この課題なんですが、カッコや線の部分に何を入れたらいいですか？ 画像粗くてすいません

LO. 1 The dog is dirty. We 21( 3 We 4 Paul( 5 When ( My mum ( 7 What ( 8.My father 9."What are your plans for the future?" "1 10.1 don't think schools 11.Our computer broke down yesterday, so we 12. Look at that man on the bridge! He 13.1 think that people 14.Peter is not studying hard enough. He 15. The sun is shining, and the sky is so blue. It 16."The phone is ringing!" "Ok, don't worry, I 17.1 hope robots 18.1can't come to the cinema with you.I 19."I can't find my glasses" "Don't worry, I 20. My sister and l 21. Those cars are going too fast! They 22."'m going out. Do you want to come with me?" "Why not? I are going to wash (wash) him ) (visit) my grandparents on Saturday )(eat) at a Testaurant tonight. It's my mum's birthday. )(play) basketball later. ) you ( ) (not work) this week. She's on holiday. ) you ( (go) to Australia next week )(study) for the test? ). (do) this afternoon? (be) a famous actor!" (change) very much in the next few years (buy) a new one soon Gump)! (live) on the moon by 2050 (fail) his exams. (bea nice day answer it!" (do) the housework in the future (meet) John at 8.00 (help) you find them" (travel) to India in July (crash) (take) mv sweater." 16"Mum

分かる方お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

問2ガウス-ザイデル法を用いて図の連 立1次方程式を解いた.x_1, x_2, x_3の正 しい組合わせはどれか、※アンダースコ ア数値は下付き添え字の意味 O00 -C 1 -2 3 X1 2 1 X2 5 2 11 x3 5 ○ ×-1 = 1, X_2 = 4, x_3 = 3| X_1 = 2, x_2 = 1, x_3 = 3 X_1 = 1, x_2 = 3, x_3 = 2 X_1 = 1, x_2 = 2, x_3 = 3 解無し

構文振りお願いします 重要構文などありましたら教えてください

From:Nicole E. Jackson nicoledancelove@usahub.com / 差出人:ニコルEジャクソン To:Risa Shibata risashibata@japan.com 宛先:シバタリサ Sunday, October 15 / 10月15日 日曜日 Dear Risa, / 親愛なるリサへ Hi, こんにちは / how are you doing? // I'm in the international dance school in New York. // 元気ですか。 私はニューヨークの国際ダンススクールにいます。 (5) The students at this school have to complete / a three-year full-time training program, // この学校の生徒は終えなければなりません 3年間の全日制のトレーニングブログラムを。 I have classes in nutrition, drama, and music / from Monday to Wednesday. // 私は栄養学,演劇,音楽の授業を取っています 月曜から水曜まで。 (1) From Monday to Thursday, / 月曜から木曜までは I usually have regular school subjects like math, language study, and science 私は普通,数学, 語学, 科学のような通常の学校の教科を勉強します in the morning, / and three hours of dance and body training / 午前中に そして3時間ダンスとボディトレーニングをします for example, cycling and swimming たとえばサイクリングや水泳のような / in the afternoon. // (2) On Fridays, / 午後に。 毎週金曜日は I take Yoga or weight training in the morning / and am free in the afternoon. // 午前中にヨガやウエイトトレーニングをします そして午後は空いています。 Yoga and weight training help dancers / build up their muscles. // ヨガやウエイトトレーニングはダンサーの役に立ちます 筋肉を増強させるのに。 Dancers can suffer injuries / because they work their bodies so hard. / ダンサーはけがをする危険があります 体をとても激しく動かすから。 (3)I am learning 私は学んでいるところです / how to make my body stronger. // 体を強くする方法を。 I eat healthy food 私は健康に良い食品を食べます / and try to get a lot of sleep. そしてたっぷり腰睡眠を取るようにしています。 (4)I took the beginner weight training class on Fridays last month, / 先月は金曜日に初心者向けのウエイトトレーニングの授業を取りました but now I'm taking Yoga. / I also learn the history of art and the history of dance / しかし今はヨガを取っています。 私はまた美術の歴史とダンスの歴史を学んでいます in a night class on Saturdays. // Of course, / there is homework every day. // 毎週土曜日の夜の授業で。 もちろん 宿題は毎日出るんですよ。 Rehearsal for the Christmas concert performance will start next month. // クリスマスコンサートの公演のリハーサルが来月始まります。 I have been busy since I entered this school, / but dancing always makes me happy. // この学校に入学してからずっと忙しいのです P しかしダンスはいつも私を幸せにしてくれます。 I know 私は知っています you are interested in dancing. // So, あなたがダンスに興味があることを。 だったら please come and visit me with your aunt Kumiko / during summer vacation. / クミコおばさんと一緒に遊びに来てください 夏休みの間に。 Ill show you around my school. // 学校を案内します。 T Take care, / お元気で C Nicole ル ニコル

