English Senior High almost 3 yearsago 教えてください🙇♀️ C. 日本語に合うように、( )内にそれぞれのアルファベットで始まる適切な語を書きなさい。 Fill in an appropriate word beginning with each letter in parentheses to match the Japanese. 1. このニュースは私たちを幸せにしました。 This news (m ) us happy. 2. 彼は歴史のテストのために勉強し続けるでしょう。 He will (c ) to study for the history test. 3. 私たちは夜空に何千もの星を見ました。 We saw (t ) of stars in the sky at night. 4. 彼らは赤ちゃんの世話をするのに忙しかったです。 ) taking care of their baby. They were (b 5. この曲は世界中の子どもたちに人気ですか? Is this song popular with children (a 6. 稚内は北海道の北部にあります。 Wakkanai is in the (n ) over the world? ) of Hokkaido. 2 Resolved Answers: 1
English Senior High almost 3 yearsago あってるか確認して欲しいです。間違ってたら教えてください。答えは無いです。 (8) (2) at from this angle, the rock resembles a human face. To look PCHA Looking of onse (9) Everybody there prayed for peace with their eyes 1 to close 2 to be closed 4 closed (10) I was texting on my smartphone () our scary teacher came over to me. 1 which 2 when 4 what isa hart (11) ( (12) ( sviovai col ) he was planning to study abroad this 2 As Sisigmoo bast] 1 Although (14) 3 Look) 9 Looked modem ). (青森 3 closing (13) I gave him my email address ( 1 for 2 now 3 where atcere summer, he decided not to do so. 3 Formas de F ) its origin is, Valentine's Day has had a long and romantic history. As long as 2 No matter how 3 Now that ) that he could contact me. 3 so 4 Since 4 Whatever #34 such Kana was so was so happy about her promotion (4) she bought a present for herself. tart vse teum 1, 4 that 2 which 3 if then Sindrom ( 410 (京都 (金城 1 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 3 yearsago この問題の答えと解き方お願いします🙏 最大・最小の応用 [応用例題5] 幅 20 cm の金属板を、 右の図のように,両端から等し い長さだけ直角に折り曲げて,断面が長方形状の水路 を作る。 このとき, 断面積が最大になるようにするためには, 端から何cmのところで折り曲げればよいか。 また, その断面積の最大値を求めよ。 [S] THA DE B (359 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High almost 3 yearsago 二次関数のこの範囲のコツとかあったら教えて欲しいです、、、🙇🏻♀️🙏🏻 15 練習 20 「解説y= である。 定義域 0≦x≦a が2を含 この関数の式を変形すると [1] 0<a<2のとき この関数のグラフは図 [1] の実線部分である。 よって,x=aで最小値 α²-4a+1をとる。 [2] 2≦a のとき この関数のグラフは図[2] の実線部分である。 LARS 1 よって, x=2で最小値-3をとる。 0<a<2のとき x=αで最小値α²-4a+1③日 2≦a のとき x=2で最小値-3 Ay [2] 0 a a²-4a+1-- -3- y=(x-2)²-3 (0≤x≤a) x 問5 次の問いに答えよ。 I 1 分けをする。 O a²-4a+1 -3 a X aは正の定数とする。 関数 y=-x2+2x+1 (0≦x≦a) の最大値を求 めよ。 (1) 応用例題3の関数について, 定義域の両端x=0,x=αに おけるyの値が一致するときの定数αの値を求めよ。 5 10 15 解 1 (0≤x≤2) [解説] y=x2-2ax+a²+1のグラフは下に凸の放物線で,軸は直線 x=1である。 が定義域 0≦x≦2の左外、内、 右外のいずれに あるかで場合分けをする。 [1] 練習 21 20 問6 この関数の式を変形すると [1] a< この関数のグラフは図 [1] の実線部分である。 よって, x=0で最小値+1をとる。 ox50 [2] 0≦a≦2のとき この関数のグラフは図 [2] の実線部分である。 よって, x=αで最小値1をとる。 [3] 2 <a のとき この関数のグラフは図 [3] の実線部分である。 よって, x=2で最小値 α²-4a+5 をとる。 