消費電力教えてください！

Rの消費電力が最大となるRの他とそのきの消動電力? 107 52 (Ov R=lo2 Der Dス Tol

会話表現で合っているか教えて欲しいです

の郵便局での会話表現 海外から郵便を送る一 rd like to send ~ to Japan,「私は~を目本に送りたいのですが。」 学習日) 月 日 3会話表現 口HOW much does it cost to send ~1o Japan? 「~を日本に送るのにいくらかかりますか?」 ロ How long does it take to reach lapan? 「日本に差くキでどのくらい時間がかかりますか?」 ◆はがき·手紙を送る . postcard 「はがき」※「絵はがき」はpicture postcard ェック「許可」を求める表現 ◆小包を送る ●よく聞かれる質問 応答の表現 U CanlCould]I~?「~してもいいですか、21ロSure, 「いいよ。」※くだけた言い方 er. Can I usse your computer? 「あなたのコンビュータを使ってもいい?」 * by air「航空便で」 * package / parcel 「小包」 Certainly. 「ええ。」*丁寧な言い方 of course. 「もちろん(いいですよ)。」 * by parcel post 「小包便で」 * stamp 「切手」 st Ok irI~?「~してもいいですか? 」ロ(No.)Im afraid not. 「残念ですがだめです。」 cr. Is it OK ifI close the window? 問3 次の会話文中の(① )~(0 )に入れるのに最も ★★適当なものを,下のア~ウのうちから一つずつ選びな (No, )T'm sorry, but ~. さい。 「窓を閉めてもいいですか?」 「すみませんが, (~なので)だめです。」 mindは「~を気に する。嫌がる」と Clerk:May I help you? Miho:Yes, please. T'd like to ( ① ヒント 間3 1郵便局で用件を説明し ている場面。 ★mindを使った表現への応答には注意をしよう! ) this package ロ Do[Wouldyou mind if I~? 「~してもよろしいですか?」 0 3ou mInd if I open the window? 「我を開けてもいいですか?」いう意味。Yesと 答えると、「気に する」という意味 になってしまう! to Tokyo, Japan. Clerk:Just put it on the( Miho:Sure. How much is it? Clerk:"Surface or airmail? Miho:(3) ) will it take by surface mail? Clerk:It usually takes three or four weeks. Miho:By airmail, then. And Td also like to ( ①) (2郵便物の重さを置って いる場面。 (2 ).please. 【許可する場合】 『許可しない場合】 Yes, I do. 「いいえ,(開けては)困ります。」 No. I don't 「はい,(開けても)構いません。」 次に「3~4週間」と期 間を答えている。 問1 次の会話がうまく続くように、( のア~エのうちから一つ選びなさい。 )に入る発話を下 郵便の種類を確認し いる場面。 ヒント 間1 次にケイトが「いいわよ。」 と許可を与えている。 these postcards to Tokyo. Jack:Hi, Kate. Kate:Hi, Jack. Clerk:( )? Miho:Yes. Jack:( へ Clerk:That's $10.70 altogether, please. Kate: Sure. Go ahead. Miho:Here you are. How have you been these days? 注)“surface (mail) = 普通郵便 イ When do you study mathematics? ア take Gsend O post イ How far ② How long イ Stamps ウ Can you introduce yourself? エIs it OK ifI take a photo of you? ウ bring ウ mail (2 ア scale 3 ア How much ア By telegram ウ By air 2 次の(1),(2) の会話がうまく続くように, ( 当な語を一語すつ入れなさい。 ヒント 間2 aBが「友だちのためにこ の椅子は取っているの。 ごめんなさい。」と断って いることに注目。 b Yes またはNOが入る。 )に適 ()(イ)④ (ウ) ①(ア) (1) A:Excuse me. Would you"( n)( ( へ D郵便に関係する語句 I sit here? * mail carrier 「郵便集配人」 * mailbox「郵便受け」 B:b(No ), I'm saving this chair for a friend. I'm sorry. 2) A:Can I use your phone? cAは、「ありがとう」と答 えていることから, 許可 を与えられたと考えられ る。 * stamp vending machine「切手自動販売機」 * zip code《米》「郵便番号」 (《英》 postcode) B:Of °(CouSc). A:Thank you.