間違っているところありますか？

y 。 次の2次関数の最大値または最小値を求めよ。また、その時のxの2 次の関数の最大値と最小値を求めなさい。また、 その時のxの値 値を求めよ、 (1) y=x?-4x+7 を求めなさい。 (1) y=x?-8x+11 (3Sx57) = (x -4) -4° +1 最大値なし =(x -2)-4+7 =<x-2)+3 #マo7 = X 最小値3 こ 全?0E= X 4= (3 -4)-5 2 oL=X (2) y=ーx-3x+5 最大値4 x ==3のとき 最大値 14 最小値なし S-{1-)= S-1 ニ *= 4のとき 最小値 -5 S+ と+ - ミ bー= 3=(7-4) -5 =?0L= X (3) y=-2x?-4x+1 = -2 (x +2^)+1 S- (E) = 5-b = b= (2) y=-x?-2x-3 (0Sx<2) * = - |のとき 最大値3 ミ -2(々+1)。+2+1 ニ -2<a+)*+3 ミ- (»て+。x) ミ- 1-.(1+x) 最小値なし ー こ (4) y=3x?-2xー1 キ307 - X = 3 (ペー言の)-1 リ- ¥ とマ o 0 こX y=-(o+リ-2 最小値ない 1-。(チーと) e = X=すのとき 最大値 -等 最小値 -2 全?0 - = = 3(^-)-番 こ-.())- - こ-|- = JxAs_ E- = (5) y=x?+6x+2 =(«+3)-3°+2 =(x+3)-9+2 - (^+シ)ーク 年3 0て= X 4= -(2+1)^-2 最値なし ミ - <3)-2 最大値 -7 よス0E- =X こ- b- = 1- = X=号のとき 最大値- - (6) y=ーx?+x+1 (3) y=x?-3x+1 (-2<x<1) -(こ) まャき(-) = キ(チ)。 子ー=X 最大値 最小値なし 全?0Z- - X% 「*ー(子+) キキ子さ)- - まャ(チ**)- - D =?0 C- - > ミ= (-2-)-是 (7) y=-2x°+4x-3 = -2 (x*-2^)-3 = -2(x-1):-P -3 - -2 C^-1 )+2-3 X = |のとき 最大値 -) 最小値なし き -( )- チ-(そ)= キー-) き-() き-キ キーま

