ジュール毎ケルビン（J/K）って何ですか？ km/hの様な物という考えであっていますか🤔 また、△Tのこの△って何でしょうか？ 何をしたらいいのかサッパリです。 うまく検索できなかったのでこちらで 質問させて頂きました。 よければ回答よろしくお願いします🙇‍♀

ちょこラボ 空 ①ペットボトルのふたに穴をあけ, ストローを通し, スト ローを接着剤で固定する。 ②ペットボトルに食紅を混ぜた水を入れ,ストローから水 を吸いこみながらふたをしっかり閉める。 観察・実験 2 物体の温度変化に必要な熱量 ある物体の温度を1K (ケルビン) 上げるときに必要な熱量を,その ねつようりょう 物体の熱容量という熱容量の単位には, ジュール毎ケルビン〔J/K] を用いる。 熱容量がC [J/K] の物体の温度を4T 〔K〕 だけ変えるとき に必要な熱量Q〔J〕は,次のように表すことができる。 Q=CAT ある物体が同じ種類の物質からできている場合, 熱容量はその物体 の質量に比例する。また, 物質の種類が異なる場合, 熱容量は物質ご との温まりやすさによって異なる。このことを、観察・実験2で調べ よう。 物質の温まりやすさを調べよう 目的 物質の種類や質量による温まりやすさの違いを調べる。 はっぽう 準備□発泡ポリスチレン製の容器 □水 結果の 見方 かくはんぼう □鉄(鉄球) 200g 温度計 □攪拌棒 手順 1 発泡ポリスチレン製の容器に25℃の水200g と 80℃の 水200gを入れ、温度変化を観察する。 温度変化が止ま ったときの温度を記録する。 ひた ② 発泡ポリスチレン製の容器に 25℃の水200gと80℃の 水にしばらく浸した鉄(鉄球) 200gを入れ, 温度変化を 観察する。 温度変化が止まったときの温度を記録する。 ●手順②で同じ質量の水や鉄について, それぞれの熱容量 を比較してみよう。 -ストロー 攪拌棒で容器内の水をかき混ぜながら, 温度を記録しよう。 ペットボトル 食紅を混ぜた水 空気の温度によって, 水面の位置が変化するよ。 ② 斜体のアルファベットは,単位 を含む物理量を表すが,本書では単 位を明確にするために, [J/K] のよ うに括弧を付けて示している。 注意! ● 実験器具が熱くなるので, やけどに 注意する｡ 図b 手順①と手順② ローロ 温度計 25℃の水200g と 80℃の水200g 発泡ポリスチレン製 の容器 25℃の水200g と 80℃の鉄 200g ・鉄のブロック (鉄球) 1 43

日本は優秀な人を育てるつもりは無いようです。 詳しくは言えませんが断言出来ます。 皆さんは今の日本の学校についてどのように感じていますか？

富嶽百景について④番、⑥番を教えて頂きたいです😖

4 ⑤5⑤ 三場面め A の場面から茶屋の娘さんはどのような人物だと思われるか。 素直で純粋な子 78ページで、老婆以外のバスの乗客たちの態度は、第一段落から言えば、どのような態度につながるのだ ろうか。 79ページ 脚問 なぜ「そのさまが、からだがしびれるほど快く感ぜられ」たのか。 同じ価値観の人を見つけたから 80ページ上2 「富士には、月見草がよく似合う」とあるが、「富士」および「月見草」はそれぞれ何を象 徴していると考えられるか。 C場面から、「私」の状況について、どのようなことがわかるか。 81ページ 脚問 「棒状の素朴」とは、どういう様子を指すか。

Q&Aというか聞いてください。最後に質問ありますが読んでくれた上でわかってくれる人に返信して頂きたいです。 私は父がとても嫌いです。暴力とかじゃないんですけど人を嘲笑ったりいちいち細かい所とか仕事から帰ってきて会話もなしに夜8時を過ぎたらすぐ寝て、朝も会話もせず静かに出てい... Read More

わかる方お願いします😭 点Hにa.b.cの棒の2ばいのたかさになるような棒を立てる作図の仕方を教えてください🙇‍♀️ 図形がまがっているのは気にしないでください🙏

