（2）と（3）の問題がわかりません 解き方を教えてください！お願いします！

SELECT 90|60 SELECT 目標解答時間 15分 45 難易度 ★★★ 太郎さんと花子さんは, 次の宿題について考えている。 2人の会話を読んで, 問いに答え上 宿題 方程式 7x+17y=1 ①の整数解をすべて求めよ。 y=ーイ]が方程式①の整数編 太郎:xに0, 1, 2, …と順に代入していくと, x=ア の一つということがわかったよ。 花子:①と 7·ア+17·(-イ])=1 の辺々を引くと 7(x-ア])+17(y+イ]) 3D0 となって,7と17は互いに素だから, ①の整数解は (kは整数) k+ ア,y=7k-イ ウエ x=ー だね。 ウェ]に当てはまる数を求めよ。 ア 太郎:でも, xに0, 1, 2, …と代入して調べていくのはちょっと大変だから, 別の方法はないかな。 例えば,①を変形して, x= 1-17y ……) として考えてみるよ。 xは整数だから, ③にお 7 ける17y は7で割るとオコ余る数だね。 花子:面白い考えだね。 それなら17を7で割ると余りが3だから, それを利用すると, ③は, 1+7(-2y)-3y _-2y+ 1-3y 7 となって, 3yは7で割るとオ]余る数だね。 x= 7 太郎:すると, 17yや3yと同様に, yは7で割るとオ余る数ということかな。 花子:本当かな。 yを7で割った余りをmとすると, しを整数として, y=7l+ ができて, そこから考えると, yは7で割ると カ と表すこと キ余る数だよ。 キ に当てはまる数を求めよ。 また, に当てはまる最も適当なものを, 次の カ O~③のうちから一つ選べ。 m (mは整数) 7m(m は整数) 0 m (mは0以上6以下の整数) ③ 7m (mは0以上6以下の整数)

さっぱり分からないので詳しく説明していただけたらうれしいです、、

4三角関数 Basic 16 次の関数のグラフをかけ。 また,その周期を求めよ。 (1) y=tan (0-号) (2) y=2cos (30+ズ) 3 うに るみ 大 そうた うよ なく 日とると 点Pのは 花子:でも 2APD ができないから かなんくませ 2点1

この問題がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

11 Put the words in brackets in the right order and complete the sentences. 1. I can't imagine( a/ being / his / teacher ). I can't imagine 2. There is some possibility of ( being / elected / mayor / my father's ). There is some possibility of 3. My mother insisted on( care / dog / my / of / taking / the). My mother insisted on 4. I'm ashamed of ( amistake / having / made / my daughter's / such ). I'm ashamed of

この問題教えてください。 分かるところはやってみました！ 1 went 2 3 losed 4 played

例にならい、枠の中から適切な単語を選び、必要な場合は適切な形にして次の1~4の文を 完成させましょう。 例:We (had )a good time at the party last night. go lose ) to school, but today he took a bus. ) his keys a few days ago. 1. Jim usually ( walk 2. David( play have / 3. The earth ( ) around the sun. 4. Iwas in a band in high school and ( ) the electric guitar.

He was interested in what lay below the surface of things, He was determined to discover some of the basic laws that would help him unde... Read More

答え合わせをしたいので、時間ある方いたら答えを教えて頂きたいです🙇‍♂️🙇‍♂️

TOn W A Complete the sentences with the words in brackets. (1) Maya visited Ken and( him / news / the good/ told ). uhonpl (2)(this bracelet / found / me / my mother ) at the store. nstal 932 (3) In our school, ( us / teach / three ALTS / English ). (4) John ( everyone / to / the picture / showed ) in the room. (5) Don't worry. I (you / some cake / left / for ). B| Fill in the blanks with the words below. Use each word only once. elected / kept / made / named / painted ) our rabbit Mimi. ) everyone happy. ) the wall blue. (2) The team's victory ( (3) Tom and Jim ( (4) The members( ) Tim leader. (5) Amy had a boyfriend, and she ( )it secret. Jazib talgn ns.apton suoy aau 12 C Fill in the blanks to complete the sentences. (1)その湖にはたくさんの鳥がいた。 (2)この近くにコンビニはありますか. (3)部員は何人いますか. There( )a lot of birds on the lake. ) there a convenience store around here? ) there in your club? How many members ( (4)教室にはだれもいなかった. There( ) nobody in the classroom. D Express the following in English. (1)私はアイコに白いバッグを選んだ。 (2)彼のアイディアにはいくつかの問題があった.* Begin with “There." (3) 父はいつも私たちをジョークで楽しませてくれる.[with one's jokes) (4) 私たちはユカを私たちの学級委員に選んだ、 [class president) PowepOMU TB ensinose (5)先週その本を読みました.明日あなたにそれを貸してあげます。 -SSUN T

A large amount of food is wasted in Japan. In 2005, more than 19 million tons of food waste was generated. Five to nine million tons of t... Read More

ライティングの添削をお願いします。 アドバイスもらえると嬉しいです。 ＜TOPIC＞Today, some companies allow their employees to wear casual clothes like jeans or T-shirts. ... Read More

この春高校生になる者です。 問題の「そのことはおまえに百獣の王を目覚めさせないように教えることになるだろう！」がイマイチ理解できません。 どなたか分かりやすく教えていただけると嬉しいです。（一枚目は一応本文です）

目標時間: 15分 /56点 Reading [読解問題に取り組む ] 前のページに出てきた単語·熟語は赤色にしています。 わからなかったら, 前のページに戻りましょう。 文法のページでは, アミかけの英文を使って, 未来表現を確認します。 次の英文を読んで~7の問いに答えましょう。 CD1 8 One day a lion was sleeping. A mouse ran over his face and woke him up,/ The da That will teach l1on was angry,/ He caught the mouse and said, “Ill eat you up. you not to wake up the king of the animals!” But the mouse cried, “Please don't eat me. I didn't want to wake you up/ I'm very sorry, / Please let me go. /You will be glad some day, If you (B,do this for me, I 。 will do something for you. ララ Ine hon laughed at the mouse. /“A little animal like you?/ How can you help a big, strong animal like me?" But he also thought, “This mouse really is very small, He's too small for dinner./ He's even t00 small for a snack." So he let the mouse go,/ A few days later, some hunters came and caught the lion. They tied him to a 10 tree with strong ropes! Then they left him and went to the village. /They wanted to keep the lion and sell him to the zoo./But they needed more men. 5 The lion roared and roared/ He was very angry, but he couldn't move. The mouse heard the roaring and ran to him/ “Now you will see what I can do for you," he said. Little by little, the mouse cut 15 through the ropes with his teeth./ Soon the lion was free. [出典)JEFFRIES, LINDA; MIKULECKY, BEATRICE S., BASIC READING POWER 1 STUDENT BOOK, 3rd Ed., ©2010. Reprinted by permission of Pearson Education, Inc.., New York, New York. ライオンは,補まえたネズミをどうしたでしtうか?

英語の文法書としてスクランブルbasicはお勧めできますか。ネクステージをやろうと思ったのですが一問目で不変の真理とか意味が分からなかったり解説が難しく感じるので前者にしたのですがご意見頂けると幸いです。