解答を教えてください！

dgadoxsca Divdentan |C Listening for details :Listen to the statements and answer T(true) or F(false). oro Comprehension, A Reading for main ideas:Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? The importance of verbal language. ⑤ What non-verbal language is and its role. lgpsow so ne daus budoses td ah ne rdaqusd in eds s ta nm ugast tas bomno How cultural factors cause misunderstandings. Tleroipast A 10vo 2. The meanings connected to body actions are @ natural and we cannot control them b learned from when we are born © partly natural and partly learned dalidty ne B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, an en choose the correct title for each part. >A waiter (1. coffee all over a woman, but the woman said, “thank you Part 1 very much!” to the waiter. > We can understand the woman was (2. ) with the waiter because of the Spto way she looked at him and the voice she used when she talked to him. Hw mee > If we want to understand other people's (3. them but also pay attention to how they talk. Part 2 ), we have to not only listen to anal > Non-verbal language conveys 65 percent of the social meaning of (4. Tslimie ) language. ), and we sometimes use it unintentionally. > One part of non-verbal language is (5. > Another part of non-verbal language is (6. when they are born. Part 3 ), and people start to learn it > Each culture has its (7. verbal language. ) way to express social messages by using non- dt cbad wol bluow uoy busi > By realizing the importance and meaning of non-verbal language, we Part 4 can not only understand the messages from other people better but also understand the messages we are (8. ) to people from different cultures. Titles Different Meaning of “Thank you very much!” D The Importance of Understanding Non-Verbal Language Two Parts of Non-Verbal Language O What Is Non-Verbal Language? Words angry / intentions learned / natural/ own sending / spoken/ spilled Jud 2290 ce 1. ( へ

左下の二次関数(p:y=ax^2-120ax+1)はどうやって導出されたのか分かりますか？教えてください

3/6 [手順2-2] 矢の発射地点である点Aと的の 上部である点Cを結ぶ放物線の式を求める。 [手順2] より,点Aと点Cを結ぶ放物線の 式をqとすると,q:y=«2+(-1: -120a + *+1と表すことができる。 [手順 3] 肘木の高さを考慮した放物線の式 を求める。 [手順 2] で求めた2つの放物線は,通る点 を2点しか定めていない放物線であるため, 意に定まらない。そこで,肘木の高さについて, 次のような条件を設定する。 *[手順2] において,矢の発射地点を1mと していることを踏まえると,肘木の高さま では,約5倍の高さである。これより,肘 木の高さを5mとする(図9)。つまり,矢 の最高到達点を5mとし,5mを超えて矢 が飛んでしまうと,肘木に当たってしまう ことになる。よって,肘木をy=5の直線で 表す。 図6 木版画『三十三間堂通し矢図』 (https://bunka.nii.ac.jp/heritages/detail/379127) 放物線の式を求めるために,以下のように条 件設定をおこなう。 * 地面から縁側までの高さは考慮しないもの とする。 *図6より,座って弓を引いている人物が確 認できる。この人物は,縁側から,弓の長 さの約半分の長さの高さから矢を発射して いることが確認できる。全日本号道連盟は 弓の長さの規準を 221 cm としていること から,矢の発射地点は縁側から1mの高さ と仮定することができる。この発射地点を A (0, 1)とする。 縁側から高さ2mの地点が,的の中心にな るように,縁側と垂直に的を設置する。な お,的の直径は2mとする。 的の下部をB(120, 1)とする。また,的の 上部をC(120,3)とする。 以上の条件設定と図をもとに,座標平面上に 表すと以下のようになる(図 7)。 y 『三十三間堂通し矢図』の 矢の発射地点の拡大 (https://bunka.nii.ac.jp/heritages/detail/379127) 図8 A B 図7 矢の発射地点と的の数学的モデル [手順2-1] 矢の発射地点である点Aと的の 下部である点Bを結ぶ放物線の式を求める。 [手順2] より,点Aと点Bを結ぶ放物線の 式をpとすると,p:y=« 2- 120g +1と表 すことができる。 120m. 図9 肘木の高さを考慮したモデル 34

