Mathematics Senior High 3 monthsago 数列の漸化式の問題で考え方がわかりません。 解説の1行目では変形してこの漸化式を等比数列の型に持ち込めると発想しています。 なぜこのような発想ができるのでしょうか。 A/n+1、A/nはどうやって発想して出てきたのかもわかりませんでした。 Una I+Un 1 n-1 n(n+1) (n≥1) XXX (3) a₁ =1, an+1=an+ 16 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago 途中の計算が、3枚目の解説のようにいきませんT_T 自分でも何度もやり直したのですがどこが違うのかわからないので解説お願いします😭 *455α, B, yは鋭角とする。 tang= √3 √3 tanβ= (1) 7 9 6 tany=2-√3 のとき,a+β と α+β+y の値を求めよ。 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago どこまちがえてますか😭 教えてほしいです 29 空すい kl 谷 In(n+1)-(513) (1) / mm +13) 15 [CONNECT 数学B 問題62] 階差数列を利用して、次の数列 (a.)の一般項を求めよ。 3, 6, 11, 18, 27, ****** 4045 3579 そのとき n-1 点の an=3+=1 hm. hn=3+(n-1)-2 zntl ani=3+f(n+1 ₤n(n-1)(n+4) au = 3+ (-1)+1 Anshinez An=h=4+2 2 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago 数学IIIの漸近線について質問です。 漸近線の求め方が全然分かりません。漸近線の求め方を1から詳しく教えて欲しいです。 よろしくお願いします Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago 大門5の3,4が大体の法則性はわかるもののNの式で表すやり方がわかりません。よろしくお願いします。 (3) 初唄と第2項かと 項となる数列 1で,連続す 頃の和かそれら 5 5 次の数列{an} の一般項を推定し, nの式で表せ。 (1) 0,1,2,3,4, (2)5,25,125,625, 1 1 1 (3)1, (4) 0, 3, -6, 9, -12, 3' 9' 27' Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago ぜんぜんわかりません。最大最小は二次方程式で解くんじゃないんですか? ✓ 280 次の関数の最大値、最小値があれば、それを求めよ。 また、そのときの8の値 を求めよ。 (1)_y=sin(0+¹³) (0≤0≤r) (2) y=tan (20-7) (OSAST) Resolved Answers: 2
Mathematics Senior High 3 monthsago 全然わからないのでおしえてほしいです。 066 第4章 三角関数 2770≦0 <2 のとき,次の方程式を解け。 •11) sin (0-4)--√3 *1 *(3) tan0+ (6+4)-3 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago なんでb/3がこうなるんですか? *272 右の図は, 関数 y=2sin(α0-b) のグラフであ る。 α>0,0<b<2π のとき, α, 6 および図中 の目盛り A,B,Cの値を求めよ。 y A π π 06 vl AN B Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago (1)でt=1のときは第1象限と第二象限の2個ありますよね?tはsinのため □ 271 次の関数の最大値、最小値を求めよ。また,そのときの0の値を求める (1) y=sin0-2 (0≦02) *(2) y=3cos0+1 (0≦02 *(3) y=2sine-1 (0≤0≤ x) (4) y=-tan0+1 3 Resolved Answers: 1
English Senior High 3 monthsago 英語に直すと適切なものを選ぶ問題です 教えて欲しいです 彼はその計画が実行に移されるのを強く反対しましたが、 誰も彼の言うことを聞きませんでした。 J. He strongly objected to carry out the plan, but nobody listened to him. 1. He strongly opposed to the plan being carried out, but nobody heard him. . He strongly objected the plan to be carried out, but nobody listened him. I. He strongly opposed that the plan should be carried out, but nobody listened to him. . He strongly objected to the plan being carried out, but nobody listened to him. Resolved Answers: 1