この文章は何故疑問文なのに疑問詞+S助動詞VOの順番なのでしょうか？ 主語と助動詞は入れ替えないのですか？

②先行詞が疑問詞 who の場合は, who が2つ続くのを避けるために、that を使う。 Who that has common sense can believe such a story? (常識のある人でだれがそんな話を信じられるだろうか。)

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

()内の語句が不定詞の意味上の主語になるように適当な形に変えなさい。(必要に応じて for または of を補うこと.) 4 (1) Our parents want (2) He is very shy and it is hard * (3) It was foolish * (4) My mother advised to be happy. (we) to make friends. (he) to believe his story. (she) not to drink too much coffee. (I)

AとB教えてほしいです。 お願いします🙇

2 let + N + do (= allow + N + to do) / make + N + do (= force + N + to do) -使役動詞 Ex. 1. Don't let your kids go out alone. (= Don't allow your kids to go out alone.) Ex.2. I made him wait for two hours due to an accident. (= I forced him to wait for two hours due to an accident.) Q. Describe each picture with the given words and either let or make. A Bed My son wanted to help, so I (paint) That beautiful love story. (my sister, cry)

教えて下さい。高一の受動態の問題です。 動詞を適当な方にいれる問題です。できるだけベストアンサーにします。

日本語に合うように( )内に適語を入れなさい. [ ]内の動詞を適当な形にして使うこと、 4 (1) そのメールは昨日私のところに送られてきました。 [send] The email ( ) ( ) ( (2) 私たちは先生からその話を伝えられました. [tell] We() () (live) (com ) yesterday. ) by our teacher. (3) その自転車はトモヤのおじいさんが彼に買ってあげたものだ. [buy] The bike ( ) Tomoya by his grandfather. (4) その赤ちゃんは両親にアン (Ann) と名づけられました. [name] The baby ( ) ( her parents.

（10）なのですが、足りないっていう意味でshortって使えるんですか？

(4) The street is always very crowded. 見るものすべてが私には新鮮に思える。 Everything I see looks new to me. 【高知学芸】 (II(S) in As it is getting colder and colder, it is hard to get up in to morning. 【高知学芸】 [](6) 12207) sad love story about the beautiful lal for a long sear People have told a 【土佐】 (7) 風の強い日には雲は空を泳いでいる魚のように見えます。 time (5) 祖父が多 On windy days the clouds looks like fish swimming in 【久留米大附】 (9) 英語を学ぶ最も良い方法は英語が話されている国へ行くことです。 The best way to learn English is to go to the countries where it is spoken. (10) 1万円貸してくれませんか｡ お金が少し足りないのです。 (数字は英語でつづること) 【大阪星光学院】 lend me ten thousand yen? I'm a little short of money. I'm busy now. I'll answer the ロ (13) 彼がどんなに熱心に勉強するか知っている人は少ない。 Few people know how hard he studies. 山口 (8) その二つの国の人々は、お互いに理解し助け合うべきだと思います。 【高知学芸】 I think (that) the people in those two countries should understand and help each other. Could you (11) 私は昨日から何も食べていないのでおなかがぺこぺこだ。 【中央大杉並】 I'm very hungry because I have eaten nothing since yesterday. (12) 今は忙しい。 今度君が来た時にその質問に答えてあげよう。 【久留米大附】 【桐朋】 (14) 通りで何が起こったのか、 あの警官にきいてみましょう。 Let's ask that question when policeman the sky. 口 (15) あなたは何回外国へ行ったことがありますか。 ceman what has happened (in) 【高知学芸】 has happened on the street. times [How often] have you been abroad? 【土佐】 houses How many 口 (16) アメリカの家では靴をはいたままで入ってよいそうだ。 you come next time. 【甲陽学院】 They say (it is said) that you can enter Ameri B:いいわ ①IW ⒸI da 口 (4) 私は駅に with p 館を探した I am あさって Since my (6) 二番目 のビルがあ Turn. two (7) あのこ だった。 In him (8) 私はこ 出会った 1 h ner (9) もし明 If

explosion on spacecraft がカンマで繋がれていますが 名詞なのにどうして和訳で爆発事故が起こりって文みたいに訳されているんですか？ こういうことってよくあるんですか？教えて欲しいです🙏🏻