これはどこで現在分詞か過去分詞か見分けたらいいんですか？

1 日本語の意味に合うように, ( 1. 水を出しっぱばなしで歯を磨いてはいけません。 )内の動詞を現在分詞か過去分詞にして入れなさい。 You shouldn't brush your teeth with the water ( ).(run) 2. カールは目を閉じて音楽を聴いていた。 Carl was listening to music with his eyes ( ).(close) 3. 真田博士は腕組みをして考え込んでいた。 Dr. Sanada was deep in thought with his arms ( ).(fold) 4. その少年は目を輝かせてその新しい新幹線を見ていた。 e qodis The boy was looking at the new Shinkansen with his eyes( (shine)

英語の問題です。 答え合わせがしたいので、お願いします。

Questions 23-25 refer to the following e-mail. From: Grace Brocklehurst To: Smith, Jenny; Brown, Joyce;B Chester, Martha; Whipple, Paul; Thomas, George; Mather, Jane Subject: | Sunday's picnic Hi everyone, Tjust wanted to remind you about this Sunday's picnic on Three Shires Hill. This time we can look forward to sunshine. So you won't need your umbrellas, but you will need sunscreen! We will all meet by the bus stop at 11:00 in the morning. Some points to remember: * Jenny is bringing sandwiches, sausages on sticks, and cakes. Jane is bringing tea and coffee in a big thermos. Joyce is bringing paper cups, plates, and cutlery. * Can you all bring your own ground sheet to sit on when we get to the top of the hill? See you there! Grace 23. What is the purpose of this e-mail? (A) To suggesta picnic (B) To attract members (C) To show bus times (D) To give details. 1OEIC BKDC AB 24. Where will the people meet? (A) On Three Shires Hill (B) By the bus stop (C) In the café (D) In the town center AB 5. What should everyone take? (A) Ground sheets (B) Sandwiches (C) Plates (D) Umbrellas

この英作文の添削をお願いしたいです🤲

I0 エ州町 V 次の文章を読み,下線部A), (B)を英語に訳しなさい。 or い 1oldotq enoioe s ai sgnalg otsndlo 1edt oafie ddie 一言でいえば,自分という弱くて小さな存在を,世界という途方もなく大きいも のにしなやかにつなぐ方法を探すのが, この本の目的である。そもそも本来はすべ てのテクノロジーが, 世界と自分をつなぐためにスタートしたはずである。リスポ ン大地震(1755年)以降の近代テクノロジーは, その目標達成のために, 「大きなシ ステム」を組み上げようとした。 talo (中略) nistail 1ot uonniT 二○世紀前半の世界は, システムを大きくすることに血眼になっていた。しか B) し、二○世紀後半以降, 「大きなシステム」「大きな建築」が人間を少しも幸せにしな いということに,人々は少しずっ気づきはじめた。「大きなシステム」 「大きな建築」 は,人間を世界とつなぐどころか, むしろ人間と世界の間に割って入って, 人間と 世界とを切断し,人間をそのシステムの中に閉じ込めるということに, 人々は気づ きはじめたのである。 (限研吾『小さな建築』より) ve bie

どちらの表現も同じ意味で、どう使い分けたら良いのか分かりません。

仮定法を使った表現 ★ 3. (a) If the moon were to hit the earth, what would happen?0226| 木米の事柄についての行さ もし月が地球にぶつかったら,何が起こるでしょうか。 (b) If anything should happen, I would let you know soon. 0227| 未来の事柄についての仮定 ひょっとして何かが起きたら,すぐお知らせします。 if 即で were toや should を用いて, 未来の事柄についての仮定を表すことができる。 Point 未来の事柄についての仮定 would う くIf +主語+ were to +動詞の原形,主語+ could +動詞の原形) might N es) 「もし~するようなことがあれば」(実現しそうにない仮定/実現の可能性がある仮定) would, will ばよかっなあ <If +主語+ should +動詞の原形,主語+ could, can +動詞の原形) might, may ber) 宗 「もし万一[ひょっとして], ~すれば」(実現の可能性が低い仮定)

