半径rの球の体積を求めたいです ですが、なかなか公式通りに行きません どこで道をふみはずしたんでしょうか？

半修との球の P r cos @ 半修との球の中他を通力平面まひとして。 dを球n安点n1,を Aを置いて.00として LPaA: 0をならより在点Pををり、 Pを通.dを平約な平動によ7 切りをられる球の町面積をS0)をおくを、S0) = TEド. 0:0 0をき0円と.ある日のときの問の想似比は r:rcos0 #り Sco): Sa)- F:Pcos0 10 0 A Se)= TF os よって、そ球の体憩Vは Se) de Jo -0+ Sin9A 4 9 0 ニ よって、球の体魚は、 V-2v ニ

この問題で最後に25通りになる意味が分かりません💦

趣5 ★★★ 大,中,小の3個のさいころを投げるとき, それぞれの出る目の数を a, b, cとする。 lw6 が整数とならない場合は何通りあるか。 bc 6°=2(6通ソ aeb.c=1→ 6通り q a-c. b=l → 62個ソ 0 bc=( → 6魚リ oa4 bc=2 (Aリ) → 2曲リ ay. ac6 a bc-2 bc=3 →4通り (nずと) 25 191周り a 6 2 カ bel (.23|1.2-81672-3.6 bc =1 (ke)-(a1) x( K2 bccl (2c)=(1.37[3.1ノ×2 (18)( 22) (F.1ノ3 bc= 3 (hc) beet (b-c) = (15) (5.1)み be=6 (hcl - (ri6) (2:3) (G.) (h)ep ニ be=k 14 1112)+1131+11+23)+1142)+112なノこ2丁7 ロロロ タイムライン 公開ノート 閉じ 塾選び Q&A マイペーシ

3.6.の読み方を教えてほしいです。

田 ク ラ ラ 爾 志, ○米」知」生。 さ 区さ。 ず まさ」 園 将葉。 まさ二 マント ③引酒 目」飲 之。 す。 ンデ 11 まさ二 O及、 時当i 勉 励。 及と時 ベン あはレム の応 憐 半 死 I 翁。 ベン 猫」魚之 有』水。 かちテ 11 かへル 宜」深如レ己 反』善。 ベシ すべかラの 行 楽須レ及 春。 蓋三 各 言

これの○も×もついてないところなのですが私は現在形？で書いているんですけど答えは過去形になってます。 どこから過去形だと判断すれば良いのでしょうか？それとも現在形でも正解ですか？

問題は本冊的ページ 基礎演習ドリル 1部分否定の訳し方が大事! 日「不常…」の語順は「常には…ず」であるから、部分否定の形であ る。「いつも油が買えるわけではなかった」のように訳してもよい。 2 「常不…」の語順のほうは「常に…ず」であるから、こちらは全部 否定。「いつも油が買えなかった」でもよい。 3「不可」のほうが「復」の上にあるので、部分否定。一度は兎をつ かまえたことが前提にある。「復 不,可,得」の語順であれば、読み」 方は「復た得べからず」で同じであるが、全部否定になり、「今度一 もまたつかまえることができなかった」と訳すことになる。 ここも 「不復…」の語順であるから、形の上では部分否定で、訳」 し方も「二度と再び…ない」があてはまるが、「一度は帰ってきた が二度と再び…」という意味ではなく、「二度と帰らない」決意の一 強調になっている。 「不重…」で「重ねては…ず」であるから、部分否定。「不復:…」 と同じように「二度と再び…ない」と訳す。「重不…」の語順なら 全部否定だが、ほとんど例がない。 6「不甚…」で「甚だしくは…ず」であるから、部分否定。「それほ ど…ではない」のように訳す。 部分否定と全部否定」 解答 1次の各文をロ語訳せよ。 1家貧不』常得"油。(得=手に入れる) 家が貧しくて、いつも油を手に入れられるとは限らなかった。 や部に へに S家 食常 不」得油。 家が貧しくて、いつも油を手に入れられなかった 家貧しくして常に油を得ず。 3兎不,可』復 得。(得= つかまえる) 兎は二度と再びつかまえることができなかった 元復た得べからず。 タビ リト - 去今不,復 還 一度去ったら、二度と再び帰らない。 一たび去りて復た還らず *トくか 回盛 年 不三重来。(盛年 = 若く盛んなとき) 若く盛んなときは二度と再び訪れない 6流 不三甚 急。(流=川の流れ) 川の流れはそれほど急ではない。 流れ甚だしくは急ならず。 2次の各文の傍線部を書き下し文にして、口語訳せよ。 2「不」プラス「副詞」は部分否定! 「不能」は「あたはず」。連体形あるいは、連体形 + 「こと」から 返る。「得」(ア行下二段)の連体形は「得る」。この「不能」が 「常」の上にあるので、「常には…能はず」で部分否定である。「い つも…できるとは限らない」のようになる。 会んで局の 「不復…」の語順であるから、部分否定である。「鼓す」はサ変動」 詞なので未然形にして「鼓せず」。その下の「琴」の送りがなは 「を」である。「復不…」であれば全部否定だが、この場合は上に 「終身があるので、意味上通じない。 3「不必…」の語順であるから、「必ずしも…ず」と読む部分否定。 「有」はラ変動詞「あり」。名詞から返る場合は「仁有り」のように 送りがなは不要。 a「不可」が「尽(ことごとく)」の上にあるので、部分否定。「尽く は…べからず」で、「すべてを…することはできない」のようにな に で 日暗,酒、家貧 不」能」常得 (酒を晴めども、家貧しくして)常には得る能はず。 しこゅ 四(酒を好んだが家が貧しくて)いつも手に入れることができるとは限らなかった 2終 身 不三復鼓,琴。(鼓 =鼓ス。サ変動詞。ひく) (終身)復た琴を鼓せず (生涯)二度と再び琴をひかなかった 3勇者 不三必有。仁。 しい (勇者は)必ずしも仁有らず。 g(勇者が)必ず仁の心があるとは限らない。 前 尽くは信ずべからず。 ( 時キA=時) 列「「 Bすべてを信じることはできない。 4部分否定と全部否定 32

