下線部(4)の訳なのですが、 知られている化石はその質問を解決するには数がまだ少なすぎる。　というのはダメなんでしょうか？ （文の構造も教えてもらえるとありがたいです。）

Fossils show us that at the time of the dinosaurs' disappearance, birds had already been in existence for a long time and had 20 developed into many different species. What happened to them when the disaster occurred? Experts have different opinions on this question, and the known fossils are still too few in number (4) to allow the question to be resolved. However, it is possible that a great extinction took place among birds as well and that the 25 group's evolution, when it started again at the beginning of *the Tertiary period, was based only on a few surviving species. the

as it wasがよく分かりません。

the Egyptian civilization depend upon the 35 fertilized its farmlands. The reappearance of Sirius, linked as it was to the crucial Nile inundation, and which also cared at the summer solstice) was keenly 至 氾濫 observed, and heralded the beginning of the ancient Egyptian new year. By V ring the elapsed time between each annual heliacal rising of Sirius,

Kids having the opportunity to move independently around varied environments matters here. このKidsはhavingの意味上の主語なのになぜ所有格のKids'にならないのですか？

高校英語関係詞です。 He spent what little money he had to buy a cake.◯ He spent little money what he had to buy a cake.× なぜ下はダメなのでしょうか？

〜goal using digital libraries online. となっていますが、これは 〜goal by using digital libraries online. のbyが省略されたということですか？

No. The purpose of public libraries is to give people access to information, but I think we can achieve the same goal using digital libraries online. That way, we don't need to spend a lot of money maintaining library buildings.

答えは2ですが、1ではどうしてだめなのですか？

47 Mary spent hours preparing dinner, so it is only ( ) that she was angry you didn't come. 1 clear ②2 natural 3 probable true. (立教大) of each other's opinions no matter how

8行目のdo you think she should be spending so much time with himのところが訳すときに彼女が彼とたくさんの時間を過ごしているべきと言う事はどう思っていると訳したんですけど、訳とは合わないので、どこを理解していないのかと... Read More

レッスン の ポイント must には「〜にちがいない」という使い方もあります。 しっか りと学習しておきましょう。 A. ロキシーの両親が話しています。 父親はロキシーがどこに行ったのかが気になっているようですね。 Dad: Good morning, dear. Where's Roxy today? Mom: She already left the house. She's going hiking with Masaru. Dad: Wow, Roxy's spending a lot of time with Masaru. She must be in love. Mom: Well, I don't know about that. She obviously likes by him, though. Ty jel don daire vo Dad: Bug quoy Do you think she should be spending so much time with him? Mom: I thought you said there's nothing to worry about Dad: Yeah, but now it feels different. Mom: You must be having second thoughts. Dad: Yeah, I'm not sure I like this. off wood bas 訳例 40 父親: おはよう。 ロキシーは今日、 どこにいるんだい? 母親 : あの子はもう出かけたわ。 マサルとハイキングに行くことになっているから。 父親 : ほう、ロキシーはかなりの時間をマサルと一緒に過ごしているね。 あの子は恋をしてい るにちがいないよ。 母親 : さあ、それはどうかしら。 でも、 彼のことが好きなのは明らかね。 父親 : 君は、あの子が彼とそんなに長い時間を一緒に過ごしていいと思うかい? 母親 : 何も心配することはないって、 あなたが言っていたと思うわ。 父親:そうだね、でも今はどこか違うような気がするんだ。 母親 あなたは、きっと考え直しているのね。 父親: ああ、これでいいのかよくわからないな。

この「」の部分の訳し方がわかりません going over は her dressing room を修飾していますか？ 日本語訳は「メインダンサーの一人であるラ・ソレッリは、楽屋で、引退する二人の支配人に向けて行うスピーチの準備をしていました」 らしいです

←音読練習1 WEN マイクボタンを押して、 以下の文章を声に出して読んでください。 We'll begin our story on the evening that Mr. Debienne and Mr. Poligny, the managers of the opera, were throwing their retirement party. La Sorelli, one of the main dancers, was in her dressing room going over the speech she was to give for the two retiring managers Suddenly, her door opened and a group of young dancers rushed into the room. "It's the ghost!" cried little Jammes, one of the ballet girls. She locked the door. Sorelli believed in ghosts. Little Jammes's words made her hands shake, but she tried to look calm. "Have you seen him?" asked Sorelli. "Yes! As plainly as I see you now!" said Jammes. 誤りを報告 Q 検索 C O C D

Bは分かったのですが、Aがonceになる理由がわかりません。 答えは3番でした。 教えてください。

himself/find). in the US, I've never ( B ) to the Grand 059 Even though I ( A ) spent two years in the US, I've Canyon. Maybe I'll go next year. A: ever ③A: once B: been B been A: ever ④A:once 他 B: visited AEROGR B:visited(センタ

(１)についてです。場合分けをするとかいてあるのですが、例えばこれが|x-2|=3の時は場合分けはしません。なんで3xの時は場合分けをしないといけないんですか？教えてください🙇‍♀️

基本 例題 41 絶対値を含む方程式 0000 73 次の方程式を解け。 項目 式の解法 (1)|x-2|=3x (2)|x-1|+|x-2|=x き) 指針 ) 141={_^ 絶対値記号を場合分けしてはずすことを考える。それには、 A (A≧0 のとき) 1 -A ( 4 < 0 のとき) であることを用いる。このとき、 場合の分かれ目となるの は, A=0, すなわち,| |内の式 =0の値である。 (1)x2≧0と x-2<0, すなわち, (2) 2<0 *-2≥0 x2とx<2の場合に分ける。 -1<0-10 (2)2つの絶対値記号内の式x-1, x-2が0となるxの 値は,それぞれ12であるから,x<1, 1≦x<2,2≦x の3つの場合に分けて解く (p.75 ズーム UP も参照)。 ⑥1次不等式 場合の分かれ目 (1) [1] x2 のとき, 方程式は x-2=3x 解答 これを解いて x=-1 ない。 x=-1 は x2 を満たさ [2] x<2のとき, 方程式は -(x-2)=3x 1 1 これを解いて x= 2 x= はx<2を満たす。 2 重要 場合分けにより,||を はずしてできる方程式の 解が、場合分けの条件を 満たすか満たさないかを 必ずチェックすること (解答の の部分)。 1 [1], [2] から, 求める解は x= 最後に解をまとめておく。 2 (2) [1] x<1のとき, 方程式は =(x-1)(x-2)=xx-1<0, x-2<0 → すなわち |-2x+3=x Ix -をつけて||をはず す。 これを解いて x=1 x=1はx<1を満たさない。 [2] 1≦x<2のとき, 方程式は (x-1)(x-2)=x これを解いて x=1 [3] 2≦x のとき, 方程式は x-10, x-2<0 x=1は1≦x<2を満たす。 (x-1)+(x-2)=x |x-1>0, x-2≧0 すなわち 2x-3=x これを解いて x=3 x=3は2≦xを満たす。 以上から、 求める解は x=1,3 最後に解をまとめておく。 y=x-2|のグラフと方程式 yy=3x (1)について y=x-2|は,x≧2のとき y=x-2, y=|x-2| 検討 PLUS ONE 4T であるから, y=|x-2|のグラフは右の図の① (折れ線) であ る(p.118 参照)。 折れ線y=|x-2| と直線 y=3x は,x 座標 がx=-1の点で共有点をもたないから, x = -1が方程式 |x-2|=3xの解でないことがわかる。 x<2のとき y=(x-2) 30 2 10 2 112