なぜ支払う消費税額は3000円ですか？

問8 消費税(付加価値税)に関する次の文章を読み、小売業者が支払う消費税額として止し いものを、下の0~④の中からつ選びなさい。 商品Xを製造した企業が、5万円で卸売業者に出荷した。この卸売業者は7万円で 小売業者に売却し、10万円の売り上げがあった。なお、税率は10%とする。 注)卸売業者(wholesaler)、小売業者(retailer) 0 3,000円 2 5,000円 3 7,000円 の 10,000円 てO

閔妃はなぜ親日だったのに、親清派に変わったのでしょうか？ご親切な方教えてください、🥺🙏

これが何の教材か知りたいです。知っている方いれば教えてください。polestarⅢの問題集みたいなやつです。

LESSON 3 Paragraph 3 An Appalling Waste of Food (教科書 pp. 18~19) クラス 番号 名前 130 Read the passage and answer the questions below. Obviously, we need to pay more attention to shopping and eating habits. It is not uncommon for shoppers in the developed world to throw away as much as half the food they buy. The tendency to indulge is driven by marketing schemes that offer “buy one, get one free,” even if we really do not need that second item. It is hard to say no to a bargain. We need to learn to say “no" more effectively. Indeed, consumers need to be more discerning throughout their shopping experience and be vocal in words and deeds. The study of shopping habits is extremely advanced and corporations live and die by their data. If consumers make a conscious effort to change their habits, (a)retailers will notice. Consumers can also make better use of food banks and other resources that help the hungry and (b )fortunate. On the individual level, they need to be conscious of the ( b ) fortunate before they throw good food out. And, they too should be encouraging the organizations they work for and the places they shop to be equally solicitons of the noody Education should emphasize the neea w avoid wasting food. Again, it is all abont snding sianele Tt is unrealistic to expect to eimimate an waste in food. But the idea that one-half of food production is wasted-and that much of it is because of aesthetic reasons is intolerable. 1.What does phrase (a) imply? (4点) ア. retailers will notice the importance of consumers' shopping and eating habits イ. retailers will notice shoppers don't want so many items ウ. retailers will notice they should change their marketing schemes 2. Fill blank (b) with the most suitable word. (4 点) 3. Choose the best answer to fill each blank. (4 点×2) 1)“Buy one, get one free” campaign Diswell known to shoppers in the developing world のis driven bythe tendency to indulge shoppers' habits Boften makes us buy things we don't really need Oencourages us to say “no” to a bargain 2) Consumers should be pushing companies and shops Dto use food banks regularly Onot to throw out food products before the sell-by dates Beducate children to avoid all kinds of waste' のto be conscious of the needy PutT (True) or F (False) in the brackets. (2点×3) ア、 We should be more careful about buying and eating imported food. イ. Sending signals that we are changing our shopping and eating habitsis very important.. ウ. We need to stop disposing of food because of aesthetic reasons. CDの-26 istening quiz : Answer in English. (4点×2)

この写真の部分を訳して欲しいです お願いします🙏🙏🙏

2-6 I consulted my friend Google and did some research. Yes, experinments were conducted by Albert Mehrabian, currently professor emeritus* of psychology at the the research in question was done in University of California at Los Angeles. But 1967, using one word at a time to measure what the listener believed to be the feeling of 20 the speaker and determine if the listener liked the speaker. The experiment was never intended to measure how well the listeners understood what the speaker was trying to communicate. Mehrabian has published his work and findings in the book Silent Messages. On his website, Mehrabian states: “Silent Messages contains a detailed discussion of my 25 findings on inconsistent messages of feelings and attitudes (and the relative importance of words vs. nonverbal cues).” I found that the professor says (a his findings have been misquoted. Max Atkinson, a communications researcher in Wells, Somerset, United Kingdom, quoted from a personal e-mail he received from Mehrabian; in the e-mail, Mehrabian said: 30