高校1年の生物です。 教科書を見たりしたんですけど全然分かりません 解説ありで教えて下さい🙏 お願いします

グリフィスは 1928年に肺炎球菌を使って4つの方法で実験を行った。 その中でも, DNAの形 質転換という現象を導き出した実験はどのようなものであったか。

空白のところが分かりません💦答え教えていただけるとありがたいです

サ変 () (5) (お) せ せ し きき 次の傍線品 らん。 ○ 定めてならひあることに待5 SU3われかあるこ でございましょう。 (宇治拾遠物語) - 行変稀 用連な形 3つひにはその毒のゆるに犯ぬれども、 がNの達のために死ぬな、 対 浄 L 次の力変動詞·サ変動詞の活用表を完成させよ。 一未然形 運用形 終止形 連体形己然形:命令形 行 SV くH 主で来 1/ 去り来 7 。 おはす o toStすれせき し せ イ さ te Ho 2次の文中のカ変動詞「来」の読み方を答えよ。 たかやす かの高安に来P見れば、 あの高安に来て見ると、 (忠勢物語 二|ニ) の いま秋風吹かむ折ぞ来むとする。 まもなく秋風が吹くころに来

調べてみましたが、硫酸バリウム(毒ではない(人によっては有害(?)))は、バリウムイオン(毒)からつくられる。と書いてあっただけで、この答えがわかりません。(調べ方が悪いのかも知れませんが) なので、分かりやすく教えて頂きたいです。

The barium ion is toxic to humans. However, barium sulfate is commonly used as an image enhancer for gastrointestinal x-rays. What does this imply about the position of the equilibrium shown below? BaSO。= Ba?* + SO,? 4

121の３番です

A.二酸化炭素やメタンは, 地表から宇宙へ放射される赤外線を吸収し,熱を大気 中にとどめる温室効果という働きを有する温室効果ガスの代表的なものである。 化石燃料の燃焼や熱帯多雨林の大規模な伐採などによって大気中の二酸化炭素は 年々増加しており,それによって地球温暖化がもたらされていると考える研究者 もいる。 B.フロンは上空で紫外線によって分解され, 塩素を生じる。これがオゾン層を破 壊することから,近年,地上に降り注ぐ紫外線が増加する傾向にある。 特に南極 や北極では,オンゾン層がきわめて薄くなっているオゾンホールと呼ばれる部分が 存在する。 C. 酸性雨の原因として問題となっているのは,so, や NO、 と呼ばれる硫黄酸化 物·窒素酸化物である。これらの物質は工場や自動動車の排気ガス中に含まれるこ とが多く、上空で水に溶けて硫酸(H.SO)や硝酸(HNO)といった強い酸となって 地表に降り注ぎ,森林や湖,金属製の人工建造物などに被書を及ぼます。ドイツの シュヴァルツヴァルトでは, 森林の立ち枯れなどの被害が等に深知となっている。 D. 富栄養化は、人間活動だけでなく,遷移の過程で湖沼に栄養塩類が流入しても 起こる。赤潮が発生すると,増殖したプランク トンが魚介類のえらに付着して空 息させたり,毒素を出したりする。また, プランクトンが大量に死ぬと、これら 58 130 編 生物の多様性と生想系 れて 121. 物質の濃度●次の文章を読続み、下の各問いに答えよ。 ク/パ海島のからだから,高濃度の有機水銀やDDT などが検出されることがある。 のような, 生物に取り込まれた物質が体内で高濃度に蓄積される現象を( 1 )と呼ぶ。 ド表は,ある海域に生息する生物群における DDTの濃度を調べた結果を示している。 外洋の生物などの DDT 濃度 DDT(ppm) 0.00000014 この表では, ppmは重量の比率を示している。 ppm は百万分の1を表す。 この海域では,ハダカイワシは主に動物プランクトン を食べ、スジイルカは主にハダカイウシを食べる。 海水 動物プランクトン 0.0017 ハダカイワシ 0.043 スジイルカ 5.2 問1.文章中の空欄に適する語を入れよ。 問2.表の生物のなかで, 個体数が最も少ないものはどれか。 問3.スジイルカ1kgに含まれるDDT の量は何 mgか。 問4.動物プランクトンからハダカイワシ, ハダカイワシからスジイルカへの濃縮率をそ れぞれ求めよ。 2122.環境の汚染●次のA~Dの文章は環境の保全に関するものである。空欄に当ては まる最も適切な語を語群から選び, 記号で答えよ。 A.二酸化炭素は地表が放射する( 1 )を吸収する性質があるため、 熱が大気中にとど まる。これを( 2 )という。 産業革命以来,人類が( 3 )を大量に消費しているこ 1ピはれ置田となh す領中の二酸化炭素がふえ、年々気温が上昇している。これを

