3問ともわからないので教えて欲しいです！！

txin to dotazu (od Hiv blod) moltomby on sig od T 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (15) My father always keep my promise. → My father always keeps his promise. (1) I was taught French from my mother. (2) Spanish is not spoken by the country. (3) I was spoken by an old woman in the park.

一枚目の写真の下から3行目のbegging とadmiring がはいっている文章がよくわかりません。admireの意味を調べたら感嘆するや賞賛すると出てきて 2枚目の和訳の文にうまくつながりません

愛好家 ~だろう (推量) Vi ・つらやましがる ③ African elephants are social animals (with very strong family ties). Females live S Vi ・・・を持っている S Vi are driven out of the in family units/under the leadership of a mature cow o out of. ・・・のもとで 大人のメ drive 「Oを・・・から追い出す」 family (to form bachelor herds when they are <still> <rather young. Adult males live 結果ての群れ s Vi 「かなり S (alone / and <briefly> join a family unit/only at the time (when some female is ready to Q 一時的にV+ the time 「~する準備ができている」 15 have a child). Elephant bonds are 身近な人の 死のあと. SO S群れ 人との「子どもを作る」 that SV 「とても〜なのでSV」 SO 助(決して)~しょうとしない習性) companion behind / but will_stay by it for hours after its death. It seems as if urs the dead company 「まるで~かのように見える」 leave behind 「Oを後に残す」 not A but B 「ぼくB」 3 that the herd will not leave a dead 万んでぃー 「何時間も they were(in mourning/and holding a funeral/for a close relative. ② 「葬式を営む」 ... close <that 慎しんで行動 ずる 20 ① 「喪に服して｣ 前･・･ のために 4 Considering the characteristics above),/I think it is a (most) delightful beast (to V. 上記の 物 S Vto that] 同 set me free,/and let me rug on the set O free 「○を自由にする」「私を走らせる」 elephant's request), /probably I would 5 the をつけずに形容詞を修飾 すると｢とても｣の意味になる。 分詞構文・・・を考えると」 とても observe). But/at the same time,/I〈always> have pity on one whenever I see it in S 「同時に」 「…をかわいそうに思う」 = an elephant ~する時はいつも 200X wit with one of its powerful legs chained (to keep it from moving (too far). To me, with + 過去分詞 「Oが~されている状態で」 目的 「~するために」 keep from doing 「〇にさせない」 the gentle giant (somehow) looks sad and lonely. may be mistaken,/but/I often get S 「何かしら」 V₁ C1 C2 助かもしれない 「誤解している」 S the feeling that the poor creature is 《silently begging its admiring visitors,/ “Please, 懇願する。 plains Vof Africa! If I had the right (to grant the 平原 仮定法過去 「もし~なら, ・・･・なのに」 be glad <to do so >. 原因｢~して」 = set it free, and let it run on the plains of Africa

1番の問題のカッコは現在分詞ですか、過去分詞ですか？また見分ける方法も教えてください

EXERCISES 分詞 ② 1 日本語に合うように, [ ]内の語を適切な形にして ( )に書きなさい。 (1) 警察は交通事故のあと, その道路を通行止めのままにした。 [block] The police kept the road ( ) after the car accident. 汚くなってきたので、私たちはカーテンをきれい

英語のほんのちょっとしたことについです。（5）番はletでもいいんですか？

(2) どちらの科目をとったらよいか私に教えてください。 which ~ to do: どのをすべきか Please tell me take. (3) これらの規則を守ることは,あなたたちにとって大切なことです。 important keep these rules]. (4) スーザンはわたしたちが学園祭の準備をするのを手伝ってくれた。 help 0 動詞原形 Suzan ready for the school festival. helped get (5) 昨日、兄は私に車を洗わせた。 make 0 動詞原形 0~(無理やり)させる ✓let? have O 動詞原形 0~(役割だから) してもらう wash the car yesterday. My brother made/had (6) 私は女性が窓を開けるのを見ました。 I (7) 彼は誰かが彼の名前を呼ぶのを聞きました。 知覚動詞 動詞原形 He call his name. 8) 私は私の犬が公園で遊ぶのを見ていました。 watch: 動くものをじっとみる watchは知覚動詞 I was in the park. watching my dog Splay まれにみる 9) マイクの両親は彼に教師になってほしいと思っています。 want 0 to do : 0 に~してほし heard me someone a woman open the windows.