すみません、勉強的な質問とは少しズレているかもしれませんがこの写真の表をグラフを使って表現したいのですがなんのグラフが適当ですか？

を行 プィ ある調査では、中学生の時に 「平日のゲームプレイ時間が1日1時間き 人」よりも、偏差値60以上の高校への進学率が高いことがわかりま この調査は、計量経済学の田中辰雄氏による1万5千人へのアンケートをと (調査は2019年5月に行われました) こちらの調査は、 大人になった人が、 自分が中学生だった頃を思い出して いた時間に対して答えたアンケートになります。 偏差値60以上の高校への進学率 ゲームをしない人 20.9% 15分/日のゲーム 30.1% 30分/日のゲーム 28.8% 1時間ほど/日のゲーム 22.1% 1時間半ほど/日のゲーム 18.1% 2時間ほど/日のゲーム 19% 3時間ほど/日のゲーム 15.3% https://chubukyoiku-labo.jp/game-study/

ここで申し訳ないのですが、部活についての相談です。 私は部活に入る気は無いですし、帰宅部にするとは言ったのですが、友達がどうしてもいっしょに入りたいと誘ってきます。新しい友達でまだあまり親しく無いですし、ここまで言われるときっぱりと断りにくいです。 どうするべきですかね、、

解説見ても Rに電流が流れない理由がわかりません、、 「導体棒の電気抵抗？は？」ってなります

電位 ,(⑦ が負の時刻では (の0 ごの届 電流が流れていない抵抗にかかる電圧は常に 0 であるから. タイ3 [ 電位 (の と同位相で変 変化する電圧がかかっている。 k | SS》 (コの字形レール上を運動する導体棒 問3 | 3 | 正解は⑳ Sを閉じて導体棒が動いていないとき は導体棒に誘導起電力は生じない。導 体棒の電気抵抗は無視できるので, 直 ず 流電源および抵抗値ヶの抵抗を流れる 電流は, 抵抗値 の抵抗には流れず, 導体権にだけ流れる。 導体棒を流れる電流を7とすると, 上図の回路あにおいて キルヒホッフプの第2 法則より =77 導体棒が磁場 (磁界) から受ける力の大きさを刀とすると Am g/=二82 生計たニンの だやのより。四の右身きである。 この4き< が動かないように加えた力の向きは左向きで。 大きさを/とすると. カの2 の式より 6 ア たアー

問1で答えはエなのですが、なぜそうなるのかが分かりません。需要曲線って左下がりか右上がりにしか進めなくない??笑笑 お願いします教えて下さい

剛 次の文章を読み. 問いに答えなさい。 清二壮ガ抽を買いたいと思う欲求を電要とよび, 企業が商品を売りたいと思う欲示を供給 という2。 需要供燈も. 縦軸に価格 模軸に数量 (電要量または供給量) をとってグラフ化す るここができる。 そう して描いたものをそれぞれ矯要曲線と供給曲線という。(%)一般的に商品 村。価棒が安くなるはほど需要量が増え, 供給量は減る。反対に, 価格が高くなるほど需要量は 基り。 供給時が増える。 その結果, 価格によって需要是と供給量は増減し. 最終的に両者が 玉衣る価格で商品の取引が成立する。そのようすは, 需要曲線と供給曲線の交点で表きれる。 なお, 和需要量と供給量は, 価格以外の要素にも影響さんる。たとえば, (b) [パナナは健康に よい」 というテレビ番組が大々的に放映されたり, (c)燃料電池自動車の大量生産技術が確立き れたりすれば, その影響は小さくない。 ]。 下線部@の記述から, 需要曲線と供給曲線の向きについてどのようなことがいえるか, 右図を参考にして次のなかから適切なものを一つ選びなさい。 人穫 ア. 需要曲線も供給曲線も, どちらも右上がりとなる。 |需要上曲線も供給曲線も, どちらも右下がりとなる。 ウ、 需要曲線は右上がり, 供給曲線は右下がりとなる。 エ, 需要曲線は右下がり, 供給曲線は右上がりとなる。 0 問ら下線部()により, バナナの誠要量と需要曲線はどのように変化するか, 次のなかから適 切なものを一つ選びなさい。 開語語上が昌用) 需要曲線は右上にシフトする。 その結果, 供給量が一定ならば, 価格 均衡価格

機械設計の線膨張係数

3. 2 線且23尽人衣 ( 温度変化によって、物体 熱応力は、材料の末さや長 温度差に比例する。 会 の ちe弧計 c :応力 (MPa) 、 ェ :綻ひずみ (単位な| 問 1 (教科書.95) ※例題6 参照 直径 30mmの硬鋼棒を温度 20での# 上げる。このときに生じる熱応 この場合、c 三 11X107/や ト炒点第 1 位で求めよ。 単位にし 数上第1位で て 50でに」