◎中央時刻ある時刻と、ある時刻の「中央の」時刻のこと。グラフを書く際は、縦軸に「平均の速さ」、横軸に「中央時刻」を用いる【レポート課題】 ①仮説を書く。 (結果がどのようになるかの「説」を書く、またその理由はなぜかを論理的に書く。) ②結果の表を適切に埋める。有効数字にも注意し、計算ミスがないようにする) ③rt図を作成し、重力加速度を求める (グラフの書き方に注意し、正確な方法で重力加速度を求める) ④考察をする(文章で説明する。適宜、式、図等もつかう) ⑤ルーブリックを用いて、自己評価を丁寧に記入する ※実験書、レポート、グラフの順にまとめて「左上をホッチキスで止めて」提出する

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Physics Senior High almost 5 yearsago

物理基礎についての質問です。この問題がわからないので教えてください。よろしくお願いします

21:56 l全くマイペー編集物理高校昨日 The 解決済物理基礎の力 (1)と(2)の問よろしくお願 |LINE友だ家庭教師のトライ勉強の閉じるタイムラインマイページ折 158. 面上を動く物体質量 m の物体が,地面からの高さがhの点0を静かに出発してなめらかな曲面をすべり,点Pから飛び出した。重力加速度の大きさをgとして,次の各間に答えよ。 (1)点Pを飛び出した物体が達する最高点の高さとして正しいのは、 2 図のア~ウのどれか。ア圏コウ (2) 地面に達する直前の物体の速さを求めよ。 m0k06 a h のでン

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Physics Senior High over 5 yearsago

物理　力学　高校　この写真の本文のようになるのは何故ですか本文には摩擦力が強くなったからとありますが　何故そうなれば、引き合いに勝てるのかがわかりません

18:18 3月29日(月) 全 21%』 RikaTan 原稿用紙 4/5 れます。このため、作用反作用が力のつりあいと混同されやすいのではないでしょうか。また、作用が原因となって結果として反作用が返ってくるというタイムラグの誤解が生じやすいのもこの語感のせいではないかと思います。本誌 p.71-73の記事にあるように全てのものは力を受けると多かれ少なかれ変形します図3 電車の綱引きが、変形したものが元に戻ろうとして反作用をおもりを載せた方が勝つ。生じるのだという説明をしたらそれは誤りです。作用と反作用には同時性と同等性があるのです。因果関係を求めてはいけません。このへ電車の綱引きんの議論は参考文献5,6に詳しい解説がある押し相撲の勝負がなぜついたかを考えるためので参照してください。にこんな実験をしてみましょう。おもちゃの電もうひとつ付け加えると、反作用は英語で車の同じ動力車2台を互いに逆向きに連結して引き合いをさせてみます。動輪の滑り止めゴム reaction といいますが、これまた「リアクションが返ってくる」という日常語の語感と結びは外しておきます。水平面上に置いてスイッチついて誤解を生みやすい気がします。実は垂直を入れると、双方とも車輪がスリップして動き抗力は英語でnormal reaction というのでません。まさに引き分けの状態です。 (だからNという記号で表す)、きっと英語圏の人たちも作用反作用と力のつりあいを混同次に、一方の電池を故意に「弱った電池」にして車輪が弱々しく回転する状態で勝負するすることが多いのだろうなと想像します。と、弱い方が引きずられると思いきや、やはり引き分けで動きません。参考文献ところがこの状態で、図3のようにどちらか一方におもりを載せると、必ず載せた方が勝っ 1)筑波大学附属学校教育局(2005) 「試験問題から見る教員採用の現状と課題」時事通信のです。弱い電車もおもりを載せるだけで、元出版局気な電車に勝てます。 2)鈴木亨(2006)「作用反作用の法則にま勝った方の電車に注目すると、引き分けの時つわる誤解」物理教育通信 No.123 は、相手に引かれる力と面から受ける摩擦力が 3)飽本一裕(2001)「クイズで学ぶ大学の等しくて「つり合っていた」のですが、おもりを載せると摩擦力が増すのでつり合いが破れ、物理·たいくつな力学と波動がおもしろい」講談社ブルーバックス前進することができたのです。したがって綱引きも相撲も質量が大きいほど有利です。 4) 「物理基礎」 (2.東書·物基301)東京書籍 2013年 5)石井信也「理科実験を楽しむ会」の HP 名前のイメージにダマされるな http://sound.jp/oze_isihi/ 反作用という名前には、「作用を受けたこと 6)鈴木亨(2002)「理解と因果関係」物理に反対/反応する」というような語感が感じら教育通信 No.107

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Physics Senior High about 7 yearsago