答えはこれで合っていますか？ また、（1）がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

※数字は、ヒトデの食物の中で各生物が 占める割合(個体数比·百分率) ヒトデ 72 生態系のバランス 図は,海岸の岩場に見 られる生物集団の例を示している。矢印は食物連 鎖におけるエネルギーの移動を表す。 (1) この生態系において, ヒトデ, 紅藻,カサガ イが属する栄養段階はどれか。適するものを次 のア~エから選び,記号を書け。 ア.生産者 3 イソギン チャク 27 イボニシ ヒザラ カサガイ ガイ カメ 小魚 イ.分解者 エ.二次·三次消費者 フジツボ イガイ ウ.一次消費者 紅藻 (2) この生態系の中に適当な広さの実験区を設定し, そこからヒトデを完全に除去した。観察を続けたところ,まずイガイとフジツボが著しく数を増 して優占種になった。イソギンチャクと紅藻は, 増えたイガイやフジッボに生活空間を奪われ て,ほとんど姿を消した。その後,食物を失ったヒザラガイやカサガイもいなくなり, 集団構成の 単純化が進んだ。一方, ヒトデを除去しなかった対照区では,このような変化は見られなかった。 0 野外実験の結果から,この生態系におけるヒトデのような生物を何というか。 ② 野外実験からの推論として間違っているものを,次のア~エから選び,記号を書け。 ア.ヒザラガイとカサガイが消滅したのは,食物をめぐり両種の間に競争が起きたためである。 イ.イガイとフジッボが増えたのは,おもに両種に集中していたヒトデの捕食がなく なったためである。 ウ.種間競争は, 異なった栄養段階に属する生物の間でも起こりうる。 エ.上位捕食者の除去は, 被食者でない種の集団にも間接的に大きな影響をおよぼしうる。 植物プランクトン 5-1, (センター本試験改) 6-1

教えてください🙇‍♀️

|C 英文の意味が通るように, ()内の語(旬)を並べかえなさい。 0uods y190 19g (各3点) olge TVOTA alnsb one (1) The child( able / will / to / a bike / ride / be ) soon. (2) You ( better / ill / had / speak / not ) of others. す本日 T () (3) Robert ( friends / ought / his / ask / to ) for help. (魚) (4) I ( books / read / at / would / rather ) the library. の史 お (3) D( )に入る適語を下から選び, 記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 (各5点) (商) (1) A: Let's go shopping now. 本日本0暗 ) B: Just a ( ), Susie. I need to find my driver's license. a wait b moment © hurry © disagree (2) The event was very popular. A large ( +ube Cl Jof people went to it. 1oW @ lot D many © number © member brog 口 bierbto m

(4)の答えは、swimmingです。 前にbe動詞がないのになぜ現在進行形になるのですか？ 教えてほしいです。

[ ]内から動詞を選び, 適切な形にして英文を完成させなさい。 2 A 1) 太陽は西に沈みます。 in the west. The sun 2) 私は晩によくラジオを聴きます。 I often to the radio in the evening. しか 3) 彼は今,自分の部屋で手紙を書いています。 a letter in his room now. He is 4) その川ではたくさんの魚が泳いでいますか。 in the river? Are many fish [write / set /swim/listen]

