英語の長文です。語法や文法でわからないところが8つあります。1枚目の画像の長文の行の左側に番号が振ってあって、その行についての質問が2枚目にあります！どうかよろしくお願いします🙇🙇

3 和百問題 Read the passage and choose the best answer fom among the four cholces for esch ueston. Challenges of Young Workers Q Young people around th world today face namerous obstaclss in finding work > 人Seconomic grovh、 toughkyosiive g還Ms sho ohen jobicss: am csonomy my 1 for most of thc youn people who enter 56HoRGE. This holds truc cven in cmcreim KS Exsmples are ft growing counics smch ss India or China。 which have Sifeantly high ratcs of youth uncmployment Yeung neoplc as ako epccally smleBieto any cxonomi IIG SSSHEl 」 RY nre uswaly he Re victims of any csonomic smimef5 - hey are hs last ro be reoGNenmrwh mme amm Dameee one Commomi Petr eeet des noe perceet set ee copls do fnd work hcy usualyy hwe few cpponuniics to avidc ranec or sil ④ WWEef vashing dishcs im rcsaaurants or fne papcrs in offces。 young workers only do ⑨ “Pit outine ssignnents GPSRsRGW smvctsee fwages amd bensfis foryouth ubor sencey alwaysvemy low Wet ofall cducaomsl ysiems feqmcndy d not mest 紹RRI dcmand for workens in many countrics、 crsaim jm eiiher cdcati Ln both Sub-Saharan Africs amd Ccntral snd South Americs. cdcational systems tend to ocus omlcollgc ptcparaton] despie ths fct that m many ofthese comries there ar more opcnings for Skilcd RSSRGmsW jobs than whilecollr othcc jobs. KSwiS、 in th United Statcs while thc greatcSt lsbor dcmand is for ecialized Yocational (oiming awaihie al two-year col<ecs。tNe Americsn cducational System guids sludemes oerd ciher fourycar colkecs or not goins kyond high vchool at alL In South kom (③) es Weorcolkee gd vim nany mb to fnd elNemtom steylsy ove QA を veo3e(ち 間 ae まv 、、 CheU 1 ee) 人 引 ー いや 」、 setel PD wa <aゃ 26 mmm en aw eeenas eo に

マーカー部分はどのように訳せばいいのでしょうか？

time they leave elementary school. 3The point is whether children become more aggressive by watching violence on TV. 4Im fact。 one survey reveals that most young people themselves thought that TV violence was one of the factors that brought about aggreSSive actS among their peers. ed<

3番はsaid からasked に変わったのに、5番はsaidからtoldになるんですか？

ゆあ疑問文・命令文の間接話法 SEN (ひ。 said to me, “What are youdoingf (デジ ー Jane asked me what 1 was doing. (SE 4. Ken said to Mary "Do you Hke classical (ヶ: music?「 ー Ken asked Mary if[whether] she iiked ( classical music. Gr St王訪細mto his students、“Be quiet!” (> ー Mr. Smitl革記 his students to be quiet. ( 6. The boy said to his mother。“ turn of the ight.” Please don*t (その o硬

下線部の意味がわかりません。 教えてください！

As Fmidw wae ed Adum ON nhe crose On xid tat Eve (en NO Friday Fridyr Jewus was AlaeO DuL 0T 全で細介した女は、台の3である fi とりう2 バランスがょくありません> 26凍のを 本来の 8 である that-魏(一真 xができあがります。 thatが ・Tmarhe is kind is ue 才べて六部 (VC) が短く くするために 「閥親(ー その後に: 8にして, まずIt が長いの ja (VD te (C) との形式を作っでしまり。 二大) を付け足すと のょうにバランスのとれた英 名中されて当褒しないようにしましょう つなぎの昼| he is kind jistme にこに jtis tme [th heis kind]. 12c/ js(W te⑥, he⑤) js(⑩ kind(C) と節が2つあるのだから・ {つなぎ の言」 が必要なのに次が見えない。 「つなぎ」 の万能品は thatです。 品欄にバランスの名上から。 They/People SQy Lthat SVXKI を抽欄に人動凍に3 ると[That SVXI is said.ですが, 通信はItis said 【that SVX].とします。 また, 冒頭で基べたように [It は前の何かを受ける]」 ことが5 ですが の2 つの条件がそろったときは,「Rt は形式」 3 し き での> 3 たるま性吉=ADG Sb 穫一不純 ngigwasneQ 人去分詞) の後に形容開節 (= 関係再節) が続くはずはありません De 、からです。 削和の可能作6。 66750 がないこと Itjs + 形容 なぜなら, 修偽する名詞】 にリ T了58sqQ5qQ55OOOっっur

The only question you should ask yourself in these cases is whether the trip across town，and the 15 extra minutes it would take，is worth ... Read More

考え方をおしえてください

中 かっこの中に入るものを下から選んで書きなさい. ただし同じ重は=, 諾像えません 人He doesnt understa の ( 2 ) you mean. O knows ( (69 02 the train will leaves

後期試験の答えがないため英語得意な人答え教えてください、お願いします

本 次の(5) (24) の科敵内欄に入る最も適切なものを。それぞそれ①ーのの中から つずつ選びなさい。 G5) Much ) my surpriscr she is not what she was fve yemre ag Op ②のwi Seo のsem (6) Some problems remain to ) before we go Runher ①beselvea ⑨sovea ③besoking のsing (17) A plan is undenway to examine the( ) diseovered planet ① renewe ⑨newbom @new のnewy (18) Please waitin this room ( ) yo are caled. ①who のwhy ⑨une @y G9% ( ) next year s new pohcy wi be apphied to our factony ① Staring ② Bestarted IOETT3 ⑨To sarea ③imterested basement のwasuseo the grand smo ④Whether

なぜifは不可なのですか？ 答えはwhetherじゃないとダメみたいです

ーー ーー HLH ①how ②放 ③when ⑨④why <中部大 340 ( ) you should stop smoking jS the biggest decision you HFH have to make. ①Tf ②Unless ③While ④ Whether (習院女子大〉

この文の訳が「その手術が成功したかどうかはまだわからない」とあるのですが、 ［whether or not the operation was successful ］の日本語訳が、わかりません。教えてください！ ＊「その手術が成功したかどうか」と訳す事はわかるのですが、... Read More

491 It ( ) to be seen whether or successful. を ① proves ② stays ③ turns ④remains on ytを連き

6はどのように訳せばいいですか？ for exampleより前のが分かりません。 for example以降は分かります。教えてください

Power On 世 Lesson4 The First Four Minutes of an Encounter Q①The frst four minutes of て encounter are.the key to positivye communication.、②That is, when strangers meet, they decide within 1ODF minutes whether or not to develop further communication.③They probably cannot hope to continue ifthey fail during this critical period. ④Here are two tips that will be helpfnl to you during that time. ⑤TFirst, be confident in yourself and try to create a comfortable atmosphere. (⑥Why not start YOur conversation with a warm smile and say, for example “How do you like the class?” or “What kind of activities do you enjoy?" ⑦Second, show that You care about the other person.⑧Listening attentively, asking for information, or offering cormnplmentS can all demonstrate your interest in that perSon. ⑨You can use expreSS1onS such as “Exactly"、“Could you tell me more?”,or “1 love YOuF 3 ピ shoes一where did you get them?”