答えは③でした。過去分詞であれば、〜されるという受身の意味が含まれてる（過去分詞そのものが受身）と思っていたので、beenはいらないと思ってしまいました。何の知識ミスでこの間違いが起こってるんでしょうか、？解説お願いします🙇‍♀️

256 ①seeing to see 3 having seen ), looks as if it were new. My car, ( ①painting and polishing 2 having painted and polished 3 having been painted and polished 4 been painted and polished bigajob A svaal <中央大

2枚目のピンク色の矢印の式がどう頑張っても下の式に変形できません。 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️💦 1枚目 問題 2枚目 解説

テーマ 11速さ 7/1 重要問題 重要 Aは毎朝7時20分に自宅を出発し、徒歩で大学へ通学している ある日、寝坊したため30分遅れて自宅を出発した。 出発してから徒 3倍の速度で走り, 自宅と学校のちょうど中間地点から徒歩で学校 かったところ,いつもと同じ時間に学校に到着した。このとき 到着した時間として、最も妥当なのはどれか。 【警察官令和4 18時45分 2 8時50分 3 8時55分 4 9時00分 5 9時05分

情報Ⅰの反復構造と論理演算の問題です。 オはなぜこのような答えになるのですか？かんで書いたらあっていたため、理由が分かりません💦

解説 iを0,1,2,3,4,5と変化させながらブロック内の処理を繰り返す。 0月, 1月,…ではなく、 1月, 2月, ・・・と表示するため, (2) 行目でぇではなく i+1としている。(宇都 ループ i: 0から5まで1ずつ増 1+1 "A" ループ 基礎練習 1 SHOT #3 終了 ) 正しいパスワードが入力されるまで入力を求め続ける次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当な ものを、解答群のうちから一つ選べ。 基 礎 実践 総合問題 ア |の解答群 87 (1) password "abcde", nyuuryoku (0 nyuuryoku (2) ア の間繰り返す : naduior == password nyuuryoku != password (3) (4)L = 表示する ("パスワードを入力") fas nyuuryoku 【外部からの入力】 ayuuryoku >= password rses 3 nyuuryoku <= password 基礎練習 2 2 A E 0 ロケット発射のカウントダウン 「5,4,3,2, 1, Fire」 を順に表示する次のプログラムの空欄に 入れるのに最も適当なものを、解答群のうちから一つずつ選べ。 なお、表示に1秒かかることとする。 3 (1) iを5から (2) イ まで1ずつ減らしながら繰り返す: の解答群 ウ 表示する( (3) 表示する ("Fire") ⑩ Fire ②1 10 i 014 基礎練習 3 基礎練習2と同じ機能を持つ次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当なものを、解答群のうち から一つずつ選べ。 O 7 (1) i = 5 (2) エ の間繰り返す : (3) 表示する (i) (4) i = オ (5) 表示する ("Fire") THERE 基礎練習 4 H i > 0 ② i<0 4-1 オ の解答群 Ti>= 0 ③i <= 0 ⑤ 4,3,2,1 ⑥ i + 1 ⑦i-1 オ 5時以前および22時以降は割増運賃となるタクシーの運賃種別を、外部入力された時刻に応じて表 示する次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当なものを, 解答群のうちから一つ選べ。 (1) zikoku= 【外部からの入力】 カ の解答群 ⑩and (2) もしzikoku <= 5 カ zikoku >= 22ならば: ② not (3) " 深夜早朝割増運賃です") 表示する or A

答えあってますか、、🥲🥲

otbod ④ ( )内の語を並べかえて適切な英文を作りなさい。 日本語が与えられているものは,その意味 になるように並べかえること。 28. They were afraid (someone / out / about / of / finding) the cheating. of finding out someone about 〈 西南学院大 〉 29.今朝,彼女はいつもより早く家を出た。 もしそうしなかったら、彼女は面接に間に合わなかっただ ろう。 She left home earlier than usual this morning; otherwise (been/for/ have / interview/ late/she/the/ would). and sal 〈関西学院大〉 she would have been late for the interview Bead ori A 30. この日本の物語は、中国の古典文学に出てくるものとかなり似ています。 This Japanese story is (appears / fairly / in / one / Similar / that to) Chinese classical literature. 〈立命館大〉 fairly similar to one that appears in

「造」って氏族に与えられる姓の１つですよね。 竹取物語の翁は「さぬきの造」なので比較的身分が高いと思うのですが、貧しい暮らしをしているというのが腑に落ちません。 姓があるのに貧しい暮らしをするというのは、普通のことなのですか？

見にくくてすみません。 答えは4なのですが、1だとなぜだめなのでしょうか。 「彼女は疲れているにも関わらず、毎朝ジョグをする」という文にならないのでしょうか

Section 085 93 Helen jogs every morning ( ) she is too tired. 18 基本 1 despite 3 whether 2 without 4 unless head and use any book you like on the

