進路について悩んでいます。私は国立大学の教育学部を目指しています。小さい頃から教師、脚本家の2つの夢があります。正直本当になりたいのは脚本家です。しかし脚本家は成功する保証がないことや光を浴びるのはほんの一握りだという現実…不安要素がたくさんあります。欲を言うと将来安定した... Read More

UNITE2.5のreason5の解答を無くしたため教えていただきたいです。 至急よろしくお願いします

occasions at school, most school songs (2) sometimes (3) gal ni owoq low. 22 by famous musicians, but these days, anoijasu school songs themselves. 5 Fill in each blank so that each pair has almost the same meaning. answer the questi CH? the pass China gave Japan two pandas in 1972 as a symbol of friendship. ) ( ) ( (1) Two pandas from China ( 18.0 1972 as a symbol of friendship. CO JounA few villagers saw a gang go into the bank by the back door. (2){ ) ( ) ( kids together. (3) In ancient times, food and water were shared and kids ( C A gang was ) into the bank by the back door. In ancient times, the whole community shared food and water and took care of The law in this country says children under 12 (2) その絵は古い博物館で発見された。 ) ( ) by the whole community. 6616 Americans have known this Japanese song since it came to the U.S. in the 1960s. (4) This Japanese song ( ) ( ) ( ) ( ) Americans since it came to the U.S. in the 1960s. Vocabulary [] [自然] 7 Choose the best option. (1) My father works at a research center for the ( a. reservation b. typhoon c. forecast ) Japan in ) ( MEME UT 6 Put the Japanese into English. (各4点) ni TewanА Sygiene soubor vidsdong a19vh baensqet 916 VIWA (1) この国の法律では, 12歳未満の子供を1人にしてはいけないと定められている。 redog on (3点) Hints on 19lov frilastol ◆ This chain restaurant can be found only in Okinawa. [沖縄だけで見ることができる] 21 1920 19dew (altas709 ◆ This cheese is made at a local farm. [地元の農場で作られる] slup A bak roda alone. 6 (2) (S) ) of rare plants. d. conservation ide om s

英単語教えて欲しいです。 間違えてるところあったら教えて欲しいのと、分からないところが沢山あるのでこの文章の中に書かれている単語で右の空欄教えて欲しいです。お願いします。

20 25 20 35 15 STEP 3 DEAR (1年7月改) 回 目標 IGG 登場人物の心情を想像しながら読み進めよう。 次の英文を読んで,あとの問いに答えよ。 取り組み日 A 日 得点 /18 目標時間 17分 tell Sara was annoyed/when her mom told her the news. from Japan/to live with her family//Their two-bedroom apartment/was(already crowded/ with her mom, dad and her.// While her mom was from Japan/Sara (7)/She knew only a few Japanese words. 5 Her mom told her about Sara's Grandpa)//He studied English (in college, but Sara and Grandpa had never spoken (in English.) When she went to Japan every summer, the most. they said to each other was "Ohayo" in Japanese. Grandpa didn't talk much. A month had passed since Grandpa moved in/With the new family member in her home, Sara spent more time alone in her room working on her favorite hobby drawing 10 comic strips./She hardly showed these drawings to anyone.) Her parents thought it was a waste of time. They hoped she would spend more time on her schoolwork.)// Sara had been working for months on a 16-page comic book about a teenage girl with magic powers. She hoped to enter it in a comic book contest the next month but was struggling with how to draw the hero with invisible magic powers// One afternoon, she got so frustrated that she crushed almost all the pages she had drawn and threw them in the wastebasket) She didn't know why but her eyes were full of tears. //Her Her grandfather was moving She grabbed her jacket and went into the living room. Grandpa was reading a book (on the sofa. She said, "Please tell my mom that I went for a walk. Grandpa said. “Itterasshai" to her but she walked out of the room. When she came home, Sara was still upset, but more disappointed. a comic book that she could hand in for the contest. del pr Then she saw her desk. Her drawings were put back on the desk//They were laid flat and attached with small sticky notes all over the pages.// Sara(1-0)Who had gone through her wastebasket? //This was her room.//No one came in without telling her.)// The handwriting on the sticky notes) was really easy to read//She (quickly) realized they were from Grandpa. 'here wouldn't be "Sara, you have a gift for art," the first note said. The second note was longer/"When 30 I was your age. I also wanted to be a comic artist."// The other notes gave to her face."Finally, someone understands my passion I Sara advice on improving her comic strips. Sara felt a smile coming to never imagined Grandpa would ()do that!" She started writing a card to Grandpa "Dear Grandpa /Thank you so much for your kind comments! I want to finish my comic book so I can enter it in the contest next month//Please be my advisor!/Love, Sara"// Grandpa was watching TV with her parents in the living room but looked at Sara/as she walked up to him.// Sara (1-2), so she handed him the card without a word. She wondered if Grandpa 40 would accept it. When he read the card, he smiled but did not say anything, either. Sara quickly went into her room. Her parents were wondering what had just happened. (1) She went straight back to the desk/and started working on her comic book //She only had a month. She couldn't wait to show Grandpa her next draft for more advice. (567W) 内 () ORIGINAL MATERIAL

