(1)の解説マーカー部分、 極地を持たないときf'(x)の符号が変わらない が理解できません 教えてください🙇

し391 aを定数として, x の3次関数 f(x)=x+6(1-a)x-48ax についC, 次の問いに答えよ。 f(x) が極値をもたないとき, aの値を求めよ。 (x)が正の極大値と負の極小値をもつとき,aの値の範囲を求めよ。 (類 14 名城大)

(2)の解説のマーカー部分、どういうことかわかりません 教えてください🙇

S Get Ready 507 nは自然数とする。数学的帰納法によって, 次の等式, 不等式を証明せよ。 数学的帰納法 →Key Point p.186 Sチ59 (2) 2"2n+1

ここの式変形ってどうなってますか？ 教えてください🙇

(2) この数列の階差数列は -2, 4, -8, 16, -32, よって, 階差数列は初項 -2, 公比 -2 の等比数 列であるから,階差数列の一般項は ニ 社-1 n>2のとき ニ n k=1 =-2+ 三 8 3 3

1枚目マーカー部分は、2枚目マーカー部分の条件を用いているということですか？

(1-s)a+s5=-a +(1-6 +6, あ=0, axōであるから 3 -s=1-t 1-s=j. 言= =ラ したがって OF=+あ 209 5 1 これを解いてs= 6° 2 So 20 1 1→ -b 6 点Qは直線 OP上にある から, M 3 oG=kOF=-ka+ 1 1 6 =d0Y=00 のnie(kは実数) 2 N P と表される。 点Qは直線 AB上にある!A Q B から ー よって k= od- 6+k=1 3 2 ゆえに 0Q- 35 a+ -b 4 4 22 る、

マーカー部分、ODに係数が付かないのは何故ですか？

STraining 468 四面体OABCにおいて,辺OA を3:1に内分する点をD, 辺 OBを 2:1に内分する点をE, 辺 AC を2:1に内分する点をFとする。3点D, E, F が定める平面をαとし, 平面αと辺BC との交点をGとする。このとき, OGを OB と OC を用いて表せ。 [類 13 東北大)

マーカー部分、なぜAD=sAB+tACなんですか？

空間のベクトル 467 座標空間における4点A(1, 0, 0), B(0, 2, 0), C(0, 0, 3), D(x, 4, 5) が同一平面上にあるとき, xの値を → Key Point p.179 求めよ。

画像のpronunciationの( )埋めをどなたかお願いします

す。会話を聞いて、 Rev ルール 私は学校の制服に賛成です。 Lesson シ ion Daiki lar つvies for schoolunjforms. uitar Model Conversation [N: Nanami / E: Emilvl s on the phone N1:学校の制服についてとう思 う。エミリー?アメリカの あなたの学校では制服はあ るの? hat do you think about school uniforms, Emily? Do vou have them at your school in the United しなさい。 States? E1: ないわ。でも私は制服服に賛 成よ。服を選ぶのに時間を 無駄にしなくてもいいもの。 あなたはどう ? N2: そうねえ,私は制服には反 対。学校の制服は時代遅れ だと思うわ。 E2: 私はそうは思わないわ。制 服はかっこいいわよ。アメ リカに住んでいる友人たち が、学校で撮った写真を見 て、私たちの制服が好きっ て言っていたわ。 N3: 本当に?毎日着ていると飽 きちゃって。でもそれを聞 いてうれしいわ。 No. but I'm for school uniforms. We don't have to waste time choosing our clothes. How about vou? Well. I'nm against them. I think school uniforms are old-fashioned. Cor Idon't think so. They are cool. My friends living in the U.S. saw the pictures taken at our school, and they said they liked our uniforms. N3: Really? Wearing one every day, I've gotten tired of などを it. But I'm happy to hear that. 1. T/F 2. T/F 3. T/F の Listening Task Pronunciation o 変わる音 )に聞き取った語を書き入れなさい。 英語を聞いて,( ) to come here at once. ) speak more slowly? 3. Let me ( ) to my friends. 9 Function o賛成する/反対する 1. “Tm for teaching young children a foreign language." "So am I." 「幼い子どもに外国語を教えるのに賛成です。」 2 “Biofuels are environmentally friendly." “Well, I don't think so." 「パイオ燃料は環境に優しい。」 「私もです。」 「うーん、私はそうは思いません。」 3. I'm against the use of nuclear energy. 私は原子力エネルギーの利用に反対です。 |Lessony それい

求め方がわかりません。誰か教えてください。💦

8AABCにおいて, c?=a'+b?ーabのとき, cを求めよ。 更に,a=3, c=V7 のとき, bを求めよ。

ここの赤のマーカーで引いてある−6がどこからきたか解説をお願いしたいです。

例題 れ 和こk(k-2) を求めよ。 7 k=1 解答 こk(k-2)= 2(R-2k)= Eピー2こk R=1 R=1 k=1 k=1 1 三 6 1 三 6 1 n(n+1){(2n+1)-6 (の+1) 6 こn(n+1)(2n-5) 6 1

(2)で、マーカー部分何が起こっているかわかりません 教えてください🙇

507 nは自然数とする。数学的帰納法によって, 次の等式, 不等式を証明せよ。 数学的帰納法 → Key Point p.186 (1) 1°+2°+3°+ +nパー (n+1) な) (2) 272n+1