この単元が1番からつまづいてしまいました。 教えていただきたいです。

Hop! Lesson 20 不定詞 Stage o参考書 pp.182~191 基本 不定詞の3用法: 名詞的/形容詞的/副詞的用法 不定詞は〈to +動詞の原形〉という形で,名詞の働きや形容詞の働き, 副詞の働きをすることができます。 EXERCISES (11 日本語の意味に合うように, 下線部に適切な語句を入れて, 不定詞を使った文を完成させよう。 不定詞の名詞的用法 「~すること」 文の中で主語 補語 目的語になる。 不定詞を主語にする場合は、 主語の位置に形式主語の itを使い, 不定詞を後にまわすことが多い。 It is useful to have a driver's license. 運転免許を持っていることは役に立つ。 形式主語の it 不定詞 1)彼の夢は科学者になることだ。 1) oppe o His dream is a scientist. 2) 彼はフランス語を勉強することが必要だ。 He needs French. 219awaaism (8 3)お互いに助け合うことが大切だ。 It is important each other.

書きたいことは④番なんですけど、なんか、書くコツってありますか？ （動機は、吹奏楽部に入部したいという理由です！）

「自分史」について 今日から本校の生徒として高校生活を送ることとなりました。これまでの自分の生き方 を振り返り、これから送る高校生活の展望を持つために「自分史」を作成してください。 これは発表するものではなく、自分自身の記録です。 担任との理解を深めるために自由に 書きましょう。 配布された原稿用紙(400字詰)1枚に、下記の内容を参考にして書いてください。 内容:D小学生以前の思い出 2小学生·中学生時代の思い出(夢や体験談) の自分について (生きがいや関心のあること、友人や先生について) の本校入学の動機について(影響を受けた人や出来事) など…

国語の意見文で将来の夢について書くんですが どのように書いていいか分からないのでわかる方教えてください🙇‍♀️🙏

3.4.5を教えて欲しいです。

7. IfI(buy) the sashimi this morning, I could have eaten it with you. ould expless、 2.1love her. I wish I (can express) my feelings to her clearly. 3.fit were not for that building, our home (will get) more sunlight. 4. My favorite writer called my name. I felt as if I (am) in a dream. で 5. Even if evenrything you said (is) true, my feelings still wouldn't be different.

3行目のbatの意味ってなんですか

I have a dream that my 4 little children will one day live in a nation where they won't be judged by the color of their skin but by the content of their ide gap 9tslansttTu.9png character. Ai (神奈川大)

(1)について質問です。 (i)のところまでは自力で理解しましたが、 (ii)のところがどうして「k=2」だけで終わらせてはいけないのかわかりません。2枚目の画像のところはなぜ必要なのでしょうか？

よって, 6+C が成り立つ。 a+b 等式 b+c ctd a+6_b+c-Cta-k (キ0) が成り立つとき, kの値を求めよ。 夢650 26 b a C 2) xーy_y+z_z+7x_ y E=k とするとき, kのとる値を小さい順に並べよ。 27 x ): (bS+)=6トナt) (6+) a+b_b+c_cta -=k より, b (1 三 C a a+b=ck -2 bc 1+です -3③ 6+c=ak 示 この立 2ロ+ 3 c+a=bk (分母)+0 ( ち少な (各辺の辺々を加える。 また, aキ0, bキ0, cキ0 である。 の+2+3 より, 11S (a+b)+(b+c)+(c+a)=ck+ak+bk 2(a+b+c)=k(a+b+c) 2(a+b+c)-k(a+b+c)=0 (a+b+c)(2-k)=0 a+b+c=0 または 2-k=0 。 十 +db ち+AbE これより, (移項して整理する。 a+b+c で両辺を割って いけないことに注意 したがって, (i) a+b+c=0 のとき, a+b=-c + ( これをDに代入して, -C=ck -3 (既)- ) さ Cキ0 より, k=-1 (i) 2-k=0 のとき, k=2 を代入する。 N

④がなぜ(ウ)の格助詞＋係助詞になるのか分かりません。教えてくださいm(_ _)m

演習 |2次の傍線部の文法的説明として適切た えなさい。(付録国の一覧も参考にして考えよう。) 3接続助詞 使役の助動詞 格助詞 + 係助詞 過去の助動詞 5 格助詞 E 終助詞 完了(強意)の助動詞 + 推量(意志)の助動詞 完了(強音 「 E Eここまで来着きぬれば、この事をばまづ言ひてむ 来てしまったのだから、こちらの用事を、 床サ爽 a五和を過ぐすかり、「夜の夢の心地こそ働め。(徒然草) a 千年を過ぐすらこも、一夜の夢の心地こそ 夜の夢のような一 計十なむ」 時の問の姻ともなりなむとぞ :思はるる。(徒然草) -自然と思われる。

4月から高３になる予定の理系女子です。 私は将来の夢がありません。 だから、とりあえず理系に、とりあえず物理選択、とりあえず数Ⅲ選択… そうこうしているうちに、今に至りました。 物理と数Ⅲときたら理学部か工学部か…って感じなのかなって思うのですが、たとえ入学できて、卒業でき... Read More

和訳以外となところがあってるか教えてください！

oDreaming about (ebeing an actress, the girl (3living in New York star 3 次の英文を読み、後の問いに答えなさい。 (ataking a dance lesson. 問1 下線部(1) ~ (4) の Ving の用法を、次の中から選びなさい。 odi ovo nia (1) (動名詞·分詞 分詞構文 ) (2) (動名詞· 分詞·分詞構文) (3) (動名詞· 分詞· 分詞構文) (4) (動名詞· 分詞·分詞構文) m tem ( ) 会 問2 上記の英文を日本語にしなさい。 53 Enori vm at duad R an vddoil M Level.2 Hadoand sa 1 次の英文を読み、後の問いに答えなさい。 no (0Putting an end to hunger is a challenge to the world's economic syster (2requiring both national and international measures. ol 問1 下線部(1)、(2) の Ving の用法を、 次の中から選びなさい。 (1) (動名詞· 分詞·分詞構文) dtohm ayl gob sltli (2) ( 動名詞·分詞· 分詞構文 ) sain b w o S i otsnicnu/f Apes eppbbeg 問2 上記の英文を日本語にしなさい。

心酔と傾倒が類義語になる理由を教えて下さい！