答 α<0のとき x=0で最小値α² +1 a²+1- 0≦a≦2のとき x=αで最小値1 2 <a のとき YA y=(x-a)^2+1 (0≦x≦2) 0 2 X [2] x=2で最小値α²-4a+5 ya [3] Oa 2 wy a²-4a+5 0 2 aは定数とする。関数y=2x²-4ax+2a²(0≦x≦1) の最小値= 応用例題 4 の関数の最大値を求めよ。 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 3 yearsago (2)でa/2が、どこから出てきたのか教えて欲しいです、、 STEP B 149 * aは正の定数とする。 関数 y=x2-2x-1 (0≦x≦a) (1) 最小値を求めよ。 y=x-24-1 y=(x-2x+1)-1 7 = (2-1)-2 (1,-2) (ⅰ)0<a<1のとき x=0で最小値0²-20-1 (ii) 1≦aのとき 9:1で最小値-2. 0 (ⅰ)(i)から 0<a<1のときたので最0-20-1 Taのときx=1で最小値-2. 最大値を求めよ。 (i) 0<a<1のとき、 X=0で最下値-1 (Ⅱ) 19のとき x=2で最大値ⅹ-2a-1 (ⅰ) <</すなわちocac2のとき x=0で最大値-1 (ii) =1すなわちa=2のとき X=0.2で最大値 1. (iii) (すなわち2caのとき ズームで最大値a²-2a-1 (ⅰ)(ⅲ)から osas1のときx=0で最大値-1 (aのときxaで最下値α-29-1 仮 ( Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 3 yearsago 問題文の2文目の意味が分かりません💦 教えてください! 130 次の各点を, x 軸方向に 2,y 軸方向に-3だけ移動した点の座標を求めよ。 また、この移動によって,次の点に移される点の座標を求めよ。 (2) (-1, 2) (1)* (3, 5) (5,2 ✓(7.-1). (3)* (-3, -4) (7) 1,-10) Ri (2 X3.-42 (4) (1, -1) 3,-4) (5,-7) Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 3 yearsago 数1の最大と最小についての問題が苦手で分かりません💦わかる方解き方と答えお願いします🙏 [SS] [応用例題6] 直角を挟む2辺の長さの和が8である直角三角形のうち、斜辺の長さが最小である直角で 三角形の3辺の長さを求めよ。 10*ORONHO Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High almost 3 yearsago 1番下の太字の部分がよく理解できません💦 教えてください🙇🏻♀️🙏🏻 一般に,関数 y=f(x) が与えられたとき 関係 y=f(x) を満たすよ うな点 (x, y), すなわち点 (x, f(x)) 全体で作られる図形を,この関 数のグラフという。 関数とそのグラフについて,次のことが成り立つ。 点 (a, b) が関数 y=f(x) のグラフ上にある⇔ b=f(a) Resolved Answers: 1
English Senior High almost 3 yearsago まるでくくってあるpossibleってなんの役割ですか? 和訳は線を引いてあるところだとおもうのですが、possibleが名詞の後にきているのもよくわかりません💦 42 と Cどちらにも what節が使われてい わないことが大切です。 5 (this+ は 「まとめ表現」 直前の内容がわからなくても, puzzling question 「難解な問い」 について話しているのだ と判断できます。 hall は S の Theyと同格です。 1 2 The answer is that we S don't see reality). 2 The world s (just) that we don't see it. We do not experience the world (as it is 4 O (because our brain didn't evolve (to do so)). 5 It is a kind of paradox: Your SV- brain gives you the impression that your perceptions are (objectively) O 同格のthat V 3 exists. ³ It's s AS real), yet the sensory processes [that make perception possible] (actually) separate you (from ever accessing that reality directly). Our five senses are 6 O S V- like a keyboard [to a computer] - they provide the means for us [to process S 比喩 不定詞の意味上のS V 新発 仕事 語句 験 ドm F im / 31 引味~ f Resolved Answers: 1
Chemistry Senior High about 3 yearsago 化学の反応式の質問です。 写真の蛍光ペンを引いた式についてです。 酸化還元の式だと思うのですが、どのようにしてこの式を導くのですか?教えてください。 14 酸素の発生 解答 (2 解説 過酸化水素 H2O2 水に酸化マンガン (IV) MnO2 を加えると, 酸 素O2と水H2O が生じる。 この変化は次のように表される。 2H2O2 2H2O+O2 look S foro 質量パーセント濃度 3.4%の過酸化水素水 10g に含まれる過酸化水素の — Resolved Answers: 1