物理基礎のつり合いの問題です。 下の写真のグラフの横軸が（✖️10＾2)となっているのは何故ですか？？

1 あ 00 64. ばねのつりあい 解答 (1) 解説を参照 (2) 49N/m 指針 ばねにつるしたおもりが受ける重力と弾性力は、つりあって (1) る。 フックの法則 「F=kx」 から, F-xグラフの傾きは, ばね定数に相 当することがわかる。 解説 (1) おもりが受ける重力と弾性力は, つりあっている。 し たがって,弾性力の大きさFは,重力の大きさ 「W=mg」から求め られる。 100gのおもり: F=0.100× 9.8 = 0.98N 200gのおもり: F=0.200×9.8=1.96N 2.0N 300gのおもり: F=0.300×9.8=2.94N 400gのおもり: F=0.400×9.8=3.92N 3.9N 表で与えられているばねの伸びは cm なので,これをmに換算し,グ ラフは図のようになる。 (2) フックの法則「F=kx」から, ばね定数はF-x グラフの傾きに相 当する。x=8.0×10-2mのとき,F=3.9N と読み取れるので, 3.9=k×8.0×10-2 k=48.75N/m 49N/m 2.9N を用 F[N] 4.0 3.0 2.0 1.0 4.0 8.0 x[×10-2m〕

(2)の0<x<1においての部分で、x=0やx=1を含めないのは何故ですか

■例題 23 考え方 文字係数の関数の最大値 aは定数とする。 次の関数の最大値を求めよ。 f(x)=-x3+3ax (0≦x≦1) 最大値の候補は定義域の端におけるf(x) の値, または極大値であるから,極大 値をとるxの値と定義域の位置関係を考える。 解答 f(x)=-x+3axを微分すると a≦0のとき 0<x<1において f'(x)<0であるから, f(x) は定義域で常に減少する。 よって, f(x) はx=0で最大となる。 a>0のとき f'(x)=0 とすると x= ± √a [1] 0<√a <1 すなわち0<a<1のとき f(x) の増減表は次のようになる。 20 √a 1 BURAZ SU xC (f'(x) 求めるf(x) 以上から ... + 20 > 極大 よって, f(x)はx=√a で最大となる。 レン [2] 1≦√a すなわち 1≦a のとき 0<x<1においてf'(x)>0 であるから, f(x) は定義域で常に増加する。 よって, f(x) はx=1で最大となる。 a≦0のとき 0<a<1のとき 1≦a のとき f'(x)=-3x²+3a=-3(x^²-a) - x=0で最大値 0 x=√d で最大値2a√a x=1で最大値3a-1 圀 [1] f(x) [2] f(x) 最大 10 a 19 最大 1√a x x

ここの文章のUnlike〜technologiesあたりの訳し方が難しくて理解しにくいです、、 もう少しわかりやすく訳して頂きたいです、、🥲

英語 (90分) I Read the passage and answer the questions below with the correct corresponding number. Words marked with an asterisk (*) are defined in the glossary. The full score for Questions 1-14 is 42 points. *1 Unlike just about everything else that Google does, the company isn't helping its employees rest by looking ahead to highly advanced technologies. Rather, Google deals with the issue of rest by looking back to an ancient Eastern practice.

