聖武天皇は 恭仁京、難波宮、紫香楽宮に遷都したと思うのですが、なぜこのように何度も都をうつしたのでしょうか？？

この解答が3なんですけど、先カンブリア時代後期ってエディアカラ生物群じゃないんですか？？

生物第6間 第7間は, いずれか1問を選択し, 解答しなさい。 第7問(選択問題) 生物の進化に関する次の文章を読み, 下の問い (問1~3)に答えよ。 D配点 10) (解答番号 1 4 生物が誕生して以来, 生物と地球環境は深く関わり合いながら移り変わってき た。原始大気中には酸素がほとんど存在していなかったと考えられるが,酸素発生 を行う生物が出現したのちに環境中の酸素が増加した。酸素が大気中 型の ア に放出されるようになると,大気中の酸素濃度の増加とともに, 生物に有害な紫外 線を吸収する 最初の生物は海中で生じ,その後の生物の多様化もしばらくは海中で進んだと考 えられている。約6億年前の先カンブリア時代末期の化石には 軟らかいからだをもった多細胞生物が認められており, イ 層が形成された。 イの濃度が増加して ウ とよばれる 古生代カンブリア紀に は、節足動物など現生のほとんどの動物門を含む, 多様な無脊椎動物が出現した。 多様化した生物は。 イ 層の形成後に陸上に進出したと考えられている。 ア に入る語の組合せとして最も適当なもの 問1 上の文章中の N を,次の0~@のうちから一つ選べ。 」 ア イ ウ 0 化学合成 フロン バージェス動物群 化学合成 フロン エディアカラ生物群 化学合成 オゾン バージェス動物群 化学合成 オゾン エディアカラ生物群 光合成 フロン バージェス動物群 光合成 フロン エディアカラ生物群 の 光合成 オゾン バージェス動物群 光合成 オゾン エディアカラ生物群 - 106- (2108-106) @@OO

二本の式を一本のイオン反応式にする方法を教えてください。e - を消すところまで理解したのですが、さらにイオンを加えるところからがわかりません。

STEP3 正しく計算しよう H,O2 +2H* +2e 21 → I&+2e (1)式+(2)式より e"を消去すると, 次のイオン反応 式になる。 審本 H,O2 + 2Ht+2I+I,+2 H,O sV さらに, 両辺に SO,-と 2K*を加えて化学反応式 にすると,HO) イモ洗本 だ H,O,+ HSo, + 2 KI 1,+2H,O+K,SOfp となる。よって, H,O2と KI も 1:2の物質量の比で 反応する。また, デンプン水溶液は KIとは反応しな いので無色だが, I,とではヨウ素デンプン反応が起こ る。よって, H,O2と KI が反応すると水溶液は青紫 色になる。 本 H20'

大学の過去問です この問題の答えは⑥なのですが、全員反応が同じな理由がわかりません。どうしてこの答えになりますか？ 回答よろしくお願いします🤲

ア. この実験には, Aさん,Bさん,Cさんの3人が参加した。気温25℃の環境 が あ団の 日 の物 実験手順 この実験には, Aさん,Bさん,Cさんの3人が参加した。気温25℃の環境 では、3人の酵素分泌量と活性に差は見られず, 個人差はないものとして実験を 進めた。 合 ィAさんには気温5℃の部屋,Bさんには気温25℃の部屋,Cさんには気温35 ℃の部屋に,それぞれ30分滞在してもらった。 ウ,部屋を出る直前に白米を一口ずつ口に含み, 良く噛んだ上で, ビニールの小袋 に吐き出してもらった。 るを関 の衝選 エ,小袋に吐き出してもらった白米に,直ちに茶色のョウ素液を加え,その反応を 確認した。 頂 蔵珠>

紫のラインの日本語訳を教えてほしいです。特にfor reasonsから後ろが分かりません。

暗 Ben Hemmens is the father of three children, / including four-year-old 1 Sophie.// According to medical experts, / it is normal <for kids around 「~によると」 形式主語 this age to catch colds four to five times a year>.// In adults, / the ratio is 真主語 T一につき」 about two to three times a year, / for reasons [that are not completely 「関係代名詞9002E 5 clear].// However, / says Dr. Ranit Mishori of Georgetown University

