全体的に分からないので、教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

ホルムアルデヒド (HCHO) の炭素 原子と酸素原子から考えたそれぞれの電 子対の位置および分子の形として正しい 組合せはどれか。 選択肢から選びなさ い。 |選択肢 炭素原子の電子対の位置 酸素原子の電子対の位置 A 四面体形 四面体形 B 平面三方形 直線形 C 平面三方形 D 直線形 E 四面体形 平面三方形 四面体形 直線形 分子の形 折れ線形 三角錐形 平面三方形 三方両錐形 折れ線形

答えと解説を教えてください🙇‍♀️

14 [クリアー数学C問題108] ☆ =(1,2,3),(2,1,1)で,tは実数とする。 a+の最小値とそのときのtの 値を求めよ。

今から書く文を英文にしてほしいです。 私たちは二つの場所を巡りました。 一つ目は、プリクラを撮りに行きました。可愛く加工することが出来ます。目を大きくしたり、小顔になれます。 二つ目は、浅草横丁に行きました。韓国料理を食べました。チーズボールとキムチきゅうりを食べま... Read More

お願いします

Practical Training! 1 ▶ Pre Lesson~ Lesson 6 1 Look at the pictures and complete the sentences. Use the verbs in the box in the correct form. 1) be meet Taku and I a. were good friends for a long time. We first b. in elementary school.

25の(3)が自分で解いてもこの答えになりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

となるよ 大双 1.18, 1.19 243点A(1,π), B(z+2,3), C (4,æ +5) が同一直線上にあるように実数の 値を定めよ. 25 次のd, について、6となるように実数の値を定めょ. (1) d=(4,2), 6 = (2,k) (2) = (k-6,1), b = (2,3-k) (3) a = (k, 1), b = (k + 1, 2k + 2) 問1.20 教問1.21

英検準一級のライティングです。明日なのですが自信がないので見ていだきたいです。

Topic: Should the goverment do more to encourage young people to vote in election? Some people say that it is not necessary for the goverment to do more to encourage young people to vote in election. On the other hand, others say not. I agree with the later idea and have Two reasons to support my opinion. First of all I will explain that from the point of view of trusting in politicians. To clarity this, it the goverment is to trusted by young people than eledery people, they can be assisted a long time. Therefore, they will collect vote year by year. Second of all, I will explain that from the point of view of Social responsibility. Recently, it is said that the ratio of voting from young people is less in Japan. In order to make better world, All people are interested in politics. 31 According to the reasons mentioned above, I think the goverment do more to encourage young people to vote in election.

誰か教えてください😭

(3 3. 下線部(2) my work の具体的内容を次の1~3から最も適切なものを1つ選び番号に○をつけましょう。 1. To operate the train 2. To visit Sanriku with her friends 3. To talk with the high school students in Tohoku area

こちら教えて欲しいです🙏💦

3. 下線部 (2) my work の具体的内容を次の1~3から最も適切なものを1つ選び番号に○をつけましょう (3) 1. To operate the train 2. To visit Sanriku with her friends 3. To talk with the high school students in Tohoku area

数aの場合の数の話で5番の問題で答えがないので教えてほしいです 特に(1、3)がわからないです

数学A ふくむ ⑤次の問いに答えよ。 (第1章第1節 場合の数) (1) 100から200までの整数のうち、4でも6でも割り切れない数の個数を求めよ。 (2)大人5人、 子ども4人が1列に並ぶとき、大人と子どもが交互に並ぶ方法は、 何通りあるか。 (3)12人の生徒を6人、3人、3人の3組に分ける方法は、 何通りあるか。 3% #5290 50 6/200 10 5×4×4×3×3×2×2×1×1 8 大 16 100~200 4

3問ともhadの位置が最初の方にあったり最後の方にあったりと違う理由を教えてください！ hadは日本語訳の前半の方につくのか、後半の方につくのかよくわかりません😭 規則性などあったら教えてほしいです！

1 下線の過去完了形がアウのどれを表すかを記号で答え, 日本語に直しなさい。 A ア完了・結果 イ経験 ウ状態の継続 1) I had lived in Fukui until I entered the college. 2) He knew my sister very well because he had met her many times. 3) The soccer game had already started when we arrived at the stadium.