このプリントを授業で配られたのですがこの表に当てはまらない例外の生物が何か分かりません。 知ってる人お願いします🙏

00×0× o|× ○o|×o く-2的な糸田胞ごとのあるない> ※作外あり 車族 植 原核 業線 あとで調べる!! ミコン ゴルジ 液胞 9 リソ 細胞膜 中心体 壁 X

違いがよくわかりません。

詳しい解説 元素と単体 次の文の下線部は, ア.元素, イ.単体 のどちらの意味で用いられー いるか。 ア(1) 鉱山から銅やヒ素を含んだ水が川に流れ込み,その流域に鉱毒問題が起こった。 イ(2) 塩素は少し水に溶け, その水溶液は漂白剤や殺菌剤として利用される。 で(3) 地殻全体の質量の約 47%は酸素である。 イ(4) 空気中には酸素, 窒素などが含まれている。 イ(5) 黄リンは, 自然発火するため水の中に保存する。 p(6) デンプンやセルロースは, 炭素,酸素, 水素からできている。 ? (7)速効性の窒素肥料として,硫安(硫酸アンモニウム)が使われる。 7(8) ダイヤモンドとフラーレンは, 炭素の同素体である。 →1, 例題2 ヒント) 1つの元素だけでできた物質が単体。

空欄のところって何実験ですか？

52H.02_ H20 + O2 過酸化水素 水 酸素 石英砂では反応が 促進されない 場所 酸化マンガン(IV)は 戦保)として作用 (7 )実験 レバーやジャガイモに含まれる (*カタラーゼ)が(10 系)として作用 酵素の タン) 計解は促 石英砂 酸化マンガン(V) レバー(肝臓)片 長の分解 ジャガイモ には影響 は特定 作用を 3%過酸化 水素水 3%週酸化 水素水 3%過酸化 水素水 3%週酸化 水素水 質 活性部 カタラーゼは, 呼吸のときに細胞内に生じる有害な (14回酸化様)を分解する酵素で ある。消毒薬であるオキシドール (15, 酸化水養水)を傷口にぬると生体の(163酸化 酵素 長反応 水)が反応して泡が出る。

よろしくお願い致します💦

ロケット燃料のヒドラジン(NH2-NH2) や消毒剤の過酸化水素 (HO-OH)、殺菌剤の過酢 酸(CH3COO-OH)が爆発性を持つ要因を説明しなさい。

同素体は何故同じ物質なのに全く違う物体ができるのですか？

酸素 0 炭素C リンP きある。 『イード/ 01nm = 0.000000001 m カーボンナノチュー フラーレン こくえん 黒鉛(グラファイト) ダイヤモンド 結合した分子からなる。 た分子からなる物質。 無色透明で、きわめて硬い。 やわらかく, 薄くはがれやす 原子が球状に数十個結合し 原子が直径数 い。電気を通す。 電気を通さない。 せき 黄リン 赤リン オゾン 空気中で自然発火するので, 化学的に安定。毒性は小さ 水中に保存。猛書。 淡青色で独特なにお 無色·無臭の気体。類 いのある気体。有毒。助燃性がある。 もうどく い。マッチ箱の側面に利用。 しゃほう たんしゃ 斜方硫黄 単斜硫黄 常温で最も安定。ゆっくり加 常温で放置すると, やがて 熱すると,単斜硫黄になる。 黄色で,ゴムに似た ある。黒褐色になるこ 多い。 斜方硫黄になる。 ゴム状硫黄 7 同素体の例 問4 (ア) 水と氷 (イ)砲主 次の物質どうしの組合せのうち,互いに同素体であるものを選べ。 Aト ーノ