(2)答えはhave、gone です。 私はgoneをbeenと書いたんですがなぜgoneになるんですか？

完了 4次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 い「It began to rain two hours ago, and it is still raining. It raining two hours. They went to Kyoto, and they aren't here now. will be )to Kyoto. They (米未 合

3番はなぜstudyingではなく、studyなんですか？あとwhoの後にheは付けなくていいんですか？

日本語に合うように, 関係代名詞を使い, 英文を完成しなさい. Grammar in Context tent 1. I am using the dictionary_ that my brother lend me 私は,兄が私に貸してくれた辞書を使っています。 prigest ell thet I have ney 2. This is the best dictionary that L used of これは私が今までに使った最もよい辞書です。。 studies American history 3. My brother is a college student_that he studying USA histoky 私の兄はアメリカの歴史を勉強している大学生です。 そ粧提ゆさ場

(3)の問題です。なぜこの問題はwhereではなくwhichが正解なのでしょうか？

(2) This summer I ( ) to my friend's house. I had a great tlf Dhad gone Owent used to go was gone (3) The place ( there. )I love in Tokyo is Shibuya because I can see lots of exciting events Dwhat 2who③where ④which

高校一年生の英語、「未来を表す形」の範囲で質問です。 B（b）I'm going to see the movie tomorrow． 私は明日その映画を見るつもりだ。 が何故「その場で思いついて決めたこと」になるのか分かりません。（あらかじめ計画して... Read More

B be going to の (a) It's going to be cold tomorrow. の(a)「Sは~しそうだ」 〈単純末 来) 明日は寒くなりそうだ。 (b) I'm going to see the movie tomorrow. 私は明日その映画を見るつもりだ。 (b)「私(たち)は~するつも りだ」く意志未来〉 007 のa) 現時点での何らかの兆候や証拠に基づいて 「~しそうだ」 という意味を表す。 · The sky is getting dark. It's going to rain. (空が暗くなってきた。雨が降りそうだ) 参考 will とbe going toの違い: 「その場で思いついて決めたこと」にはwill. 「あらかじめ計画し ていたこと」にはbe going toを用いる。 "We need more bread." "OK. IPII [×Im going to] stop at a supermarket." (「もっとパンが必要だわ」 「わかった。ぼくがスーパーに寄って(買って)くるよ」)

お願いします！！教えて欲しいです！！

文法の整理 11 LESSON 12 1分詞の形容詞用法 1. My haiku was about a bird flying in the blue sky. 2. The list shows the names of cities visited by the movie star.、 -現在 [過去] 分詞は、名詞の前後に置かれて「~している…, ~された…」の意味を表します。分詞が単独で 詞を修飾するときは名詞の前に,他の語句を伴うときは名詞の後に置きます。 文法の 1知覚動 1. We 2. In -「Oた るの 2S+V+O+C(分詞) *1ou have to get yourself prepared for the final contest. * Rachel found the roomalreadv cleaned for her important guests. 現在分詞や過去分詞がS+V(find, keep. leave, want など) +O+CのCの働きをし, OとC(分詞)の間に , 現在分詞の場合は 「Oが~している。過去分詞の場合は 「Oが~される」の関係があります。 2使役 1. P: 2. V く の日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並ベかえましょう。 O日本語 Rearr . who are (baseball / in / plaving / the boys) the stadium ? 野球場で野球をしている男の子たちはだれですか。 1. W 2. The bus (across / belongs / parked /the street / to) our company. 通りの向こうに駐車してあるバスは、私たちの会社のものです。 2. I 3. My girlfriend (in the rain / kept / me / waiting) for a long time. ガールフレンドは雨の中,私を長時間待たせました。 3. 4. He always (car / his /leaves / unlocked). 彼はいつも車に鍵をしないままにしています。 lsteim sbsm anrsn) 4. 5. Nancy(appreciated / by / her dancing performance / the audience / wanted). ナンシーは観衆に自分のダンスの演技を評価してほしいと思いました。od 間 5 2日本語を参考に, 空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1. Do you know the girl ( )a hamburger at the cafeteria? 2 本 カフェテリアでハンバーガーを食べている女の子を知っていますか。 2. Masao received a letter )in French. 政夫はフランス語で書かれた手紙を受け取りました。 3. The little boy came ( ) to his parents. その少年は走って親のところへやって来ました。 4. The typhoon left the entire city ( 0). 台風はその都市全体に損害を与えました。 o buorg 5. The teacher kept her students ( ) books silently. ol m 先生は生徒たちに本を黙読させ続けました。 no bateiani otr mioggsaib asw