紫で線を引いたところが分かりません！ 解説お願いします🙇🏻‍♀️ 付け加えるところはどこからその数を導いたのですか？

[練習 35] 点 C(c)を中心とする半径rの円上の点を A(a) とする。 点Aにおけるこの円の接線のベクトル方程式は、 A(a) その接線上の任意の点を P() として、 a-c (カ-)-(G-) = r2 で与えられることを示せ。 カーc C(c) ( A L上の様先は)とすると、 aA APLAC 2リ,AP AC -0 アー3) (2ース) r.7. (アーさ)-(はーで) = アはー2)-ては-2) こ0 s8 い つけなえる アはー入ーえーける、(はー)そはって (アーモ)はーさ)汁はーで)はーマ) -スーでド ンド こ 2 2 したかって、は-で).(はーで) -ド

線を引いたところ(紫)が分かりません！解説お願いします🙇🏻‍♀️ 付け加えるところはどこからその数を付け加えると分かったのですか？

[練習 35] 点 C(c)を中心とする半径rの円上の点を A(a) とする。 点Aにおけるこの円の接線のベクトル方程式は、 A(a) その接線上の任意の点を P() として、 a-c (カ-)-(G-) = r2 で与えられることを示せ。 カーc C(c) ( A L上の様先は)とすると、 aA APLAC 2リ,AP AC -0 アー3) (2ース) r.7. (アーさ)-(はーで) = アはー2)-ては-2) こ0 s8 い つけなえる アはー入ーえーける、(はー)そはって (アーモ)はーさ)汁はーで)はーマ) -スーでド ンド こ 2 2 したかって、は-で).(はーで) -ド

詳しく解説してください！

化学 MISSION 5 解答||の 解説 問題集 O P8 化学 MISSION 5 実験結果を表にまとめて考える(2) O日標時間4分 次の有機化合物A~Eに対し、以下の確認実験1~5を行った。しかし、これらの実験だけでは、 A-Eの5種類の化合物を判別することはできなかった。さらにどのような実験を行えば、すべ ての有機化合物を判別できるか。最も適当なものを、下のD~5のうちから一つ選べ。 - 問われている内容を確認する。 A:乳酸 B:アラニン C:アニリン D:グルコース E:サリチル酸 実験1 水に溶けるかどうかを調べる。 実験2 アンモニア性硝酸銀水溶進を加え,銀が析出するかどうかを調べる。 実験3 塩化鉄(I)水溶液を加え、赤紫色になるかどうかを調べる。 実験4 酸酸性ニクロム酸カリウム水溶流を加え、黒色物質が生じるかどうかを調べる。 実験5 統酸を触媒にしてメタノールを加え。選炎鎮痛剤のにおいがするかどうかを調べる。 実験結果を表にO×でまとめる。 0 フェーリング液を加え,穏やかに加熱する。 ウ素溶液を加える。 フェノールフタレイン溶流を加える。 の ニンヒドリン溶液を加える。 5 水酸化ナトリウム水洋液を加えた後。少量の確機鋼(I)木審液を加える。

日本史。明日までに考えとかなければいけなくて、 至急！！！1問だけでもいいので教えてくださーい！！🙇‍♀️🙏

『禁中並公家諸法度』 出典『徳川禁令考』 てんしごげいのう ー、天子御芸能の事、第一御学間也。 ー、摂家たりと難も、その器用無き者は、三公摂関に任ぜらるべからず。 いえど ー、武家の官位は公家当官の外たるべき事。 、X.紫衣の寺は住持職、先規希有の事也。近年摂りに動許の事、且は勝次を乱し、且は官寺を汚す、 甚だ然るべからず。 とうかん ほか じゅうじしょく せんきけう みだ ちょっきょ かつ 「ろうじ かつ けが はなは しか てんしごげいのう *「天子御芸能」…天皇のすること 「摂家」…摂関家のこと 「器用」…能力 「公家当官の外」…朝廷で定めている定数外 とうかん *「三公」…太政· 左·右大臣 し、え *「紫衣の寺…天皇から紫衣の着用を認められた高僧が住職をつとめる寺 * 「住持職」…住職をもつ せんき、う。 「先規希有の事」…以前はなかった 「勅許」…天皇が出す許可(命令) ろう。じ *「脳次」…秩序(ルール)

2枚目の上部の紫の枠のなかにマーカーを引いた部分の、”b<a2は点Pかグラフの下側にある、すなわち接線が2本引ける条件である″はなぜ言えるのですか？ 書き込みで見にくくなっていてすみません。

63 Lv. ★★★ 解答は107ページ。 y=x°のグラフを「とする。b<aをみたす点P(a, b)から Tへ接線を 2本引き、接点をA, Bとする。 Tと2本の線分PA, PB で囲まれた図形 2 の面積がになるような点Pの軌跡を求めよ。 3 (東京都立大)