教えて欲しいです、、。

A 図網 Pクイズ 人は、もう負けられない切羽詰まった状態になると「背水の陣」を敷きます。この「背水の陣」という言葉、われわれもご く自然に使いますが、実は、二千年も前の中国の歴史書『史記』から生まれた成語で、基となったエピソードとの絡みが親し まれて、現代の日本でも生き続けているのです。では、次の困~回のようなエピソードから生まれた「成語」は何か、また われわれが今、どんな意味合い で用いているのか、イラストも楽しみながら考えてみてください。 【成語には、漁夫の利 蛍雪の功 塞翁が馬 他山の石 から、 「危味には、予測 利益 琢磨 辛苦から選んで、空欄に埋めてください。 (和えは「奥付」のページにあります。) * 」は、球も磨も「みがく」意味で、学問、技芸等を修練する意です B 信筋)川で、ドブガイ(蛙)が日向ぼっとをしていたところ、シギ ()がやってきて、ドブガイの肉をついばもうとした。ドブガー イはさっと口を閉じて、シギのくちばしを挟んだ。絡み合って 争っていたところ、通りがかった漁師が、難なく捕らえ、二つと (租筋)ツル(鶴)の鳴き声は天にも届き、ウオ(魚)は深S淵に泳 ぐ、この地は、ムク(椋)やコウゾ (猪)が茂る繁栄の地。ここに 嫁いできた他国の娘も、玉を磨く砥石のように、立派な妻とな るであろう。 1tano 他人の至らぬ所が自分を|一 ポイント) 「詩経』(中国最古の詩集。孔子が編集したとされる) の「鶴 鳴」という詩に見られる「官山之石」という表現が基となっている。「尼」 は、「他」と同意の字。原詩では、他山の石(余所から来た凡庫なも の)でも「以て、玉を攻くべし(この地で立派に磨き上げられる)」意だが、 現在、われわれは「余所の石(大したことのない石)」であっても、「玉(自 分の才能)を磨くのに役立たせることができる」意で使っている。 「 味 味第三者が労せず」 「を横取りする ポイント)「戦国策」(戦国時代の乱世を勝ち抜く策略を書き集めた書)に 見える話。さしたる力も無い国同士が意地を張って争っていると、みす みす大国に飲み込まれることを戒めたもの。 成語 「成語 N 【祖筋 (租筋)国境の砦付近に住む老人で、禍福の占いにすぐれた人がお り、飼っていた馬が理由も無く逃げてしまった。人々は気の毒がっ たが、この老人は動じなかった。はたして、逃げた馬は外国の一 駿馬を連れて戻った。馬好きになった息子が落馬して、ももの 骨を折った。その後、砦に外敵が襲来し、多くの若者が死んだ」 が、戦いに出られなかった息子は、生き延びることができた。 晋の孫康は、家が貧しく一 て、明かりを得るための灯油 が無かった。そこで、窓から漏れて来る雪明かりを頼りに、夜 も読書に励んだ。また晋の車胤も、Sつも灯油が手に入る境遇 ではなかったから、夏には、薄い布の袋に数十匹の蛍を入れて、 その明かりで書物を照らし、夜に日を継いで勉強した。そして、 ともに、ついには主要な役職を果たすまでに出世した。 金味 学を志し |して自らを大成する ポイント*)「蒙求」(唐代〈八世紀半ば〉成立)に見える話。「蒙」は暗い意で、 成長十分でない子供や初学者などを言う。大人や先輩から教えるのでは なく、「蒙」から「求」めるべきで、その求めに応じて用意された「教科書」の 意。著名人の伝記やエピソードが集められている。日本では、唱歌の文句 に「蛍の光·窓の雪」と取り入れられ、卒業式等で歌われ親しまれてきた。 人の幸不幸は簡単に 泡味 できない ポイント)「准南子」(紀元前二世紀に進南王劉安が学者を集めて編算さ せた思想書)に見える話。原本では、最終的に「福」に至る占術を語るの一 がテーマのようだが、元の時代には「人間万事塞翁が馬」と見られ、今 のような意味になったのだろう。「人間」は「人の世」の意味。