生存曲線の問題で、問1のグラフの見方がよくわかりません。縦軸が対数の時は、直線で減少しているのが平均型だと覚えていたのですが、なぜ縦軸が実数だとcが平均型になるのでしょうか？教えてください😣

基本問題- 311 ★ 28 292>生存曲線 右の図に関する次の問いに答えよ。 (1) 次のD~3の条件を満たす生存曲線はどれか。 図中のa~dよりすべて選べ。また,それぞれ にあてはまる動物を(ア)~(カ)より二つ選べ。 0 死亡率が幼齢時に高くなっている。 2 死亡率が一生を通じてほぼ一定である。 1000 a 5 b 500 ③死亡率が老齢時に高くなっている。 (ア) イワシ (イ) カニ (ウ) ミツバチ (エ) ヘビ (オ) スズメ(カ) ヒト |d 10 (2))生存曲線が多様になるおもな要因は何か。 0 齢 (01 千葉大改) 個体数

高校1年 現代文 ⑤のこのことと表裏をなすがとは何と何が表裏をなすのですか。そして表裏をなすとはどのような意味でしょうか。考えて答えなさい。という問いです 教えてください

1. neck(首肉) 2. chuck(肩肉) 3. rib(あばら肉) 4. short loin(腰肉) 5. sirloin(サーロイン) 6. rump(しり肉) 7. round(もも肉) 8. shank (すね肉) 9. brisket(胸肉) 10. plate (ばら肉) 11. Aank(わき腹肉) 15 ショート· イン、ブリスケット プレート、フランク、サーロイン などと区別するのは、牛肉に対す る、その言語の並々ならぬ関心を 示している。Gれに対して日本語 はこれらには無関心であって、動 物名の牛(うし)に対してその肉 の名、牛(ぎゅう)が使われだし たのはやっと明治になってからで N あった。そのかわり、日本語は魚 に関しては詳しい。ボラという魚 の成長段階に応じて、例えば浜名 湖でキララ→オボコ→イナ→ニサ り イ→ボラ→トドと呼び分けている。 成長とともに名を変えるいわゆる 出世魚である。これは、この魚についての知識の密度が濃くて、つまり世界を捉える走 査線が細かくて、微細な差も、これを別名で呼び分けなければ気がすまないのであろう m● (このことと表裏をなすが、我々日本語を母語とする者は、世界を日本語で見ているの である。例えば虹を我々が七色と見るのは、あの光のスペクトル連続を日本語では七つっ に区切ってそれぞれに色の名を与えているからにほかならない。もしそれを五つに区 切って名づける る言語があれば、その話し手は同じ虹を五色に見るにちがいない このように、客観世界というものは、純粋には見ることはできない。あるいは、極端 にいえば、人間にとって純粋客観世界はありえない。/必ずこの母語の色眼鏡を通して世 界を見ているのである。色眼鏡というと悪いもののように聞こえるが、とかく人間は、 世界は自分の色眼鏡で見る世界しかないと思いがちのものである。 しかし、逆に?他人の色眼鏡が立派に見えてくる場合もある。例えば、日本語には文 法的カテゴリーとしての単数、複数の別がないからといって日本語は論理的ではないと 考える人はよくいる。けれども、単数、複数の別のあることは言語にとってそんなに有 利なことであろうか 筆者がロンドン大学にいた時の話であるが、日本語を習っている学生が日本語は単数、 複数の区別がないから、なんとなく頼りない、と言ったことがあった。自分たちが区別

この⑵はどのようになりますか？ 狩猟採取生活でいいんでしょうか？？

2 (1) 次の文中の( )に適する語句を書け。 じょうもんばん Aは縄文晩期の代表的な土器が多 数出土している亀ヶ岡遺跡である。 縄文土器は(1 )温で焼かれ,厚手 で色は(2 )のものが多い。 L Bの(3 )遺跡は,縄文時代最大 級の遺跡である。 m Cはアメリカ人のモースが1877年 に発掘調査した( 4 )貝塚である。 v Dの長野県和田峠は( 5 )の産地 である。これは石器の原料でもあり, E その分布状況から,遠方の集団との ( 6 )が行われていたことがわかる。 A B かいづか わだ とうげ G つりばり せきすい (2) Eは釣針,Fは石錘である。このこ とから当時のどのような生活がわかる か。簡単に書け。 3) Gの枠内には,叉状研歯とともに, 成人式などに行われたと考えられる風 習が施されている。これを何というか。 Hの埋葬法を何というか。 次のの~のは1~Lのどれと関係が 深いか。記号を書け。 1 磨製石斧とよばれ, 樹木の伐採な どに使用された。 F さ じょうけん し H ま せいせき ふ かわ は せき ひ