2段落目の15行目の「linked」がbecauseに変わる分詞構文なのですが、becauseの後の文の書き換えが分かりません。本文の意味は他の大陸は自然の橋によって繋がれていたのでと言う意味です。どなたか教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♂️

aji bns [1] Australia's plants and animals are probably the closest things to alien life-forms that you are ever likely to encounter on Earth. The first naturalists to investigate them were astonished by what they some 5 found. The swans there were black and mammals were found to lay eggs. It really was an upside-down world, where many of the larger animals hopped, where each year the trees shed their bark rather than their leaves, and where the clock “pears” were made of wood. 10 2 Australia has been separated from other continents for at least 45 million years. On this point, Australia is clearly different from the other continents, which have been able to exchange various species at different times linked by natural bridges of land. Its plants and 15 animals have taken their own separate and unique evolutionary journey. This is the very reason why Australia has one of the world's most unusual natural environments.

解いたのですが、答えがなくて合ってるか‪分かりません！教えてください🙏

m 37 Grammar 受動態(第4文型の受動態 / 群動詞の受動態) <S+V+O1+O2〉の文の受動態 2つの目的語をそれぞれ主語にした2通りの受動態の文が考えられる。 ・動詞によっては、一方の受動態が不自然な場合もある。 Bob sent Emi the flowers. (ボブはエミにその花を送った) Target 1 Emi was sent the flowers by Bob. (エミはボブからその花を送られた) Target2 The flowers were sent to Emi by Bob. (その花はボブからエミに送られた Disser 群動詞の受動態 : 群動詞を1語の動詞と考え、ひとまとまりで受動態にする。 Lisa takes care of the cat every day. (リサは毎日そのネコの世話をする) Target 3 The cat is taken care of by Lisa every day. (そのネコは毎日リサによって世話をされる) 1 次の文の下線部を主語にした受動態の文を完成させなさい。 (1) Jack showed me the new guitar. →I was showed the new guitar by Jack (2) Teru gave me this DVD. This DVD_was_gave me by Teru (3) His classmates laughed at him. He was laughed by His class mates 2 日本語の意味に合うように,( (1) 彼の演説はたくさんの人に耳を傾けられた。 内の語句を並べかえなさい。 ( to / a lot of / his speech / listened / by / was) people. His speech was listened to by alot of (2) 私たちは見知らぬ人にその店までの道を教えてもらった。 We (told / a stranger/by/the way / were / to the shop). We were told the way to the shop by a stranger (3) 私は昨日,かわいい女の子に話しかけられた。 (a pretty girl / spoken/by/ was/to/I) yesterday. I was spoken to by a pretty (5点x3=15点) (5点x3=15点) people. _yesterday.

高1英語 写真の1)と2)と3)の問題を教えてください！

( 3 の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 なお、 必要に応じて単語の 形を変えること。 and B2710xd 例 あの男性はバスを待っています。 (a bus) →That man is waiting for a bus. spol ai loorba juo 1) そのとき、電話が鳴っていました。 (the phone, ring, then) 2)あなたは今ラジオを聴いていますか。 (iisten to, the radio) 3) 彼女が入ってきたとき、 彼はチェスをしていました。 (play, chess, come in)

わかる方、回答お願い致します(;_;)

1900 2 [動名詞と不定詞] ( )内の語を適切な形に変化させ,完成 訳しなさい。 (1) Please remember (post) this letter on your way to school. (2) I remember (see) him somewhere before. +3X13**** Bland wisq 100 gainio o (3) I tried (move) the desk but I couldn't. (4) I tried (knock) on the door but there was no answer. (5) He stopped (talk) and listened to me. (6) I felt tired, so I stopped ( take ) a rest.

英文の並び替えの問題です。 (1)、(2)ともに分かりません、 次のテストの過去問のようなので、わかる方お願いします！！！🙇‍♀️

C 次の問12の英文が自然な文になるように,( )内の語(句)を並べかえて、英 文を完成せよ。 問1 She (the most / become / expected / famous / of / one / is / to ) singers in Asia. 問2 I'd like to know ( to / the name / were / of / you / the song / listening) yesterday. I love it!

なぜ、enjoys swimming になるのかわかりません。 教えてください！ (4)の問題です。

2 動名詞を用いて、 1文にまとめなさい。 1) I listen to the radio. I like it. SH 2) She took piano lessons, but she got tired of it. 3) He writes good books. He is famous for it. 127219 He swims every day. He enjoys it.