教えて下さい。 お願いします🙇

Fill in the blanks so that each statement describes the UN's actions for B peacekeeping. 4. 1. promoting nora ile providing aid to ( 2. 5. fighting ) 3. 6. providing safe clearing fighting Of 29pr229N parasitic diseases / refugees / landmines / drinking water / women's rights / hunger

waterの前のforってなんのために置かれてるんですか？ofじゃダメなんですか

population is on the increase and in part because, (on the average S 20 each person is using more water. Especially in developing countries the supply of water can't keep up with the demand for water. 4 To meet the need for water, we must take whatever steps an

133~135の問題は熟語が分かっていないと解けませんか？ また、136の答えは③なのですが、どうして①や②ではいけないのですか？themがなければ①と②も〇になりますか？

133 Professor Smith, I'm very sorry to have kept you ( | long. 1 wait 2 waited 3 waiting 4 to wait 134 O 135 008 136 000 I asked her to keep me ( matter. 1 informing 2 to inform 3 informed 4 information I couldn't make myself ( hearing 2 heard <南山大 ) of any new developments in the 80 3 having heard (4 to hear ) above the noise of the traffic. <北里大 (専修大 The children are outside. I can see them ( | ) in the garden 4 to play 2 to be playing 3 playing being played Y3 (R+

この下線部⑵の直訳を とても興奮しながら彼女は監督助手と話した。 その舞台助手は彼女の場所に私を行かせることについて話した。 と書いたのですが、直訳のまま直すのならどう直したら改善されるでしょうか？ そして彼女の場所＝舞台という解釈で合っているのかも教えて頂きたいです🤲

16 My mother was an actress with beautiful blue eyes and long brown on which ? hair that she could sit upon. She did not have a strong voice, but had to keep working on the stage. By and by her voice grew worse. She could not rely on it. In the middle of singing it would suddenly turn into a whisper, and the audience would laugh and shout. (1) It´ was because of her trouble with her voice that at the age of five In those days she usually I made my first appearance on the stage brought me to the theatre at night. She didn't want to leave me alone. イギリス なった夕方 at night. 1.700 / 99512 I remember standing in the wings one evening when Mother's voice became weaker and went into a whisper. The audience began to laugh. And the noise increased until Mother had to walk off the stage. : V. (16 (2) Very excited, she talked with the stage manager, who said some- thor, thing about letting me go on in her place. <(1)13点 (2)12点> (注) wings =舞台脇; そで stage manager =‡ すわれ 7

be standard exercise Lesson7〜9まで、回答を教えて頂きたいです 7.8は私が書き込んでしまっています、すみません

S J そうに違いない そのはずだ Allow:ybnA Should と同じ意味] そういうこともある そうかもしれない ation. んそうだろう かもしれない に違いない ―のはず Exercises (1) 日本語の意味に合うように、( )に適語を入れなさい。 1. 私は夢を見ているに違いない! 1 (mast) be dreaming! 2.テストは3時には終わるはずだ。 The test (should) be over at three o'clock. 3. 彼らは図書館にはいないはずだ。 They (should be in the library. (2) ( )に入れるのに適切なものを, [ ]内から選びなさい。 1. It's cloudy. It (may) rain in the afternoon. 2.It (can) be cold here even in summer. 3. He (can't) be at school now. It's ten p.m. He must be at home. [can/ can't / may] (3) 日本語の意味に合うように( )に適語を入れなさい。 1. 彼は今, 20代の半ばでしょう。 He (would) be in his mid-twenties now. 2. 彼に聞いてごらん。彼はきっと真実を知っているよ。 Ask him. He (will) know the truth. (4)[ ]に示した意味に合うように, 下線部を埋めて英文を完成させなさい。 1. I may have leff my umbrella on the train. [置き忘れたかもしれない] My sister should have won the game. [勝ったはずだ] 3. Something bad musthave to him. [起こったに違いない] 4. She can't have my birthday. [忘れたはずがない] (5)内の語句を使って、 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 お父さんは僕のことを怒っているに違いない。 [ be angry with ] My father must be angry with me. 2. 彼女は私の話を信じていないかもしれない。 [believe my story ] She may not be beliere my story. 3. それがおそらく最もよい解決策でしょう。 [would / the best solution ] Thas would bethe best solution. 4. だれかが警察に電話をしたはずだ。 [ someone / the police] Some one shold have called the police. A Conversation A: It's strange. (2) should be here now. B: Hmm. He [She] may have gone to the wrong place. B Lesson 7 空所に友人の名前を入れ, 下線部をその人のことに言い換えて、会話しましょう。

英検２級の問題の添削をお願いします！ 条件は、以下のトピックについて、あなたの意見とその理由をふたつ書きなさい、です。 トピック Today in Japan, many buildings and public areas have a lot of lights for... Read More