Haveを使った過去形?(持っているって意味じゃなくて、〜したことがある、みたいな)の使い方教えてください。 Have 過去形 Had 過去形 Had 現在進行形 みたいなよくわかんなくて

青が消えるの主題とその主題にした理由が分からないです、、。至急教えてください！！！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

不二家は小売業ですか？ 至急教えて欲しいです

答えは④なのですが、 なぜ④になるのですか？ 解説みても全くわからないので分かりやすく教えてください。

【25】 ある植物の葉について調べたところ, 呼吸速度が4mgCO2/ (時間・100cm²) キロルクスの光を照射したときの見かけの光合成速度は14mgCO / (時間・100cm²)であっ た。この植物の 200 cm²の葉に12キロルクスの光を16時間照射したのち、光の当たらな い場所に8時間置いた。 実験開始から,この葉の有機物は何mg 増加すると考えられるか。 ただし,有機物はすべてグルコースとし、葉から移動しないものとする。また, 原子量は H =1,C=12,0=16 とする。 ①109mg ② 131mg 218 mg 262 mg ⑤ 524 mg

英語の分詞の所の問題につまづいていてこれ以上進まないので、アドバイスと答えを教えて欲しいです。m(*_ _)m

) 30 Lessons Step 1 Lesson 19 分詞 (2) ● 〈have[get] +0 +現在分詞>:「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] +0 +過去分詞>:「O を~してもらう/される」 ● < make + 0 + 過去分詞〉 : 0 を~されるようにする」 at whe ●〈知覚動詞 +0 +現在分詞 過去分詞> 0 が~している / ~されるのを見る」 知覚動詞 : see, look at, hear, listen to feel など [ ]の語句を並べかえ, 完成した英文を日本語にしなさい。 (1) [ crying / she / me / got] with her sad story. She Crying me got 彼女の悲 参考書 よって私は泣いていました。 (2) [blown/she / her hat / hád] off by the wind. she had her hot blown. 風により、彼女の帽子が吹きはいされてしまったり (3) [swimming / fish / saw / some / we ] in the river. with her sad ston I heard name my called 道中で私の名前が呼ばれるのが聞こえる。 [ ]から適切な語を選びなさい。B (1) The passenger sat on the seat [reading/read] a magazine. (2) [Come/Came / Coming ] home, Nancy turned on the TV. (3) [Shocking / Shocked] at the news, I couldn't say anything. (4) [Keeping/Kept ] in the fridge, the orange juice was cold. pp.250~2 We saw some fish swimming 私たちは川で泳いでいる数匹の魚を見かけた。 (4) [IV/my/ heard / called / name ] in the street. ④ 原因 理由: 「~なので」 ●否定語の位置 : 分詞を否定する not や never などは分詞の直前に置く off by the win 2 ●分詞構文:副詞的に文の情報を補足する分詞。 同時性連続性を表す sporightne ●分詞構文の意味上の主語: 原則として文の主語と同じ (2) While was reading a comic book, he suddenly began to laugh. mo(while )acomic book, Tim suddenly began to laugh. S in the rive 3 ■ 分詞構文が表す内容: ① その時していること (付帯状況) : ｢~しながら」 ② 時: ｢~している時/~しているあいだ」 ③ 動作の連続:｢〜して,そして」 in the stree 次の状況を表す英文を, 分詞構文を使って、( )に適切な語を入れて完成させなさい。 (1) Olivia was studying for the exam and listening to music lat the same time. Olivia was studying for the exam ( ) to music.

問3.4の解説お願いします、、 呼吸速度がどこから4って出てきたのかわからないです。

52 第1編 生命現象と物質 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+光エネルギー - 問1. 反応式を利用して ①, ② を計算せよ。 ~①グルコースが45g生産されるときに吸収される二 酸化炭素の質量 -②酸素が50g放出されるときに生産されるグルコー 国スの質量 00++ 問2. 図の点A,Bのときの光の強さをそれぞれ何と呼 ぶか。 また, 点Aにおける光合成の限定要因は何か。 問3. 葉面積100cm²のこの植物の葉が, C点において1時間当たりに行う光合成速度を 吸収される二酸化炭素の質量で示せ。 間 4. 図で, 光の強さが20キロルクスのとき, この植物の葉100cm² が2時間で光合成に よって生産するグルコースの質量を求めよ。 (mg/100cm²・1時間) 二酸化炭素の吸収量 16 (12) 0 BC 問1 A 5 10 1520 25 光の強さ (キロルクス) 問問 1 44 4問

svocmなどを使って左の写真のように 書きたいです 教えてください お願いします！

(What is STUDYT It's spring! What's a spring SV C color for you? JTH (It iSA ESTUDY UTE (That is) (STUDY ITU It's pink! That's the color of S C S cherry blossoms. Does V STUDY IT! Cherry blossoms are a symbol S STUDY IT! of spring in Japan, but they are 接続詞 ST STUDY IT! not only in Japan. They're in (They are) many places around the world. M no V

生物基礎の問題です。 ⚠︎(1)の問題が少し見えていますが、違う問題を教えていただきたいです🙇‍♀️ 1日に30キロルクスの光を何時間照射すれば、植物A・Bは育成し続けることができるか、それぞれ求めましょう。 という問題です。 光合成と呼吸の大小関係を考えることは分かるので... Read More

生物基礎 4編 生物の多様性と生態系 次のグラフは、ある植 STEP 3 物A B の1時間あたり の植物の葉100cm²の二酸 化炭素吸収速度と、光の強さとの関 係を表しているグラフです。 (1) 植物 A の光補償点と光飽和点 の光の強さをそれぞれ答えましょ 201 15 10 5 二酸化炭素吸収速度[g] 5 -10P 10 20 30 40 光の強さ [キロルクス] 50 植物 A 植物B

(2)、(3)至急お願いします

数 y=sin 20 +2 (sin0+ cos0)-1 について, sino+cos0=t とおくとき、次の問いにロルー ただし, 002 とする。 【(1),(2)4点 (3)8点計16点】 9 (1)yをtの式で表せ。 (2) tのとり得る値の範囲を求めよ。 -1 (3)yの最大値と最小値を求めよ。 また,そのときの0の値を求めよ。

答えとやり方教えてください！

Vx?+Vx°-4x+4 を次の場合について簡単にせよ。 (2) 0Sx<2 (3) 2Sx