(１)の3molの水に水素原子が6mol含まれている意味がよく分からないので教えてください

カルシウムイオン (オ) 1マん// Na IT る 』 | 記 二酸化炭素 (ク) (ケ) 6.6 (9) (サ) 77 . 質量・粒子の個数と物質量 次の各問いに答えよ。 (1) 3.0mol の水 K HO NN トー 2G。 4 原子日は何 mol か。 1ググ さ be YaecSeLSeRts 。 。 用い】

これの解き方教えて欲しいです🥺🙇‍♀️ 答えしか載ってなくて💦

めよ。

教えて頂きたいです お願いします

車からは見えに< < 乗員の これらの特性をよく 理解 Na することが求められます 外交通事故の責任と社信 = |交通事故の責任 も し交通 責任を負わなければな! ししょう / ません。 死復させたり. 和やか 刑事上の責任9がぁりょ- 刑や懲役刑が科せられます。 > の危険・悪質な運和 を ンーンー せたり < 次に民事上 5をしだりな 遇金 aeaecro たり. ものを壊したりする の責任9があります。 0 他人を死傷き 0 ミ で: ヽ如エー : 政上の責任です。 違反や吾必の種 の保護析 9 談機能みgg ビER 。 5) みい と し、> 昌和 果実に安全柏訪> いう特性があります 9 3こない <いながら. 届重に運和 敢を起こ ュー きわめ し しまったら. きわ に 重 うて重い の 区及び負動車希者婚人保 ことに対して の 害を睦 ー 障 損害 を賠償する 貢任です 5天による E. 5 0 類や過失の程度(には eoSh oe aa ee このように交通事逆を起こすと 本停止・取り消しの処分を受けます 92 we ea 多くの資任を負わなければなりません。 ーー た場合 YEのまこ Heをjeこし こ対する損害賠償をおこなう = SC 3 8 直 Reがの 7だのめに『 車提宣 sn ぉ 賠償責任保険9 (いわゆる強制保険) 人SR ※ います。し かし多くの場合, 強制保険の保険金の上限をこえた高額の貼償やものへの路 ミ必要にな ョ 果 償が必要になります。そのため, 保険会社から販売されている任意の自動車 ということではありません。 交通事故を起こすと, 自分だけでなく, 多くの W 3 E) 人を苦しめたり, 悲しませたりすることになります。保際は万一に展えるも さ ーー ーー 交通事改を起こせは, 起こきないという態度と行動が重要なのです。 NSR のであり, 交通事故を決し gacxesns 危険予測・回避能力 き 還寺者ほつねに交通事故発生の舌 』 陸地湖了記條切に危際を回選しなけれ 計上詳0較3ではあなた ( 馬5 陸開康でな折をしようとして 上電の信はになって

最初の正弦定理の所から全然分かりません！！😭 最初だけでも教えてください

192 人 3 gm ) 1 2 =有形の内衣の分馬の芋き中 LOGOG、 (1) AABC において」 の半分線が辺 BC と交わる束をDょょ。 BD : DC=AB : AC IT り き (2) ^ムABC においでJIB@三6, CAデテ5, 了 二光2A の等 BC の交点をDとする。線分 AD の長きを求めよ。 | 略基本117.118 ! mh 6 Lanr@悦ororro 三角形の内骨の一等分線の長さ 余弦定理の利用 面積の利用 三角形の内角の二等分線については, (1) のよう な性質がある。 これを利用して, (2) では余弦定理を使って AD の長さを求める。 図 面積の利用 は, 後で学習する (ヵ.200 基本例題 130 参照)。 g 、 (1) ZA=2の ンADB=ew とすると, へABD A 思 とへACD において, 正弦定理により 1 BD AB 29 sinの sino” ムー \ の訓 AC B D 人 sinの sjin(180"一g) 了 sin (180*一の)ニsine であるから, これらを変形すると 図において, ADZECと | BD=SのAn pc=Sinの て すると, ZAEC=ンBAD | Sinの | Sinw 計有6ADニンACE から | よって BD: DC=AB : AC AE=AC (2) 線分AD は A の三等分線であるから, (1) より よって BD : DC=AB : AC BD : DC=ニBA : AE 5 =テAB : AC BCー6, CA=5, AB=7から DC=み 間oo 人ABC において, 余弦定理により Dc=-5_Bc 6?十5一72 I用 に 0 財電は cosC 2.6.5 時 5 Hmf| cos は角が大きいほ 5 SEP 人ADC において, 余弦定理により の き と 章きらのて | 問では に。 ADこぎ+(す) 5を.ユ。105 CosC を求めた 9 を AD*=ACsTDCs Ap=マ5 =2Ac.pccosC