なぜこの問題で重力と垂直抗力の合力をもとめるのですか？ また、なぜ分解するのですか？

例題1 運動の法則 (なめらかな斜面上の運動) 水平面と角度をなすなめらかな斜面上に, 質量 m[kg]の物体 を置いて静かにはなしたところ, 物体は斜面上で運動を始めた。物 体に生じる加速度の大きさと向きを求めよ。 重力加速度の大きさ をg [m/s2] とする。 用 【解法】 物体にはたらく力は重力と垂直抗力である。重 力と垂直抗力の合力を求めるために, 重力を斜面に平行な 方向と垂直な方向に分解する。 重力の斜面に平行な方向 の分力の大きさは mgsin 0, 斜面に垂直な方向の分力の 大きさは mg cos 0 である。 物体が斜面に垂直な方向には 運動しないことから, 重力の斜面に垂直な方向の分力 mg cos と垂直抗力の合力は0である。 よって,重力と 垂直抗力の合力はmgsin0であることがわかる。 物体に mgcoso 垂直抗力 mg sino 重力 mg

物理です。解説をよろしくお願いします！！！

(b) 右図のように、 角度0の滑らかな斜面に 取り付けられた軽い滑車を通じて、 軽くて 伸び縮みしない糸で2つの物体 A, B が繋 がれている。 物体 A, B の質量をそれぞれ ma, MB、重力加速度の大きさをgのままに して､物体 A の加速度を求めよ。 20 0 物体A 物体B

so asを使った用法が他にもあったら教えて欲しいです😭

by ship. 139 rich の後ろに来るものは? ave Tagsqewens bear 本問では形容詞 rich の後ろに enough to do を続ける。 ... enough to do so... that SV 140 so kind の so に注目 so ... as to do 「~するほど･･･」 = ... enough to do *so kind の so に注目。 ｢･･･してくれるほど親切だ」とすれば文意が通るので, so kind as to do となる①が正解。 (so as to do〉と〈... enough to do> は表す意味が同じ。 ≒ The girl was kind enough to take me to the station. = The girl was so kind that she took me to the station.OMASIFET bBA B of Voved) HA Section 049 目的を表す不定詞の慣用表現 by to do EE to do 「・・・ するために」 Fleld 1文法 Field 語法 Field

この問題の（カ）で、v'＝√V x二乗＋V y二乗となっているのですが、これは、 x成分と y成分の速さを合成したということですか？

8. <斜面をのぼる小球の運動〉 水平な面(下面)の上に,高さんの 水平な平面(上面)が斜面でなめらか につながっている。 図に示すように x, y, y'軸をとり、斜面の角度は軸方向から見た断面図 である。 下面上でy軸の正の向きに y軸とのなす角を 6, として. 質量 mの小球を速さで走らせた。 な お.06 <90° かつ">0とし、小球は面から飛び上がることはないものとする。 また, 重 力加速度の大きさをgとし、斜面はなめらかであるとする。 次のアイに入る最も適当なものを文末の選択肢群から選べ。 また. ウクに入る数式を求めよ。 (1) 斜面をのぼりだした小球は、x軸方向にはア, 斜面上のy'軸方向にはイをす る。 小球が斜面をのぼりきって上面に到達したときの小球の速度x成分の大きさは y成分の大きさはエ(のぼりきる直前の速度のy成分の大きさに等しい)。 ま た。斜面をのぼり始めてから上面に到達するまでにかかる時間はオである。上面で sin 小球の進む方向とy軸とのなす角度を 62 とすると, 0, と 62 の関係は、 と sind= なる。 (2) 初速度の大きさを一定に保ちながら, 0, を0から徐々に増やしていったとき, 0, が小 さいうちは小球は上面に到達した。 しかし, 6, がある角度に達すると上面に到達でき ずに下面にもどってきた。 このときの6cの満たす条件は, sinc=キであり、また 200cのとき小球が斜面をのぼり始めてから再び下面にもどるまでにかかる時間は [クである。 イの選択肢] ア ①等速度運動 ③ 加速度 a-gcos の等加速度運動 ⑤ 加速度 αー の等加速度運動 ⑦ 加速度 α! の等加速度運動 sind 9 tan ② 加速度 α-gsin ⑩ 加速度 α=-gtan ⑥ 加速度 α= COS 6 の等加速度運 の等加速度運動 の等加速度運動 (上智大)

