この例題12の問題なんです（2）のXは、0以上2以下の範囲についてよくわからないので教えてください。あと（1）のXは0以下というのは絶対値がどちらとも負の場合 （3）のXは2以上というのは絶対値がどちらとも正の数の場合という解釈であってますか？ 説明下手ですみません🙇

例題12 次の方程式を解け。 |x|+2|x-2|=5 [[解答] [1] x<0のとき |x|=-x, |x-2|=-(x-2) であるから -x-2(x-2)=5 これを解くと x= - 3 |x|=x, |x-2|=-(x-2) であるから x-2(x-2)=5 これを解くと [3] x≧2のとき [2] 0≦x<2のとき |x|=x, |x-2|=x-2 であるから x+2(x-2)=5 これを解くと x=3 以上から, 解は. これは x<0 を満たす。 x=-1 これは 0≦x<2を満たさない。 これはx≧2を満たす。 3 x= 1 3'

至急です　　数1の問題です (√5＋√2)^2(√5−√2)^2 の解き方を教えてください！

数Bの問題です。 等比数列の初項から第ｎ項までの和Snを求める問題が分かりません、 なぜ4分の9が出てきたのですか？？ 教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♀️

(4) 初項 3,公比 であるから Sn= 3 3{1-(-1/3)^2} 1-(-+) 3 - (+-(-+)} 1-3 49

数Bの問題です。 ｢1から99までの奇数の和｣が分からなくて困っています… 等差数列を使って解くのは分かるのですが、 なぜ解答のようになるのかが分かりません。 教えていただけないでしょうか？？

(3) 1 +3 +5 + ･･･ + 99 =1+3+5+･･・ + (2・50-1) =502 R } = (a +à):41: _ 2500

2つの詩の中で使われている表現技法はなんですか？？ それぞれ教えて欲しいです🙏🏻 至急お願いします！

0Dに 「ーて A4」 で ころを「 で囲んでみよう。 」詩とは、 山の動く日 与謝野晶子 湘E き の形式を 山の動く日きたる、 かく云へど、人これを信ぜじ。 信じないだろう このように言っても 山はしばらく眠りしのみ、 眠っていただけ かれ ら 用語 その昔、彼等みな火に燃えて動きしを。 動いていたのになあ 文語詩 されど、そは信ぜずともよし、 それは信しなくてもよい 人よ、ああ、だこれを信ぜよ、 闘口 の すべて眠りし女、 定型 今ぞ目覚めて動くなる。 o 動くのである 飛行機 石川啄木 あをぞら 見よ、今日も、かの蒼空に一 飛行機の高く飛べるを。 給仕づとめの少年が たまに非番の日曜日、 肺病やみの母親とたつた二人の家にゐて、 |詩で使血 比験道 に移 どの言 飛行機の高く飛べるを。 せいとう 同は 一九一一年、「青踏一という文芸雑誌の創刊を祝って贈一 *擬人山 見よ、今日も、かの蒼空に一 A リイダアの独学をする眼の疲れ… 16 15 14 13 12 11 4 2 10 詩の形式 おさえ上

合成関数の増減について質問です。 関数f(x)が単調増加関数のとき、f(g(x))に対して、g(x)の増減とf(g(x))の増減は一致する、としてよいでしょうか。 すなわち、画像2枚目の答案における、青色で囲んだ部分の記述は数学的に問題ないか不安なので、教えてください。 ... Read More

0SxSrに対して,関数f(x)を f(x)= / cos |t -x|| dt 2 1+ sint と定める。f(x)の0SxSrにおける最大値と最小値を求めよ。

It is said that the amount of garbage will be larger than the amount of fish in 2050.という文の2個目のthan the amount ofって than that of に書き換えてもいい... Read More

このエッセイどういう構成で書けばいいですか?? 相違点と共通点どちらも述べないといけません。 イントロ、ボディ、コンクルージョンで教えて下さ い

Ecuador culture). What are the similarities and differences between USA and Ecuador? Include specific information or examples.

私たちはボートをこぎ川を下った　 We rowed the boat down the river という和英の問題なのですがboatとdownの間にandを入れることは可能ですか？

下のように文章作ってくれませんか😭😭

あなたが志望する進路は? 【例】 大学に進学し、 看護師になる。 じジネス系の専門字校に膨常し、心勝員を目指す おょう 進学を志望する人も、将 来の職業や「進学先で何 を学ぶのか」まで考えて みよう。 Oのような志望を持つようになったのは、なぜ? 【例】 入院したときに、看護師の患者に対する思いの深さに感動したから。 国民や住民の生活をより良くしたいと思たから 人の役に立なたいと思ったから のの志望先では、どのような力(または姿勢)が求められるのだろうか? 【例】·厳しい仕事に耐える体力や精神力 * 患者の声に耳を傾ける態度 チームワークを大切にする姿勢 責性感素 さ力 条軟性とコミューケーション能力 志望先の様子をイメージ して思いついたことを、 できるだけ具体的に挙げ てみよう。 ③で挙げた力 (または姿勢) のうち、 あなたがこれまでに身につけたものと共通するのはなんだろうか? 勉強、部活動·趣味、家事 ボランティア活動など、 きみがこれまで特に力を 入れてきたこと、そこか ら得たものを思い浮かべ てみよう。 【例】 チームワークを大切にする姿勢 何かに昇やして取り組むなど、異や力と恐力を高める 用意した材料から、こんな文章にできる! P の出を出自 体チわ分私 の で 健 ま行 え学 を る校 諏ク Dに 医のと校 生大 抜ム 常とで くワ医に よは側医恵 た こ い 2 「どのような進路を 志望しているか」を提示 (1 2 「志望理由」を説明 3 4 これまで身にっけてきた力· 姿勢を踏まえて、「志望先でどの ように力を発揮したいか」を説明 志望先で求められる カ姿勢を説明 Q~9で用意し た材料を順番に一 並べて説明を補っ ていくと、き み の考えがよく伝 わる文章になる。 私が志望する進路は、大学で学び看護師になることだ KUSOL EEIEAL LDISIL.IS SIEr CLL 81年前に入院したとき、蒼護師の在事に接したことが ュ L--d--t 志望のきっかけである。着護師は、恵者に優しいばかり |ではない。恵者を思うからこそ、恵者を厳しくしかるこ ともある。医師に対して、堂々と意見することもある。 L--J. 医療現場は、看護師·医師·検査技師などによるチー ムワークによって成り立一っている。だれか二人でも手を 抜くことは許されないし、直分勝手な思い込みで努力し てもそれが患者のためになるとは限らない。場合によっ ては、恵者の生命の危険につながることもある。 L--ュ L. で0たへ--ホールを通- かiSxンバーに出せるくきこ との天切さを学んだ。