Task1の3番が分かりません！出来れば3語で教えて貰えるとありがたいです🙇‍♂️🙇‍♂️

RT 2 | Ehime 1m 1986. When he : | other began to work を表す表現と長友選手に関する出 Nagatom10o Yuto Was bor ivorced。下sm raise her three children. jis parents d 5 ji night m order to gatomo trie Was nm6, 后om morning t At the age of twelve, Na mouS SOCCeT club in d to jon the 1 s junior youth team of a 人 Ehime, but you6 ne failed。 Instead, he joined the SOCC6エ team at hi junior high school. Howevet the team did not praecti very hard. Nagatomo often went to a video arcade other members. One day, the soccer eoach appeared ro the video arcade and scolded all of 人es membersl請見 sald to Nagatomo in iCE g 8 concernedl voice, -是ave you @\ thought of your mother? Dont disappoint her!” Af that, _計 N 6 agatomo began to practice soccer very hard

数学Aの問題です。 (2)以降の解き方が何を用いて解いていくのかわかりません。 ご教授頂きたいです。 よろしくお願いします。

図のようなムAABCがあり、重心をGとする。 、 また、直線AGと辺BCの交点をDとする。 / (1)BD/BCの値を求めよ。 また、AG/ADの値を求めよ。 (2)線分AGの中点をE、直線CEと辺ABの交点をFとする。 ごのとき、AF/FBの値を求めよ。 (3) (2)のとき、直線BEと辺ACの交点をHとする。AH/HCの値を求めよ。 また、へABCの面積を5とするとき、四角形EDCHの面積をSを用いで表 せ。 (2)以降が全くわかりません。 解き方をご教授いただけませんでしょうか。 よろしくお願いいたします。

マーカー部分の計算ができないのですが、これはどうやっているのでしょうか？

614 1g。 =人の1 297 (oを2 1 tt | (4一3(4を二1) 4\4一8 4を1 であるから Raecsc32cpasc

私の計算は何が違うか分かりますか？

1ogio2三0.3010, 1ogi。3テ0.4771 とする. このとき, 5は[ ~ ]桁の整数であ 軸間まだ 0060 は小数第 位に初めて 0 でない数字が現れる. (名城大)

解答と合いません。どこが間違っているのでしょうか

がatbゃ ytでなの 「 ーー 計二 ー) err = 20g』そその |の,*( ws -人wm >3(のmr-のm+ 1 の4 テラ7/ +和キり taec sbか< 2 っza ーーキーーーニニーツテーーコーーーーー ーーヘニーニーニーニーニーー= 2 令x6 時 2b。+和キ =- ⑥) 電 OO IEタ2でヤ ては ーー EE提 : Ao

単語の形を直す問題です！わからなかったところがピンクの部分でそれぞれ、 hold / is /suited / represents となるようです、分かるところのみでもなぜその形になるのか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

V 次の文中の 4150 の単語の、文意に沿う形はどれか。 適切なものを①こ④より選択し、 選択 したものと同じ解答用紙の番号を塗りつぶせ。 * の付いた語句については英文の下に注を付した。 Tearning to spe4s part oflearning a language/ Correct spelling (q help) writers to be precise so that they are correctly (gs understand) 。f spelhing is poop readers may misunderstand/Or they may decide a writer is not worth (xs read). Poor speling leads tp oor pronuneiation and to the misuse*をof janguage.Since language ie one 0f the foroes that (4 hold) society together amd make eivization possible。1tS miSuse Can have serious consequences- TEnghish spelhing ie admittedly difficult (s learn) There are several reaeOne for this. Engtish has borrowed words extensively from other languagesy and it has borroWed the Roman alphabet, which (qs be) GOE even large enough to (o aecommodate) the sounds.6f the Latin language.'Ths alphabet is much ]ess (4 suit) to represent all the sounds of the English anguagel the Engish language (have) exactly 26 sounds, one for each letter 。f tme aphabet。 there would be no speling problems ん speller wonld merely learm the 26 letters and the sound each letter Go represenb 。