この問題どうやって解くのですか？ 訳は「以外のそれぞれの数字が有理数のことを証明せよ」です。(間違ってるかも)

5 ピー1HONUIHDIGS OLよりナ EE f アー {compositc numbers betveen 10 and 30] 5 Show that each of the following numbers is rational: a 07 b 04れT < 0324

これどういうことですか？ 全然意味がわかりません！ 誰か解説お願いします🙇‍♀️

1 Write using set notation: sa Sisan element of set . b たisnotanelementofset 9. < 14 js not an element of the set of all odd numbers. d Therc are 9 clemcnts in set Y.

CosB=1/5の時SinB=2√6/5とはどのように計算したら成り立つのですか。

この問題が分かりません!!解答を教えてください！ すみませんが急ぎでお願いします🙇‍♀️

et 太に補う生句として最も適当なものを,下の⑪-⑰のうちか 上る |

構造式のこの記号はどのような意味ですか？

(3)はなぜinvolvedがはいるのですか？？ 教えてください🙏🏻

One theory hinking many of the factors ( 3 ) in the emergence of these frst arihzations Suggeste/人at the central organization required to manage irigationツin desert areas so aowed omplex societiyto evohe as aree numbers ofpeople congregatedグto live in the same 計 is tendency led eventually to the creation of the 信st cities and 2 Each of these threc early river-based civilizations developedのts own ways of

原子が陽イオンになると大きくなり陰イオンになると小さくなるとはどういうことですか？ 理由が知りたいです。

数学をもう一度やり直したいと思っています。数学Iが終わったのですが、集合や二次関数があまり自信がありません。しかし数学は積み上げと言われているため中学数学からやり直す必要があると思いました。どちらから復習すればいいでしょうか。

コロナの外出禁止を生かしもう一度中学数学に戻って初心からやり直したいと思っています。 しかしどこから始めればいいでしょうか。1年のテキストを見ると簡単すぎるので初めから始めればいいというわけでは無いですよね。 どの学年くらいからすればいいかわかりません。 ちなみに私は基礎は... Read More

絶対値の復習をしているのですがこのようになる理由がわかりません。よろしくお願いします。

|ル|>2 の解は zヶく<ーg, 2くャを