Ｑ１：みなさんの学校では、パソコンをどのように活用していますか？ 高校でもICT　奈良版「GIGAスクール構想」 https://www.asahi.com/articles/ASP5G6V6TP5FPOMB00D.html 小中学校は、GIGAスクール構想が始まって... Read More

イオン交換樹脂の仕組みがよくわかりません。 どなたかわかる方解説お願いします、、

化学、配位数についての質問です。 面心立方格子の配位数を求めるにあたって、授業で配られたプリントには「面上の原子は中にある４個、頂点の４個、および隣の格子中の４個接する。よって配位数は12」と書いてあったのですが、何を言っているのか全くわからなかったので自分で一から考えて... Read More

市心立体格子 F く4.5.4、5 …と 5 <I/返されていく。 5 4 5 4 のかたまりを 見て、 「5」の段の 88 黒丸の部分と 持している原子は |12個だから. 西己位数は1.2

高一　物理基礎 (2)の答えってそのまま19.6m/s2乗ではだめなんですか？問題文に書いていないのになぜ四捨五入するのか教えてください！！

(1) 加速度は常に鉛直下向きに 9.8m/s? (2) 鉛直下方を正の向きにとる。 「リ=gt」より ひ=9.8×2.0=19.6=20m/s 1OS! /1)ロ市産は学に全ハ店下向 に0Qmnle2

-a^2+2a=-(a-1)^2+1とあるのですが、これの右の項はどこから出てきて、この式は何を表しているのですか？

aは正の定数とし,2次関数f(x)=x°-2ax+2a (0ハx^2)の最小値を, 場合分けされたaの値の範囲で求めた m(a) に対し, b=m(a) のグラフを考えることで、 OO000 指針>関数のグラフ (下に凸の放物線)の軸は直線x=aであるが, aのとる値によって軸の位量 134 基本 例題81 最大値, 最小値を関数ととらえる問題 : mla)と する。このとき,m(a) の最大値とそのときのaの値を求めよ。 【富山県大) 墓本79 X=a が変わる。最小値を考えるから,軸x=aと区間0ミxミ2の位置関係を調べる 本間では, a>0 であるから, 軸が区間の 内,右外 の場合に分けて考える ac0のをきは 調べなとと良い m(a)の最大値を求める。 解答 (まず,基本形に直す。 関数の式を変形すると f(x)=(x-a)°-a+2a ソ=f(x)のグラフは下に凸の放物線で,軸は直線x=a [1] 0<aS2のとき 小景 図[1] から, x=aで最小となる。 f(a)=-α°+2a (軸が区間の内 a>0であるから,軸が区 間の左外は調べなくてよい。 最小値は [2] a>2のとき 図 [2] から, x=2 で最小となる。 (軸が区間の右外 さ 最小値は f(2)=-2a+4 +%3D |軸 最小 最小 x=0 x=a x=2 x=0 x=2 x=a -a+2a (0<a<2) [1], [2] から m(a)= -2a+4(a>2) -a+2a=-(a-1)+1 ここで ゆえに,b=m(a)とすると, そのグ ラフは右の図の実線部分のようにな 46 40<aS2において, 6=m(a)のグラフは上 凸の放物線で,軸は直線 a=1, 頂点は点(1, 1) ある る。 したがって, m(a) は a=1 で最大 小景 小郡 1 0 2 値1をとる。 1 AS

1の［イ］や2枚目の［3］のやり方を教えてください

yン門以快を C りょo (2) 次の整式において, [ ]内の文字に着目したとき, その次数と定数項をい (ア) x-2xy+3y?+4-2x-7xy+2y?-1 [y] (イ) α'6-db+3a6-2@°b°+7c?+4a-56-3a+1 [6], [aとb] 01 )-Rム42a6。%

関係代名詞と関係副詞の違いはなんですか？

政治も大統領制化とはなんですか。

5/30朝日新聞の奈良版の記事によると（記事要約） ○高校にも「ＧＩＧＡ」広げる構想 ・県教委は、国のGIGAスクール構想が義務教育（小学校と中学校）までだから、高校段階でもICT教育に力を入れようと、環境整備を進めている。 ・2022年度春から、高校生が自分のパソコ... Read More

郡県制と郡国制の仕組みを教えてください