思は( )らむ。の( )に｢ず｣を活用させて入れなさいという問題で、なぜ答えは｢ざる｣になるのでしょうか。 私は｢ず｣と回答しました 解説よろしくお願いします🙇‍♂️

「さなめり」とありますが、助動詞の「な」について、 断定の助動詞「なり」には「な」として活用することはないのではないでしょうか？？ どなたか分かる方教えて下さい！！🙇‍♀️

ほどに、二三日ばかりありて 断定 「なり」体(撥音価 たく時あり。さな 「使役 「さす」 未 打 に、憂くて、開けさせ 完了 「たり」終 きところにものしたり 冬

助動詞「む」の推量と意志と婉曲を見分けるポイントってありますか！！ どなたかある方教えてください！！🙇‍♀️

助動詞「けり」の過去と詠嘆はどのように見分けていますか？？ どなたかポイントがあれば教えてください！！🙇‍♀️

なぜこのようになるのですか？

(8) 問二 傍線部の文法上の説明として適当なものをそれぞれ 後から選べ。 宮にその国をあづけたてまつらせ給ふよしの宣旨く だりにければ、この家を内裏のごとくつくりて住ませ たてまつりける家を、宮などうせ給ひにければ、寺にな したるを、たけしば寺といふなり。(更級) ア 動詞の未然形の活用語尾 イ 動詞の連用形の活用語尾 二ウ 動詞の命令形の一部 エ尊敬の助動詞 オ尊敬の助動詞の一部 カ使役の助動詞 [佛教大]

古文助動詞の問題です。写真のような「き・けり」を 当てはめる問題でどういう時に「き」と「けり」を 使い分けるのかわからないので教えてください🙇🏻

ことに恐れなければならなかったのは 係り結びに注意して、次の空欄に「き」または「けり」を適当な活用形に改めて入れよ。 なる ・恐れの中に恐るべかりけるは、ただ地震なり〈1〉とこそおぼえり〈2〉 ② 方丈記・元暦の大地震)

子供の母は先立ちてかくれにしかば、それを深く嘆きて この分の〝かくれにしかば〟の〝にしか〟って終助詞の〝自己の希望（…タイ）〟を表すのに訳は〝死んでしまったので〟でした。どこにも希望の要素が入ってないのですが、なぜですか？

なぜ未然形なのですか？

問傍線部の動詞の活用の種類・活用形をそれぞれ記せ。 (伽婢子)[滋賀県立大] たかより 1 坂本に陣をとりて佐々木六角判官高頼をせめさせら るるに、鬼 かたたの ② 堅田又五郎殿はここにおはするや。 (1) fi Fly????

b、c、d、eの完了と存続の識別がわかりません。

<ドリルB> 次の傍線部a~fの文法的意味として適当なものを、 それぞれ後の選択肢の中から一つ選べ。 1 人をやりて見するに、おほかた会へる者なし。 2 野中に岡だちたる所に、ただ木ぞ三つ立てる。 3 この世を去らむとする時にこそ、はじめて過ぎぬる方のあ やまれる事は知らるなれ。 かた イ完了 口 存続 ホ可能 へ 受身 ハ 二自発 尊敬 動詞の一部

識別の仕方がわかりません。1〜4の解説をお願いします。

<ドリルB> 次の傍線部の文法的意味として適当なものを、後の 選択肢から選べ とく帰り給ひね。 ト 2 風波やまねば、なほ同じ所にとまれり。 いまやう は何か。 次の 思 3 今様の事どもの珍しきを、言ひ広め、もてなすこそ、また てもてなす うけられ 思 4 いつとは思ひ出でねども、まさしくありし心ちぞする。 イ完了 打消 の助動詞 + Open.