英語の論理表現の問題です 大問4の4の並び替え問題についてです この問題のuselessの使い方について教えてほしいです！

3 ite! 2. 1. 3. 4. 4 15 6. 3. 次の英文を日本語に直しなさい。 1. ) dangerous ( 各文の下線部と同じ用法の不定詞を含む文を(a)~(d)から選びなさい。 I will go to the stadium to see a soccer game. (a) (b) I'm sorry to bother you, but there is a phone call for yo He can't be kind to other people to tell such a bad joke He made a promise to send me an email every day. We should leave soon to get there on time. There was nothing to eat in the refrigerator. My sister was looking for a company to work for You should grow up to be kind people. It is important to help each other. He had three children to look after. (c) (d) He went to the bookstore to buy the comic book. I want to be a nurse in the future. He tried, only to find he couldn't solve the problem by hir She needs a bigger house to live in. 4 ( 内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. I ( planning/ a three-day trip/to/am/to Kanazawa/take ). 2. Tony (the/speak/to/ability/three languages/has). X He must (to/ a mistake/tired/be/make/such). (useless/I/to/it/talk/think) to my mother about it. 5. (receive/were/to/a warm welcome/the tourists/delighte 6. Takashi (Canada/to/in/stayed/his/improve ) English. 総合 1. 彼女には洗わなければならない服がたくさんある。 2. 私は目が覚めたら部屋に一人ぼっちだった。

答え合ってますか？間違っているところがあれば教えてください🙇‍♀️

Grammar 動名詞 22 動名詞の形と意味: 動詞のing形で「~すること」という意味。 ●動名詞を用いた重要表現 cannot [can't] help ~ing It is no use~ing .... ・worth ~ing ･Would [Dol you mind ~ing? など Target It is no use waiting for him here. (ここで彼を待ってもむだだ) ●動名詞と不定詞のどちらを目的語にとるかによって意味が異なる動詞 remember, forget, regret, try など Target 22 Iremember locking the door. (私はドアに鍵をかけたことを覚えている) Target 3 Remember to lock the door. . (忘れずにドアに鍵をかけなさい←ドアに鍵をかけることを覚えておきなさい) 1 ( に入れるのに最も適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 (5点×3=15点) (1) Iremember ( ) this novel when I was young. ① read 3 reads (3) He tried ( ① gave (2) Would you mind ( ① lend ② reading ② lending There is ) me your umbrella? ③ lent up smoking, but failed. 3 giving 2 give There is no~ing .... 4 to give ②2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 ただし、不要な語が1つず 含まれています。 (5点x3=15点) (1) あの男と議論してもむだだ。 (no / that man /use / with/it/arguing/ not/ is ). It is not 4 to read use no 4 to lend (2) 私たちは彼の冗談に笑わずにいられない。 (joke/cannot / laugh/laughing/his/help/at/we). We cannot help laugh at his joke arguing with that man. (3)明日何が起きるかはわからない。 (no/what/fs/can't/happen/telling/there/will) tomorrow. telling what will hoppen tomorrow.

関係詞の範囲です。7問あります。 それぞれなぜその答えになるのかわからないです。わかる方いたら教えていただきたいです。 よろしくお願いします！🙏🏻

I wanted. Jor 185 sybel wond All students (who / whose / x ) names start with A to G should sit over here. He is an artist (which/who He is an artist (which / who /) you may not have heard of.

高一の分詞の問題です。 （　）内の動詞を現在分詞または過去分詞に直す問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします🙇

*(1) The man stood *(2) Dave looked * (3) He kept (4) Let's go *(5) Children came *(6) He seemed (7) The treasure lies at his smartphone. (look) at the result of the game. (excite) on the bus. (talk) in the mall. (shop) to the park. (sing) to see the new building. (surprise) somewhere in the mountain. (hide)

どうしてforを使っているのですか？ toではダメですか？ よろしくお願いします。

31 Personally. I think Technology has made our lives too ear easily 過完了形? 電子辞書は単語を調べるのにとても役に立つ。 Tru Electronic dictionalies are very useful for looking 4. 来月、そのゲームソフトが発売されると知って私はうれしい。 up words, takto to Cose?

101番の例文です。 would like to visit はwant to visitに置き換え可能ですか？ よろしくお願いします。

ている。 日学した人を探し いつか訪れてみたい国がアジアにはた くさんある。 客は主催者が出した料理をすべて食 100. The police are looking for people who [that] witnessed the accident. 101. There are many countries in Asia (which [that]) 1 would like to visit someday. Want to vis Su 102

私のお父さんはタブレットを私に使わせてくれない どうして使役動詞のletを使うんですか？ haveとmakeとのちがいも教えて欲しいです