英語の時制についての問題です！ なぜ(1)の問題はcameになるのでしょうか？ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️՞

Cusutiful. I must 4 英文の意味が通るように, ( 内から適切な語句を選びなさい。 先月一 (1) My aunt (came / has come) to see us last month. (先月叔母 Dris 2010 (2)1(didn't see / haven't seen ) her since this morning. (私は今朝

答えあってますか、、😭😭29番の訳がよく分からなかったのですがあってますかね、、🥲🥲

① to hon3 in どうやって空港に6時までに到着できますか 30. How can I ( ) to the airport by 6a.m.? 仕事を適切に行うためにあなたは彼女を頼ることができる。 29. You can rely ( ) her to do the job properly. 2 with rely on A Aに頼る ④④ on THA get to A Aに到着する ④ dispose ①get ② reach le by ③ arrive 政府は難しい状況の対処のしかたを知らなかった 31. The government did not know how to (1) with the difficult situation ① doubt_ frwo② make テレビの音を小さくして 1 put up with ③ end ④cope それはとてもうるさくて私が勉強に集中できません 32. Turn down the television! It's so noisy that I can't () my studies. ③ do without 33. We certainly agree ( たしかに bauous ② take the place of 44 concentrate on bark 3 to ) her suggestion. 提案 ① against 2 for 34. Mary has carried ( ① of ②on agree to 同意する ) the tradition of her family. 伝統 (3) to ④ of of <東海大 〉 <亜細亜大 〉 cope with A Aにうまく対処する 〈大東文化大 > concentrate on Aに集中する 〈 青山学院大 > 〈名古屋学芸大〉 Carry on A Aを続ける ④ at 〈央大〉 10 動詞を含むイディオム

竹取物語について。なぜ、答えがアなのか分からないです。（途中までなので、助動詞の「つ」は使われてないかもしれないですが、問題としては成立すると思ったので、そこは気になさらないでください。） 完了の意味を入れたら、なぜ生き生きとした描写になるのですか

竹取物語 おきな おきな 今は昔 竹取の翁という 今は昔 竹取の翁といふものありけり。 野山にまじりて竹をとりつつ、よろづのこと につかひけり。名をば、さぬきのみやつことなむいひける。 つつ すん その竹の中に、もと光る竹なむ一すぢありける。あやしがりて、寄りて見るに、筒の 中光たり。それを見れば、三寸ばかりなる人。 いとうつくしうていたり。 おきな 翁いふやう、 「我朝ごとにタごとに見る竹の中におはするにて知りぬ。子になりたま ふべき人なり」とて、手にうち入れて、家へ持ちて来ぬ。 妻の娘にあづけてやしなはす。 かご おうな うつくしきこと、かぎりなし。 いとをさなければ、籠に入れてやしなふ。 おきな 竹取の翁、竹を取るに、この子を見つけてのちに竹取るに、 ふし こがね 節をへだてて、よごとに、黄金ある竹を見つくることかさな おきな りぬ。かくて、翁やうやうゆたかになりゆく。(後略)

ここの練習問題、空欄補充教えていただけないでしょうか？

人物関係図 【資p.471】 furt 欽明 無私心 磐井が 572 防いだ 敏 敏達 ヤマト 園× 守屋 × 明 587 (馬子 362 ED 羅に1 され 《練習問題》 正誤判断 87 崇峻 52 古 6世紀の国内の動き ア 大伴金村は継体天皇を擁立し権力を握ったが、6世紀の朝鮮半島経営の失策や反乱鎮圧の 失敗で失脚した。 イ 筑紫国造磐井は百済と結託し、 反乱を起こした。 ウ推古天皇は豪族を官僚として編成するするため官位相当の制を定めた。 エ隋書倭国伝にみえる 「日没する処の天子」とは推古天皇のことである。 世紀 BC AD 1 4 23 MX 5 6 古墳 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 鎌倉 平安 奈良 19 20 江戸 明治 T 昭和 道北岡 安土山 大正 K 《練習問題》 0 空欄補充 1 寺は、厩戸王の発願で607年に創建された (日大) 2 寺院内の建物の配置を という (同志社大) 3 法隆寺金堂の釈迦三尊像の作者は☆☆☆である (立教大) 4 〈国名〉の僧☆☆☆が彩色紙 墨の技法を伝えた (早稲田) 正誤判断 ア 中宮寺の半跏思惟像は、柔和でまるみのある表現が特徴の北魏様式の代表作である イ蘇我氏の法隆寺や秦氏の広隆寺のように豪族は先祖供養のための氏寺を建立した 次の世の中どうしようか 考えてるのかも