英語で分からない所が沢山あるので英語が得意な人がいたら教えてください

後期第3回報告課題(Lesson 12/ Can you play the guitar?) No. 1 について下の語群から適当な語を選んで書入れましょう。 )」という意味で、動詞の前に置く。後にくる動詞は [② ( 私はピアノが弾くことができます。 1 助動詞 can can は「の ( )]になる。 I play the piano. I can play the piano. He drivesa car. He can drive a car. 彼は車を運転できます。 ※主語が3人称·単数形であっても、助動詞のあとにくる動詞は原形になる。canのほかに、will、may、must などがよくでてくる助動詞である。 主語+can+動詞の原形 ~ 助動詞 can のある疑問文と否定文の作り方をマスターしよう! 疑 Cは can を③( )に出し、主語+動詞の原形と続く。 You can drive a car. Can you drive a car? 否定文は canのあとに④( )を置く。 I can drivea car. I can not drive a car. Can で始まる疑問文の答え方もマスターしよう! can を使って質問されたときは、can を使って答えます。 Yes, I can. / No, I can't. 語群: 文頭、 原形、 not、 ~できる Can you drive a car?

至急！ LiClという化合物についてその成り立ちをイオンの生成の観点から説明せよ。 どなたかお願いします。

教えてください🙏

付」 衣9. a. CHECR 1( )内の動詞を必要に応じて適当な形に直し, 現在を表す文を完成させよう。 ) my room on Sundays. (clean) 2) Ken usually ( ) his homework at night. ) to school by bus every day. (do) (go) (be) (like) 3) My brother ( b 4) Jeff and Roy ( ) lucky today. ) Japanese food. 5) Emily( 2過去のことを表す: 過去時制 LESSON) 2I had breakfast at eight Dnl yesterday morning. (僕は昨日の朝は8時に朝食をとりました.) 文本日 yesterday 【過去) 現在 「~した」(→②), 「~だった」 と,過去のことを表すときには, 動詞の過去形を使う. *過去形の作り方 参か.66~68を参照しよう. 不規則動詞の活用に注意。 0sM CHECK 2( )内の動詞を適当な形に直し, 過去を表す文を完成させよう。 ) Judy last night. (call) 2) We( ) very busy last Friday. (be) 3) Mary and Kim ( ) English together yesterday. (study) an hour ago. (stop) (leave) 4) The rain ( ) the office a few minutes ago. 5) Mr. Honda (

できる限り詳しい式等を書いて頂ければ有り難いです！ 沢山書き込んでいてすみません🙇 宜しくお願いします！

カリウムにはKとKの2種類の同位体が天然に存在し, それぞれの存在比は 93.3%と6.70% である。KとKの相対質量をそれぞれ39.0, 41.0 として, カリウムの原子量を求めよ。 933 700ノ+(4×0 (39X 67 933 (34x)+(4x-o00) 69 /000 問6 元素の原子量④ (答)。 ネオンにはe とNe の2種類の同位体が天然に存在し, Ne の存在比をx(%) とおいてみよう。 ネオンの原子量は 20.2大ある。 0Ne とNe の存在比を求めよ。 ただし、Ne とNe の相対質量はそれぞれ20:0, 22.0 とする。 5t9 5 40 (00-x) (20x。 (X Note) /00 - 20.2 16円 Po2 15 /0t 3X:20.2 /00 22 2,600-60 187-20.2 (FX=202 20.2 t oo 50 50 /0o-× (答)Ne. Ne. て と』 50 5o =20,2 90% * 20,2 100-10X 原子量 7 50 c 20.2 50

1~3番は合っていますか？？

第18章 副詞の語法 BrightStage pp.322- TTO Y KEY 1 Ive only been studying for an hour and I'm( ) exhausted. D already (2) any more ③ still の yet く慶態義塾大) 9101919) 2 Do you (3 )want to go to the party, or have you changed your mind? D anymore 2 often 3 still の yet 〈立命館大) They met for the first time a long time ( 3 ). 2 prior 19dhe 3 3 ago の in advance く芝浦工業大) O before

この2問がわかりません、教えてほしいです。

2.これらの新型の車は,とても環境にやさしいので, 人気が出ています。 These new types of cars, (are / eco-friendly / very / which), are getting popular. 3. 姉はアメリカに留学しているが、それは子供のころの夢だった。 My sister is studying in the U.S (dream / her / was / which) when she was little.