235の(2)(3)について質問です。AGを求めるときに展開図をつかって考えると、直線になっているので求められないじゃんと思ったんですけど、(2)(3)はどのような図形になるのですか？ 教えてほしいです。

19 空間図形の計量 215121 * 234 1辺の長さが1である正四面体 ABCD に外接する球および内接す 23 半径をそれぞれ求めよ。 237F 実戦編 * 235 右の図は,AB=2, AD=3, AE=1の直方 体である。 辺BC上に点Pをとり,点Aから点Pを通って, 点Gまで直線で結ぶ。 E このとき、次の問いに答えよ。 0 (1) AP + PG の最小値を求めよ。 〇(2)(1)のとき,∠APG の大きさを求めよ。 (3) (1) のとき, APG の面積Sを求めよ。 2 F 236 右の図のような, 1辺の長さが1の立方体ABCD- EFGHの対角線 EC に頂点Aから垂線 AK を引く。 ∠EAK, KAB をそれぞれα, β とするとき, cosa, COS β を求めよ。 B 3 解答別冊 p.6 A E H P D B F 2371辺の長さがαの正方形を底面とする四角錐 O-ABCD がある。 OA=OB=OC=OD = αのとき (1) この四角錐の高さをαで表せ。 (2) PAD上に点Qを辺AB上にAP=BQ=xとなるようにと 三角錐 P-AQD の体積を最大にするx を α で表せ。 (3) 0=∠QPD とおく。 x が (2)で求めた値のとき, COSOの値とQPD を求めよ。 - Hint 234 内接する球の半径をrとして正四面体の体積をで表す。 235 展開図で考える。 236 <CAE =∠AKE = 90° であることに注意。 337 (?)から底面に下ろした垂線をOH, Pから底面に下ろした垂線をPHとする

4行目の42パーセントがなぜ42になるのか分かりません。教えてください。

6 グラフと英文について問いに答えなさい。もの K There has been growth in the sales of computer and video game units in the United States for the past 12 years. Perhaps the largest growth was between [ ] and [ ], when the sales of computer and video game units increased about 42 percent. After 1998, there has been a steady increase in the sales except in ts sold than in []. In 2006, the US computer were fewer units [], when there were to and video game software sales grew six percent. none od oals U.S. Computer and Video Game DOLLAR Sales Growth orond noologa ORA 8.0 7.0 vien.n 7.0 -7.4 7.1 7.0 s or saoby 6.0 5.0 14.0 13.0 2.6-- 2.0 1.0 速読問題 43NTO 3.7. mouter and vi 4.8 computer STR. STEST 5.5-5.6... 6.1 【目標時間 5分 】 Talouno A-43 (関東学院大) (各4点) SMOO simsbine 320.0 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 0.0 .noitonitys asgougnal ) Jonitzs „299sugnal artito e Year oqe sdb 10 Ilse Tho bollbl ti jeste sdo tir 1. 本文の空所に入る年の最も適切な順番を示した組み合わせを1つ選びなさい。 idal ① 1996-1997-2004-2005 regorin 2 1996 - 1997 - 2005 - 2004 3 1997 - 1998 - 2004 - 2005 to nl241997 - 1998 - 2005 - 2004 gablesqa gnirlismoe orbi xim yam yod 10 mi 10 ogsugnal assinoloo 2. 本文の内容に一致するように、次の質問に対する最も適切な答えを1つ選びなさい。 no senso que parve pegeuren enorget to sum gels Sie wer From this article, how high would the bar for 2006 for the total number of W morb 100 98 10qa amepad slenIA video games be? Approximately the same height as 2005. 2 Shorter than 2005. 3 Taller than 2005. 033ghel to vio 4 tell. It is impossible to go this fod Bhixe ed or go sew tadi sesugn tell. a los ama zagsugnal sviten od on T srit ni nosloga asw dojdw.raimoƆ bollas syaugmel och tarb bisa quong 002 【2 スニング なさい。英文は2度読まれます。 Fived

こういう答え方でも大丈夫ですか？

また 年式は = 1 x f Clog. legs I x=33 =) (20+) <log 27- love t) (de) = = (leg 2)² + 3 lol y 9 = - (lebo 2 - 3/² 2²² +2². 0 I 12 og 3 = 5 og 2 ≤ legs 9. 2 = - (0232 - 3²² 3²³² + + k. $. 3. K とすると -1 81 it このグラフは右のようになる :: def sy すなわす 1 2 2 313. OK = Max 7 = = 3√3 1 mir 27 3 すなわち 2== OK = Min. -4 12 + 29-0 10802≦2 ニー lag= log+= =