合ってるか見て欲しいです お願いします (1)The students interviewing the exchange student in the hallway are newspaper committee members. (2)17,500 fans se... Read More

2分詞を用いて文を作る 日本語に合うように,( 内の語句を並べかえなさい。 (必 要に応じて下線部の動詞を現在分詞または過去分詞にすること。) (1) 廊下で交換留学生にインタビューしている生徒は,新聞委員だ。 (1) 廊下 Challway (newspaper committee members / interview / in / are / the exchange student / the students / the hallway). 新聞委員 Cnewspaper committee つる member 〜にインタビューする interview (2) 抽選で選ばれた1万7500人のファンがマイケル･ジャクソンの追悼式に出席した。 (attended / the memorial ceremony / 17,500 fans / by lottery / for Michael Jackson / select ). 置 (2) 抽選で by lottery 追悼式 □ memorial of ceremony (3) 病院の待合室で友だちの名前が呼ばれるのを聞いたが,別人だった。 ( heard / call / I / in the hospital waiting room / a friend's name), but it was a different person. but it was a different person. (4) イヤフォンで音楽を聞きながら自転車に乗ることは危険だ。 It is dangerous (a bicycle / music / to / earphones / ,/ to / with / listen / ride). It is dangerous par 11 分詞 53

合ってるか見て欲しいです！ お願いします ③It is the best way for me in order to reduce my stress to walk at least an hour in a day. ④Listening to music he... Read More

「不定詞」や「動名詞」を活かして書いてみよう 課題 2 入試例 次の質問に英語で答えなさい。 Give some examples of what you do to relieve your stress. [ 浜松医科大 * ] 次の英文は上の入試問題に対する解答例です。 日本語の意味に合うように下線部③と④を英語で書きなさい。 1 There are several ways for me to relieve my stress. I would like to write about what a great effect exercise and music have on me. First, exercise has a lot of power.③ 1日に少なくとも1時間歩くことは私にとってストレスを減らす最もよい方法だ。 Continuous studying at my desk is not good for me. When I feel stressed, I often go out of my house and walk the street until I feel relaxed. This can help reduce my stress level. Second, music has an emotional power for me. 音楽を聴くと私はリ ラックスすることができる。 Especially my favorite music can put me in a better frame of mind. When I get tired, I often listen to “Shake It Off" by the American singer, Taylor Swift. My favorite music soothes my tired nerves. (約140 ) Pitc きる ③1日に少なくとも1時間歩くことは私にとってストレスを減らす最もよい方法だ。 ★和文和訳 [隠れた内容を補う]] ための最もよい方法だ 考え方 文の主要素 (主語(S) ・ 動詞 (V)) を見抜く。 Hints 「ストレスを減らす」 reduce one's stress Freance one's st 77- ④ 音楽を聴くと私はリラックスすることができる。 和文和訳 [別の表現に言い換える] ( ことは( のを助ける は、 of biex 考え方 <help +0 + (to) do> 「Oが・・・ するのを助ける」 を用いて文を作る。 (無生物主語構文) Hints 「リラックスする｣ feel relaxed Review ✓ 主語 「~すること」には動名詞か 〈it is ~ (for A) to do> を用いるリ 「主語「〜すること」に不定詞 (to do ~) を用いるのは比較的まれ。 主語に 「~すること」 がくる場合は、動名 詞か形式主語を用いた 〈it is ~ (for A) to do> を用いるとよい｡ 32 Being a good listener means being a good communicator. 「聞き上手はコミュニケーション上手だ。｣ (→L9不定詞・動名詞 (1)/p.42) 39 It is natural for children to have different views from their parents. 「子どもが親と違った物の見方をするのは当然のことだ。｣ → L10 不定詞・動名詞 (2) / p.46) 「具体的な内容」 Advice for Paragraph Writing 「抽象的な内容」 パラグラフは,最初に「抽象的な内容」を述べ、そのあとで、それを補う形で「具体的な内容」を述べるように 展開するとよい。 例: 抽象的な内容 具体的な内容 「運動には多くの力がある」 「1日に少なくとも1時間歩くことは私にとってストレスを減らす最もよい方法だ」 51

ofとforとatの違いをめちゃくちゃ簡単に教えてください！！

【英語】-自己紹介- 私の名前は (名前) です。 10月12日 生まれ。血液型は A です。 趣味は音楽を聞くことです。 韓国の曲をよく聞きます。 お気に入りの教科は音楽です。 お気に入りの音楽は、(曲名) 、(曲名) 、で (歌手名)が歌っています。 お気に入りの映... Read More