が、 pen 第1文型 → ｢存在・移動」 の意味 1 Everybody knows the story [of Apollo 13]: Astronauts head (to moon), Small V.Obs Elbas CSV explosion on spacecraft, nail-biting return to earth. 2 (In the 1995 movie version), there's a scene [where the team [at Mission Control] gathers (around a V S S' V' blackboard) (to form a plan)]. amun 訳 第1文型 → 「存在・移動」 の意味 アポロ13号の話は誰もが知っている。 宇宙飛行士が月に向かい, 宇宙飛行船で 爆発事故が起こり, ハラハラドキドキの地球帰還を遂げたというものだ。 21995 年に公開された映画版では, 計画を練るために宇宙管制センターのチームが黒板 のまわりに集まる場面がある。 CO Lesson 1 語句 1 astronaut 名 宇宙飛行士 /head to ~ ~に向かう/explosion 名 爆発 / spacecraft 名 宇宙飛行船/nail-biting 形 ハラハラドキドキの / ² Mission Control 宇宙管制センター

英作文で“ヨーロッパの古都”を European ancient cities と書かれていたのですが ancient cities of Europeanはだめですか？ 私はよく“AのB”という表現があるとB of Aの形で書いてしまうのですが、直した方がいいでしょうか ... Read More

高一の動名詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Put the Japanese sentences into English. 1) 今日は暑いですね。 窓を開けていただけませんか。 -いいですよ。 〈mind を使って〉 It's hot today. Would ( )( 2) 食事中くらい, しゃべるのをやめたらどうだい。 Why don't you ( )( 3) 兄は, 英語のニュースを聞くことで英語を学んでいます。 ) the window? Of course not. (Why don't you + 動詞の原形~?) )while you're eating? My brother learns English ( )( 4) アミはフランスの歴史を勉強することに興味がある。 Ami( )( )( )( - ) English news. ) French history.

高一の分の型の問題です。お願いします。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。！

5 日本語に合うように( )内の語句を並べかえなさい. (1) 今朝, あなたのメッセージを読みました. (message, read, your, I) (2) 来週には木の葉は赤くなるでしょう. (red, will, turn, leaves) The (3) 彼の話は本当のようには聞こえなかった. (true, not, did, sound) His story this morning. next week.

be standard exercise Lesson7〜9まで、回答を教えて頂きたいです 7.8は私が書き込んでしまっています、すみません

S J そうに違いない そのはずだ Allow:ybnA Should と同じ意味] そういうこともある そうかもしれない ation. んそうだろう かもしれない に違いない ―のはず Exercises (1) 日本語の意味に合うように、( )に適語を入れなさい。 1. 私は夢を見ているに違いない! 1 (mast) be dreaming! 2.テストは3時には終わるはずだ。 The test (should) be over at three o'clock. 3. 彼らは図書館にはいないはずだ。 They (should be in the library. (2) ( )に入れるのに適切なものを, [ ]内から選びなさい。 1. It's cloudy. It (may) rain in the afternoon. 2.It (can) be cold here even in summer. 3. He (can't) be at school now. It's ten p.m. He must be at home. [can/ can't / may] (3) 日本語の意味に合うように( )に適語を入れなさい。 1. 彼は今, 20代の半ばでしょう。 He (would) be in his mid-twenties now. 2. 彼に聞いてごらん。彼はきっと真実を知っているよ。 Ask him. He (will) know the truth. (4)[ ]に示した意味に合うように, 下線部を埋めて英文を完成させなさい。 1. I may have leff my umbrella on the train. [置き忘れたかもしれない] My sister should have won the game. [勝ったはずだ] 3. Something bad musthave to him. [起こったに違いない] 4. She can't have my birthday. [忘れたはずがない] (5)内の語句を使って、 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 お父さんは僕のことを怒っているに違いない。 [ be angry with ] My father must be angry with me. 2. 彼女は私の話を信じていないかもしれない。 [believe my story ] She may not be beliere my story. 3. それがおそらく最もよい解決策でしょう。 [would / the best solution ] Thas would bethe best solution. 4. だれかが警察に電話をしたはずだ。 [ someone / the police] Some one shold have called the police. A Conversation A: It's strange. (2) should be here now. B: Hmm. He [She] may have gone to the wrong place. B Lesson 7 空所に友人の名前を入れ, 下線部をその人のことに言い換えて、会話しましょう。