ここの空白のところと、線を引くところが分かりません あと、あっているかどうかも見て欲しいです よろしくお願いします

3直後に名詞 (目的語)を続けることで意味のある文をつくる動詞 (他動詞): open 「開ける」, break 「壊す」, buy 「買う」, carry 「運ぶ」, find 「見つける」, invite 「招待する」。 make「作る」, need 「必要とする」, visit 「訪れる」 など の「どこ」「いつ」 を加える場合:【主語+動詞+名詞】 +「どこ」/「いつ」 「どのように」を加える場合:【主語+動詞+名詞】 +「どのように」 He opened the door slowly. (彼はドアをゆっくり開けた。) 〈B>次の【主語+動詞+名詞】 の語順の文の名詞(目的語)に下線を引き,英文を日本語にしなさい。 私は野球わ々るきです。 私の母はケーキを作った。 あずき先生は私たちの学校で数学を歌えにいる。 私たらはスタンアムでサッカーの試合を見ていた。 私は昨日新しい自身転車を業-たの 1) I like baseball. 2) My mother made the cake. Mr. Suzuki teaches math in our school. 3) 4) We watched a soccer game in the stadium. 5) I bought a new bicycle yesterday. 6) My father took me to the sea last Sunday. 7) He carried the vase carefully. C)主語+動詞+前置詞+名詞 Sa) We talked about the plan. 私たちはその計画について話した。 く主語+自動詞+前置詞+名詞〉 TO06) b) We discussed the plan. 私たちはその計画を話し合った。 く主語+他動詞+名詞〉 TOO6) a)自動詞に名詞を続けるときは動詞の後に前置詞が必要。 wait for「~を待つ」, laugh at 「~を笑う」, listen to 「~を聞く」, look at 「~を見る」。 reply to「~に返事をする」, arrive at[in] 「~に到着する」 など b)他動詞の後には直接, 名詞を続けることができる。(→(B) approach 「近づく」, attend「出席する」, enter 「入る」, marry 「結婚する」, reach 「着く」。 resemble「似ている」 など 英文の意味が通るように, ( ) 内から適切な語句を選びなさい。 1) I(attended / attended to ) the meeting last week. 2) Kate and Jane ( arrived / arfivgkl in ) Tokyo yesterday. We ( diseussed /discussed about) the problem in our class. 3) 4) Judy (resem)les / resembles to ) her mother very much. 5) Ben (replied / repligl to ) my email at once. 6) Everybody (1laughed /layghed at ) his joke. 9

(3)についてどなたか解説してくださいませんか...?🙇‍♂️

(3) Alice showed her friends the pictures of London. [S+V+0 の形に] S M (4) It is a blue sky. [下線部を強める感嘆文に]

⑵です。today の品詞がわかりません。これ今日だから名詞じゃないんですか？なぜ副詞なのですか？

「5 【例】を参考に次の文の) 場合は×を書こう。 1ac T日前AVebietaey nina inouを悩えは、ごこのページの下」 vel の単語の品詞と、, 下線部の基本要素を書こう! 基本要素にならない Ya9ela liet mot aclo 【例) 品詞 The girls played (名詞 )( 動詞 ) ( 名詞 ) ( 副詞 ) 基本要素(S) ( V ) ( 0 ) ( x ) tennis yesterday. 「その少女たちは昨日テニスをした」 uod edstvM [OOV) Tokyo. 「タケダ先生はよく東京を訪れる」 em pnoe alf Ms. Takeda often visits 品詞 基本要素( is busy today,「父は今日とても忙しい」 My father very 品詞 基本要素( 1日 s ()21 (歴文) 0ves (文 ) テスト直結 確認問題 間違えた問題は図を入れて, 翌日以降にもう一度解き直そう。 1日目 文のV 下線部の単語の意味や品詞の違いに注意しながら英文を訳そう。右の辞書を参考に ) 0A 回(1)(a) Jane looks very happy. look 動の見る 文の うる